体验用身体唱歌的乐趣托班教案.doc

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1、教案体验用身体唱歌的乐趣托班教案一、引言1.1设计缘起：通过唱歌活动，让幼儿体验到音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。1.2活动意义：唱歌活动可以锻炼幼儿的发声器官，提高幼儿的音乐素养。1.3活动适合对象：2-3岁幼儿二、知识点讲解2.1唱歌的基本技巧：正确的呼吸方法、发声方法以及音准、节奏的掌握。2.2身体各部位在唱歌中的作用：头部、颈部、肩部、腰部、腹部、手部等。2.3歌曲的选择：选择适合幼儿年龄特点、富有教育意义的歌曲。三、教学内容3.1学习正确的呼吸方法：通过游戏、儿歌等形式，让幼儿掌握胸腹联合呼吸的方法。3.2练习发声：通过模仿、练习，让幼儿学会用科学的发声方法唱歌。3.3学习音准和节奏

2、：通过简单的歌曲，让幼儿掌握基本的音准和节奏。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解唱歌的基本技巧和身体各部位在唱歌中的作用。4.2技能目标：让幼儿学会正确的呼吸方法、发声方法，能够跟着节奏唱歌。4.3情感目标：让幼儿体验到唱歌的乐趣，培养幼儿的音乐兴趣。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握正确的呼吸方法和发声方法，能够跟着节奏唱歌。5.2难点：让幼儿掌握音准和节奏，学会用科学的发声方法唱歌。教案编写要求：1.内容要详实，步骤要清晰。2.语言要简洁明了，易于理解。3.注重幼儿的参与度和兴趣培养。4.活动时间控制在25分钟以内。5.教案中要包含教学评价部分，对幼儿的表现进行及时反馈。六、教具

3、与学具准备6.1教具：音乐播放设备、歌曲乐谱、玩具乐器、图片卡片等。6.2学具：幼儿个人歌唱本、彩色笔、贴纸等。6.3注意事项：确保教具安全无毒、易于操作，符合幼儿年龄特点。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：通过简单的身体运动游戏，让幼儿放松身体，激发活动兴趣。7.2歌曲学习（5分钟）：教师播放歌曲，让幼儿边听边模仿发音，感受音乐节奏。7.3歌词学习（5分钟）：教师展示歌曲卡片，引导幼儿跟读歌词，学习音准和节奏。7.4实践演唱（5分钟）：幼儿分组进行歌曲演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。八、板书设计8.1主题板书：在黑板上写上“体验用身体唱歌的乐趣”字样，突出活动主题。8.2知识点板

4、书：用图片和简短文字标注呼吸方法、发声方法、音准节奏等知识点。8.3过程板书：用箭头和简洁文字描述教学过程，引导幼儿跟随教学步骤进行活动。九、作业设计9.1家庭作业：让幼儿在家与家长一起练习唱歌，录制视频或音频，分享到班级群。9.2课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅歌曲相关的绘画作品，展示自己的学习成果。9.3自我评价：让幼儿填写自我评价表，对自己的唱歌表现进行评价。十、课后反思及拓展延伸10.2幼儿反馈：收集幼儿和家长的意见和建议，了解幼儿对唱歌活动的喜爱程度。10.3拓展延伸：鼓励幼儿参加学校的音乐比赛或演出活动，进一步提升幼儿的音乐素养。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节有：教

5、学内容、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计。下面针对这些环节进行详细的补充和说明。一、教学内容在教学内容的设计中，应重点关注歌曲的选择和教学内容的安排。歌曲的选择应考虑到幼儿的年龄特点和兴趣，避免选择过于复杂或难以理解的歌曲。教学内容的安排应循序渐进，从简单的呼吸方法和发声练习开始，逐步过渡到音准和节奏的学习，使幼儿能够逐步掌握唱歌的技巧。二、教学难点与重点在教学难点与重点的设计中，应重点关注幼儿对呼吸方法和发声方法的学习，以及音准和节奏的掌握。教师应通过简单的游戏和练习，帮助幼儿理解和掌握正确的呼吸方法和发声方法。同时，教师应通过反复的练习和指导，帮助幼儿提高音准和节奏的感觉

6、。三、教具与学具准备在教具与学具的准备中，应重点关注教具的安全性和易用性。教具应符合幼儿的年龄特点，能够吸引幼儿的注意力，同时也要保证幼儿在使用过程中的安全。学具应能够激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在学习过程中能够更好地表达自己。四、教学过程在教学过程的设计中，应重点关注活动的趣味性和互动性。教师应通过各种游戏和活动，让幼儿在唱歌的过程中感受到乐趣，同时也要鼓励幼儿与同伴之间的互动和合作。教师还应根据幼儿的表现，及时进行反馈和指导，帮助幼儿提高唱歌的技巧。五、板书设计在板书设计中，应重点关注板书的简洁性和直观性。板书应能够清晰地展示教学内容和步骤，让幼儿能够一目了然地了解学习的内容。同时，板书也应能够激发幼儿的兴趣，让幼儿更加主动地参与学习。