《飞夺泸定桥》综合教案拓展学生的文化视野.doc

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1、教案飞夺泸定桥综合教案拓展学生的文化视野一、引言1.1设计背景：1.1.1飞夺泸定桥是红军长征的重要历史事件，具有深远的历史意义和文化价值。1.1.2通过学习飞夺泸定桥，可以帮助学生了解红军长征的艰苦卓绝和英勇奋斗精神。1.1.3本文以飞夺泸定桥为载体，旨在拓展学生的文化视野，培养学生的综合素质。二、知识点讲解2.1课文内容解析：2.1.1课文讲述了红军在长征途中，为夺取泸定桥，不畏艰险，英勇奋斗的故事。2.1.2红军长征的背景、原因和经过，以及泸定桥的历史地位和意义。2.1.3课文中所体现的红军精神，如坚定信念、团结协作、艰苦奋斗等。三、教学内容3.1教学重点：3.1.1了解红军长征的背景、

2、原因和经过，掌握泸定桥的历史地位和意义。3.1.2理解课文中所体现的红军精神，培养学生的道德品质。3.1.3通过课文学习，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够概述红军长征的背景、原因和经过。4.1.2能够阐述泸定桥的历史地位和意义。4.1.3能够分析课文中所体现的红军精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1红军长征的背景、原因和经过的理解。5.1.2泸定桥的历史地位和意义的阐述。5.1.3课文中所体现的红军精神的分析。5.2教学重点：5.2.1通过对课文的阅读和分析，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。5.2.2培养学生的道德品质，如坚

3、定信念、团结协作、艰苦奋斗等。5.2.3激发学生对历史和文化的兴趣，拓展学生的文化视野。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1课件：包括飞夺泸定桥的图片、视频、相关历史资料等。6.1.2黑板：用于板书设计。6.1.3教材：飞夺泸定桥课文文本。6.2学具：6.2.1学习手册：用于学生做笔记和记录。6.2.2作文纸：用于学生写作练习。6.2.3参考书籍：关于红军长征的相关历史书籍。七、教学过程7.1导入：7.1.1激发兴趣：通过展示飞夺泸定桥的图片，引发学生的好奇心。7.1.2引入主题：简要介绍红军长征的背景，引导学生进入学习状态。7.1.3发布学习任务：明确学习目标和重难点，让学生有的放矢。7

4、.2课堂讲解：7.2.1知识点讲解：详细讲解课文内容，引导学生理解红军长征的经过和泸定桥的历史意义。7.2.2互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享对红军精神的理解和感受。7.2.3案例分析：分析课文中所体现的红军精神，与学生的生活实际相结合。7.3实践活动：7.3.1角色扮演：学生分组扮演红军战士，模拟飞夺泸定桥的情景，增强体验感。7.3.3小组展示：学生分组进行展示，分享学习成果，促进交流与合作。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1飞夺泸定桥的背景和经过。8.1.2泸定桥的历史地位和意义。8.1.3红军精神的核心价值观。8.2板书结构：8.2.1时间轴：展示飞夺泸定桥事件的时间顺序。8.2

5、.2关键事件：列出泸定桥战役中的重要事件。8.2.3红军精神：以图示或关键词形式呈现红军精神。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1阅读相关历史资料，深入了解红军长征的背景和经过。9.1.3完成作文：以“假如我是红军战士”为主题，展开想象，写一篇作文。9.2作业要求：9.2.2提交截止日期：课后一周内。9.2.3作业评价：综合评价学生的理解能力、写作能力和创新思维。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2学生反馈：了解学生的学习感受，收集意见和建议。10.1.3教学方法调整：根据反思结果，调整教学方法和策略。10.2拓展延伸：10.2.1参观红色教育基地：组织学生参观红军长征相关的

6、历史遗址，加深对红军长征的了解。10.2.2开展红色主题活动：举办红军长征主题的征文、演讲比赛等活动，激发学生的爱国情怀。10.2.3深入研究红军长征：鼓励学生深入研究红军长征历史，挖掘更多历史资料和故事。重点和难点解析一、重点环节关注1.知识点讲解环节：在这个环节中，学生需要理解飞夺泸定桥的历史背景、经过以及泸定桥的历史意义。这是整个教案的核心部分，也是学生掌握知识的关键。2.实践活动环节：这个环节是学生将所学知识应用到实际中的机会，通过角色扮演和写作练习，学生能够更深入地理解红军精神和长征精神，并将其与自己的生活和价值观相结合。二、重点环节补充和说明1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师应

7、该通过丰富的教学资源，如图片、视频和历史资料，生动地展示飞夺泸定桥的历史背景和经过，引导学生深入理解泸定桥的历史意义。同时，教师可以通过提问和讨论的方式，激发学生对红军精神的思考和理解。2.实践活动环节：教师应该给予学生足够的指导和反馈，确保学生能够正确地理解红军精神和长征精神，并将这些精神应用到角色扮演和写作练习中。同时，教师应该鼓励学生积极参与，充分展示自己的能力和创造力。本教案以飞夺泸定桥为载体，旨在拓展学生的文化视野，培养学生的综合素质。通过对飞夺泸定桥的历史背景、经过和意义的讲解，学生能够深入了解红军长征的历史和精神。通过实践活动和作业设计，学生能够将所学知识应用到实际中，进一步拓展自己的文化视野。在教学过程中，教师应该关注学生的理解和感受，给予他们足够的指导和反馈，以确保他们能够充分掌握知识和技能。