幼儿园小班音乐教案《好听的电话铃声》.doc

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1、教案幼儿园小班音乐教案好听的电话铃声一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过歌曲好听的电话铃声让小班幼儿体验音乐带来的乐趣，培养他们对音乐的兴趣。1.2适用年龄：适用于幼儿园小班幼儿。1.3教学时间：40分钟。二、知识点讲解2.1歌曲背景：介绍歌曲好听的电话铃声的背景，让幼儿了解电话铃声的由来和发展。2.2音乐元素：向幼儿讲解歌曲中的节奏、音高、音色等音乐元素，让他们初步认识和感受音乐的基本构成。2.3歌曲结构：分析歌曲的结构，让幼儿了解歌曲的起始、发展、转折和结束部分。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿学唱歌曲好听的电话铃声，注意指导他们正确的音高和节奏。3.2动作表演：教授与歌曲相应的动作，

2、让幼儿在唱歌的同时进行表演，增加他们对音乐的兴趣。3.3音乐游戏：设计音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受和体验歌曲的乐趣。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解电话铃声的由来和发展，认识音乐的基本元素。4.2技能目标：培养幼儿学唱歌曲的能力，提高他们的音乐表现力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让他们在唱歌和游戏中体验到快乐。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的音高和节奏，需要重点指导和练习。5.2教学重点：让幼儿掌握歌曲的基本唱法和动作，培养他们的音乐表现力。六、教具与学具准备6.1教具：准备一个电话模型，用于展示电话铃声的原理。6.2学具：为每个幼儿准备一份歌曲乐谱，以及一些五

3、颜六色的小道具，如小电话、小铃铛等，用于音乐游戏。6.3其他：确保教室里有足够的音乐设备，如音响、麦克风等，以及一个宽敞的空地用于幼儿表演和游戏。七、教学过程7.1热身活动：开始上课前，让幼儿听一些简单的音乐，做一些简单的动作，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。7.2歌曲学习：先向幼儿展示电话模型，讲解电话铃声的原理，然后教唱歌曲好听的电话铃声，注意指导他们的音高和节奏。7.3动作表演：教授与歌曲相应的动作，让幼儿在唱歌的同时进行表演，增加他们对音乐的兴趣。八、板书设计8.1设计理念：板书设计应简洁明了，突出歌曲好听的电话铃声的主题和音乐元素。8.2板书内容：在黑板上画出一个电话模型，旁边写上

4、歌曲的名称好听的电话铃声，以及在歌曲中出现的音乐元素，如节奏、音高、音色等。8.3板书形式：可以使用彩色的粉笔或者贴纸，使板书更加生动有趣。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起模仿课堂上的动作表演，复习歌曲好听的电话铃声。9.2作业要求：家长需在作业本上记录幼儿完成作业的情况，如有何表现，有何困难等。9.3作业反馈：下次上课时，让幼儿展示他们在家里完成的作业，给予肯定和鼓励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：思考本次教学中，幼儿对歌曲好听的电话铃声的掌握情况，以及他们在课堂上的表现，有何优点和不足之处。10.2拓展延伸：可以邀请家长来参加课堂，让他们观看幼儿的表演，增加家

5、园合作的机会。10.3改进措施：根据反思的结果，调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，这些环节也是教学中的难点，下面将针对每个环节进行详细的补充和说明。一、引言环节1.1设计意图的补充和说明：在引入环节，教师需要通过生动有趣的方式，引发幼儿对电话铃声的好奇心，激发他们对音乐的学习兴趣。可以通过讲述电话铃声的发展历程，以及它在日常生活中的应用，让幼儿对电话铃声有更直观的认识。1.2适用年龄的补充和说明：对于幼儿园小班幼儿来说，他们对新鲜事物充满好奇，通过引入环节的设计，可以培养他们的观察力和想象力。1.3教学时间的补充和说明：在教学时间

6、的安排上，要确保幼儿有足够的时间来理解和接受新的信息，同时也要注意不要过长，以免幼儿感到疲劳。二、知识点讲解环节2.1歌曲背景的补充和说明：在讲解歌曲背景时，可以通过图片、视频等多种方式，让幼儿更直观地了解电话铃声的起源和发展，以及它在不同场合中的应用。2.2音乐元素的补充和说明：在讲解音乐元素时，要结合具体的歌曲好听的电话铃声，让幼儿能够实际感受节奏、音高、音色等音乐元素，通过听、唱、动等方式，让幼儿对音乐元素有更直观的认识。2.3歌曲结构的补充和说明：在分析歌曲结构时，可以通过图形、图表等方式，让幼儿更直观地了解歌曲的起始、发展、转折和结束部分，帮助他们更好地理解和记忆歌曲。三、教学内容环

7、节3.1歌曲学唱的补充和说明：在歌曲学唱环节，教师要注意观察每个幼儿的学习进度，根据他们的实际情况，进行有针对性的指导，帮助他们正确地唱出歌曲。3.2动作表演的补充和说明：在动作表演环节，教师可以根据幼儿的特点，设计一些简单有趣的动作，让他们在唱歌的同时进行表演，增强他们对音乐的体验。3.3音乐游戏的补充和说明：在音乐游戏环节，教师可以设计一些富有趣味性和挑战性的游戏，让幼儿在游戏中进一步感受和体验歌曲的乐趣，同时培养他们的音乐素养。四、教学目标环节4.1认知目标的补充和说明：在认知目标的设计中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和记忆力，让他们能够通过学习，了解电话铃声的起源和发展，以及音乐的基

8、本元素。4.2技能目标的补充和说明：在技能目标的设计中，要注重培养幼儿的音乐表现力，通过歌曲学唱和动作表演，让他们能够更好地表达自己对音乐的喜爱。4.3情感目标的补充和说明：在情感目标的设计中，要注重培养幼儿的团队合作意识和自信心，让他们在音乐活动中，能够积极主动地参与，体验到音乐的乐趣。五、教学难点与重点环节5.1教学难点的补充和说明：在教学难点的设计中，要注重解决幼儿在歌曲学唱中遇到的音高和节奏问题，通过有针对性的指导，帮助他们正确地唱出歌曲。5.2教学重点的补充和说明：在教学重点的设计中，要注重让幼儿掌握歌曲的基本唱法和动作，通过反复练习，培养他们的音乐表现力。本文针对幼儿园小班音乐教案好听的电话铃声的重点和难点环节进行了详细的补充和说明。在教学过程中，教师需要关注幼儿的认知、技能和情感目标，通过引入环节、知识点讲解、教学内容、教学目标以及教学难点与重点环节的设计，让幼儿能够全面地了解和体验音乐的魅力。同时，教师还需要注意观察每个幼儿的学习进度，根据他们的实际情况，进行有针对性的指导，帮助他们更好地掌握音乐知识和技能。通过这样的教学设计，可以让幼儿在音乐活动中，得到全面的发展。