《这条小鱼在乎》教学教案.doc

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1、教案这条小鱼在乎教学教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以学生为主体，注重培养学生的阅读兴趣和思考能力。1.1.2教学过程中注重情感教育，引导学生关注自然和谐。1.1.3充分利用多媒体资源，提高教学效果。二、知识点讲解2.1课文背景2.1.1课文这条小鱼在乎选自美国作家弗朗西丝霍奇森伯内特的作品。2.1.2课文讲述了一群孩子在海边玩耍，发现一条小鱼困在沙滩上，他们决定救小鱼的故事。2.1.3故事反映了人与自然和谐共生的理念。三、教学内容3.1教学文本3.1.1通过阅读课文，使学生了解故事情节，理解故事主题。3.1.2分析课文中的角色形象，理解各角色的性格特点。3.1.3品味课文中优美的语

2、言表达，感受作者的情感倾向。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。4.1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。4.1.3理解课文内容，把握故事主题。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1理解课文内容，把握故事主题。5.1.2学习生字词，提高阅读能力。5.1.3培养学生的朗读和表达能力。5.2教学难点5.2.1理解课文中的情感线索，感受作者的情感倾向。5.2.2分析角色形象，理解各角色的性格特点。5.2.3运用课文中的优美语言进行创作。六、教具与学具准备6.1教学课件6.1.1制作课件，展示课文插图，帮助学生理解故事情节。6.1.2课件中包含生字词、重点句子

3、，方便学生学习和复习。6.1.3利用多媒体展示自然风光，增强学生对自然环境的感知。六、教具与学具准备6.2学习材料6.2.1准备课文文本，方便学生阅读和朗读。6.2.2提供字典、词典等参考资料，帮助学生学习生字词。6.2.3分发角色扮演卡，方便学生进行角色扮演活动。六、教具与学具准备6.3其他物品6.3.1准备沙土、小鱼等物品，用于情景模拟活动。6.3.2提供画纸、彩笔等绘画工具，方便学生进行绘画创作。6.3.3准备计时器，用于课堂时间管理。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用课件展示海边风光，引起学生对自然环境的兴趣。7.1.2引导学生自由谈论对海边的印象，激发学生阅读兴趣。7.1.3引

4、入课文这条小鱼在乎，引导学生思考小鱼与人的关系。七、教学过程7.2自主学习7.2.1学生自读课文，理解故事情节，标记生字词。7.2.2学生通过字典、词典等资料，自主学习生字词。7.2.3学生分享学习生字词的心得，讨论生字词在课文中的运用。七、教学过程7.3课堂讲解7.3.1教师讲解课文内容，引导学生理解故事主题。7.3.2教师分析角色形象，讲解各角色的性格特点。7.3.3教师指导学生朗读课文，培养学生的朗读技巧。八、板书设计8.1板书设计8.1.1在黑板上绘制小鱼图形，标注课文中的关键句子。8.1.2利用板书呈现课文中的情感线索，帮助学生理解作者情感。8.1.3板书设计包括角色介绍，方便学生回

5、顾和理解角色特点。八、板书设计8.2板书修改8.2.1课堂中根据教学进度，及时修改板书内容。8.2.2根据学生反馈，调整板书设计，以满足学生学习需求。8.2.3板书修改过程中，鼓励学生参与，提高学生的课堂参与度。八、板书设计8.3板书应用8.3.1教师利用板书引导学生进行课堂讨论，帮助学生理解课文。8.3.2学生利用板书进行角色扮演活动，增强对课文内容的理解。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生回家后复习课文，巩固生字词学习。9.1.2学生结合课文内容，绘制一幅自然风光画。九、作业设计9.2作业评价9.2.1教师检查学生作业完成情况，及时给予评价和反馈。9.2.2评价学生作业中的生字词运用

6、，鼓励学生积极学习。9.2.3关注学生绘画作品和心得体会，了解学生对课文内容的理解。九、作业设计9.3作业讲解9.3.1教师在课堂中讲解作业要求，帮助学生明确作业目标。9.3.2教师提供作业示范，引导学生完成作业。9.3.3教师关注学生作业进度，及时给予解答和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2教师根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。10.1.3教师关注学生的学习进步，调整教学计划，以满足学生需求。十、课后反思及拓展延伸10.2拓展活动10.2.1教师组织课后拓展活动，如参观海边、观察重点和难点解析一、教学内容1.1课文理解1.1.1教师应重点关注学生对课文内容的

7、理解，引导学生深入分析故事情节，理解故事主题。1.1.2补充说明：教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考故事背后的意义，提高学生的理解能力。1.1.3教师应关注学生对角色形象的把握，帮助学生理解各角色的性格特点，提升学生的分析能力。二、教学过程2.1导入环节2.1.1教师应重点关注导入环节的设计，激发学生的学习兴趣和思考能力。2.1.2补充说明：教师可以通过展示海边风光、引导学生自由谈论等方式，激发学生的学习兴趣，为后续教学环节做好铺垫。2.1.3教师应关注学生对课文的思考，引导学生关注小鱼与人的关系，提升学生的思考能力。三、板书设计3.1板书内容设计3.1.1教师应重点关注板书内容的设计，帮助学生理解和回顾课文内容。3.1.2补充说明：教师可以通过绘制小鱼图形、标注关键句子等方式，将板书与课文内容紧密结合，提高学生的理解能力。3.1.3教师应关注板书的设计是否能够引导学生进行课堂讨论，帮助学生深入理解课文，提升学生的分析能力。四、作业设计4.1作业内容4.1.1教师应重点关注作业内容的设计，巩固学生的学习成果，提高学生的实践能力。4.1.2补充说明：教师可以通过布置复习课文、绘制自然风光画等方式，将课堂学习延伸至课后，提高学生的学习效果。4.1.3教师应关注学生对作业的完成情况，及时给予评价和反馈，提升学生的学习动力。