大班音乐教案歌曲草原小牧民.doc

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1、教案大班音乐教案歌曲草原小牧民一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让幼儿感受草原的美丽和牧民的生活，培养幼儿对大自然的热爱和对生活的向往。1.1.1教学内容与实施范围：本节课主要通过歌曲草原小牧民的学习，让幼儿了解草原的风光和生活，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。1.1.2教学方法：采用讲解、示范、练习、表演等多种教学方法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。二、知识点讲解2.1歌曲背景：介绍歌曲草原小牧民的背景，让幼儿了解歌曲所描绘的草原风光和牧民生活。2.1.1草原的特点：讲解草原的广袤、碧绿、富饶等特点，让幼儿对草原有更直观的认识。2.1.2牧民的生活：介绍牧民的生活习惯、工作

2、场景等，让幼儿了解牧民的生活状态。三、教学内容3.1歌曲学唱：通过听唱歌曲草原小牧民，让幼儿感受歌曲的优美旋律，学会歌曲的歌词。3.1.1旋律学习：教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱，感受歌曲的旋律。3.1.2歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲的歌词，理解歌词的含义。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解歌曲草原小牧民的背景，知道草原的特点和牧民的生活。4.1.1知道草原的广袤、碧绿、富饶等特点。4.1.2了解牧民的生活习惯、工作场景等。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿学会歌曲草原小牧民的歌词，能够独立演唱。5.1.1学会歌曲的歌词。5.1.2能够独立演唱歌曲。六、教具与学具准

3、备6.1教具：准备多媒体教学设备，用于播放歌曲草原小牧民和相关的草原风光图片。6.1.1准备草原风光图片，展示给幼儿，增强他们对草原的认识。6.1.2准备歌曲草原小牧民的乐谱，方便教学和幼儿学习。6.1.3准备草原和小牧民的模型或图片，让幼儿更直观地了解草原和牧民。六、教具与学具准备6.2学具：让每个幼儿准备一张白纸和彩色笔，用于绘制自己心中的草原和小牧民。6.2.1引导幼儿在白纸上绘制草原的景色，如草原、白云、河流等。6.2.2引导幼儿在白纸上绘制小牧民的场景，如放牧、骑马、帐篷等。六、教具与学具准备6.3其他：准备一些草原动物的图片，如牛羊、马、兔子等，用于教学过程中的互动环节。6.3.1

4、利用这些动物图片，组织幼儿进行识别和讲解，增加课堂的趣味性。6.3.2通过展示这些动物图片，引导幼儿了解草原上的动物生活。七、教学过程7.1教学环节一：导入通过播放歌曲草原小牧民，引起幼儿的兴趣，然后简要介绍歌曲的背景和内容。7.1.1播放歌曲草原小牧民，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。7.1.2教师简要介绍歌曲的背景和内容，引导幼儿关注歌曲中的草原和牧民。七、教学过程7.2教学环节二：歌曲学唱教师带领幼儿学习歌曲草原小牧民，让幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。7.2.1教师逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲的歌词，理解歌词的含义。7.2.2教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱，感受歌曲的旋律。七、教学过程7.

5、3教学环节三：歌曲表演让幼儿分组进行歌曲表演，增强他们对歌曲的理解和表现力。7.3.1教师将幼儿分成若干小组，每组负责一部分歌曲的表演。7.3.2教师指导幼儿运用肢体动作、面部表情等，表现歌曲中的情感和场景。八、板书设计8.1板书设计一：草原风光在黑板上画出草原的景色，标注出草原的特点，如广袤、碧绿、富饶等。8.1.1画出草原的广阔视野，标注出河流、白云等元素。8.1.2标注出草原上的动物，如牛羊、马、兔子等。八、板书设计8.2板书设计二：牧民生活在黑板上画出牧民的生活场景，如放牧、骑马、帐篷等。8.2.1画出牧民放牧的场景，标注出牧民和牛羊等动物。8.2.2画出牧民骑马的场景，标注出马和草原

6、等元素。八、板书设计8.3板书设计三：歌曲草原小牧民在黑板上列出歌曲草原小牧民的歌词，标注出歌曲的旋律和节奏。8.3.1逐句列出歌曲的歌词，标注出旋律的起伏和节奏的变化。8.3.2标注出歌曲中的重复句和变化句，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业一：歌曲学唱让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲草原小牧民，加强歌唱能力的培养。9.1.1家长协助幼儿复习歌曲歌词，确保他们能够熟练掌握。9.1.2家长引导幼儿练习歌曲旋律，提高他们的歌唱水平。九、作业设计9.2作业二：绘画作品让幼儿回家后，绘制一幅草原和小牧民的画，展示他们对歌曲内容的理解。9.2.1家长鼓励幼儿充分发挥想象力，绘制出自己心中的草原

7、和小牧民。9.2.2家长协助幼儿完成绘画作品，提高他们的艺术表达能力。九、作业设计9.3作业三：生活体验让幼儿回家后，与家长一起体验草原上的生活，如放羊、骑马等，培养他们对大自然的热爱。9.3.1重点和难点解析一、歌曲学唱在学习歌曲草原小牧民的过程中，歌曲学唱是重点环节。歌曲学唱包括旋律学习和歌词学习两个部分。1.旋律学习：教师应重点关注歌曲的旋律，通过示范演唱和引导幼儿跟随演唱，让幼儿感受歌曲的旋律特点，如起伏、节奏等。2.歌词学习：教师应重点关注歌曲的歌词，逐句教唱歌曲，让幼儿学会歌曲的歌词，并理解歌词的含义。二、教学内容教学内容是教案的核心部分，主要包括歌曲背景、草原特点和牧民生活三个方

8、面。1.歌曲背景：教师应重点关注歌曲草原小牧民的背景，介绍歌曲所描绘的草原风光和牧民生活，让幼儿对歌曲有更直观的认识。2.草原特点：教师应重点讲解草原的特点，如广袤、碧绿、富饶等，让幼儿对草原有更全面的了解。3.牧民生活：教师应重点介绍牧民的生活习惯、工作场景等，让幼儿了解牧民的生活状态。三、教学目标教学目标是指导教学的重要依据，主要包括认知目标、技能目标和情感目标。1.认知目标：教师应重点关注幼儿对歌曲背景、草原特点和牧民生活的了解，通过教学使幼儿掌握相关知识。2.技能目标：教师应重点关注幼儿的歌唱能力培养，通过歌曲学唱让幼儿提高歌唱技能。3.情感目标：教师应重点关注幼儿对大自然的热爱和对生

9、活的向往，通过歌曲教学培养幼儿的情感态度。四、教学难点与重点教学难点与重点是教师在教学过程中需要重点关注的内容。1.教学重点：教师应重点关注幼儿学会歌曲草原小牧民的歌词，并能够独立演唱。2.教学难点：教师应重点关注幼儿对歌曲旋律的掌握，特别是歌曲中的起伏和节奏变化。本教案以歌曲草原小牧民为教学内容，通过讲解歌曲背景、草原特点和牧民生活，让幼儿对歌曲有更直观的认识。在教学过程中，重点关注歌曲学唱、教学内容、教学目标和教学难点与重点。通过歌曲学唱，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力；通过教学内容的讲解，让幼儿了解草原的风光和生活，培养他们对大自然的热爱和对生活的向往；通过教学目标和难点的实现，提高幼儿的歌唱能力和情感态度。整个教案设计旨在让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的综合素质。