以魔法瓶为例的小班科学教案.doc

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1、教案以魔法瓶为例的小班科学教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过魔法瓶的实验，引发幼儿对科学的兴趣和好奇心。1.1.2培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。1.1.3培养幼儿的合作精神和团队意识。1.1.4培养幼儿的创造力和想象力。二、知识点讲解2.1魔法瓶的原理：2.1.1魔法瓶的原理是利用物理的气压差，使瓶内的液体产生神奇的视觉效果。2.1.3当热水冷却后，空气收缩，液体又回到瓶内，消失“魔法”效果。三、教学内容3.1魔法瓶的制作过程：3.1.1准备魔法瓶、热水、冷水、道具等材料。3.1.2教师演示魔法瓶的制作过程，引导幼儿观察和记录。3.1.3幼儿按照教师指导，分组制作魔法

2、瓶。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1幼儿能够理解魔法瓶的原理，并能够简单解释。4.1.2幼儿能够动手操作，制作出魔法瓶的效果。4.1.3幼儿能够通过观察和实验，发现问题并解决问题。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿理解魔法瓶的原理，能够解释热水和冷水对魔法瓶的影响。5.1.2幼儿能够正确操作，制作出魔法瓶的效果。5.1.3幼儿能够通过观察和实验，发现问题并解决问题。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够观察和记录魔法瓶的制作过程。5.2.2幼儿能够动手操作，制作出魔法瓶的效果。5.2.3幼儿能够通过观察和实验，发现问题并解决问题。六、教具与学具准备6.1魔法瓶（每个幼儿一个）

3、6.1.1透明玻璃瓶6.1.2热水6.1.3冷水6.1.4道具（如小伞、小鱼等）6.2实验材料（热水、冷水、气球等）6.2.1热水壶6.2.2冷水壶6.2.3气球6.2.4吸管6.3记录工具（画笔、纸张等）6.3.1画笔6.3.2彩色纸张6.3.3记录本七、教学过程7.1引入主题7.1.1教师展示魔法瓶，引发幼儿的好奇心。7.1.2教师提出问题，引导幼儿思考。7.1.3幼儿分享对魔法瓶的猜测和想法。7.2演示制作过程7.2.1教师讲解魔法瓶的原理。7.2.2教师示范制作魔法瓶的过程。7.2.3幼儿观察并记录制作过程。7.3动手操作7.3.1幼儿分组制作魔法瓶。7.3.2教师巡回指导，解答幼儿的

4、疑问。7.3.3幼儿完成制作，展示魔法瓶效果。7.4探索与发现7.4.1幼儿通过实验，探索热水和冷水对魔法瓶的影响。7.4.2幼儿观察和记录实验结果。八、板书设计8.1魔法瓶原理8.1.1热水膨胀，液体上升8.1.2冷水收缩，液体下降8.1.3气压差产生神奇效果8.2实验步骤8.2.1准备材料8.2.2观察制作过程8.2.3动手操作，探索现象九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长分享魔法瓶的制作过程和原理。9.1.1家长在作业本上记录幼儿的分享内容。9.1.2家长鼓励幼儿用自己的话描述魔法瓶的原理。9.1.3家长签字确认，提交作业。9.2幼儿观察日常生活中的科学现象。9.2.1幼儿记录观察到的现

5、象。9.2.2幼儿在课堂上分享观察到的现象。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学效果10.1.2教师思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度。10.1.3教师提出下一步的教学计划和目标。10.2拓展延伸活动10.2.1幼儿进行类似的科学实验，如制作彩虹糖、火山爆发等。10.2.2幼儿参观科学馆，深入了解科学知识。10.2.3幼儿与家长共同参与科学主题活动，如科学制作比赛等。重点和难点解析一、教学难点与重点1.1魔法瓶的原理理解：幼儿需要理解热水和冷水对魔法瓶内部气压的影响，以及液体上升和下降的原理。1.2动手操作能力：幼儿需要掌握正确的操作步骤，包括热水的倒入、冷却等过程，以制作出魔法瓶的

6、效果。1.3观察和问题解决：幼儿需要通过观察实验过程，发现并解决问题，如热水倒入过快导致液体溢出等。二、教学内容2.1魔法瓶的制作过程：教师需要演示并讲解魔法瓶的制作过程，包括热水的倒入、冷却等步骤，引导幼儿观察和记录。2.2实验材料的准备：教师需要准备热水、冷水、气球等实验材料，并指导幼儿正确使用。三、教学过程3.1引入主题：教师需要通过展示魔法瓶，引发幼儿的好奇心和兴趣，引导幼儿思考和分享对魔法瓶的猜测和想法。3.2演示制作过程：教师需要讲解魔法瓶的原理，并示范制作过程，让幼儿观察和记录。3.3动手操作：教师需要指导幼儿分组制作魔法瓶，解答幼儿的疑问，并鼓励幼儿动手操作。四、板书设计4.1魔法瓶原理：教师需要在板书上展示魔法瓶的原理，包括热水膨胀、液体上升等现象。4.2实验步骤：教师需要在板书上展示实验的步骤，包括准备材料、观察制作过程等。五、作业设计5.1分享和观察：教师需要引导幼儿回家后与家长分享魔法瓶的制作过程和原理，并观察日常生活中的科学现象。5.2记录和分享：教师需要鼓励幼儿记录观察到的科学现象，并在课堂上分享。