大班语言讲述活动《两猫相争》教案示例.doc

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1、教案大班语言讲述活动两猫相争教案示例一、引言1.1活动意义：通过讲述活动，培养幼儿倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。1.2活动适用年龄：5-6岁幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1故事主题：讲述两个猫咪因为争夺一个玩具而发生争执的故事，引导幼儿学会分享和谦让。2.2语言目标：让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，并能够用语言表达故事情节。2.3情感目标：培养幼儿的谦让意识，让他们学会与他人分享和交流。三、教学内容3.1故事情节：两猫相争，因为争夺一个玩具而发生争执，通过沟通和理解，学会了分享和谦让。3.2教学素材：故事课件、玩具模型、挂图等3.3教学方法：通过讲述、提

2、问、讨论等方式进行教学。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解故事情节，掌握故事中的关键词汇。4.2技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言理解能力。4.3情感目标：培养幼儿的谦让意识，让他们学会与他人分享和交流。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够理解故事情节，掌握故事中的关键词汇。5.2难点：培养幼儿的谦让意识，让他们学会与他人分享和交流。5.3解决方案：通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解故事，通过角色扮演等方式，让幼儿亲身体验分享和谦让的重要性。教案大班语言讲述活动两猫相争教案示例六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、玩具模型、挂图、小猫头饰6.1.1故事课件

3、需包含故事情节的主要画面，以图文并茂的形式展示故事内容。6.1.2玩具模型应选择两只需要争夺的玩具，如小球或小车。6.1.3挂图需包含故事情节的关键画面，以便幼儿观察和讨论。6.1.4小猫头饰用于角色扮演，增强幼儿的参与感和体验感。七、教学过程7.1教学导入：通过歌曲、舞蹈或游戏等方式吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的氛围。7.1.1歌曲或舞蹈选择与小猫相关的，如小猫喵喵叫。7.1.2游戏可选择捉迷藏、抢答等，与活动主题相关。7.2教学展开：通过故事课件、玩具模型、挂图等教具，讲述故事情节，引导幼儿参与讨论和表达。7.2.1讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。7.2.2提问幼儿，让其回答故事中发

4、生了什么，以及小猫们的感受。7.2.3组织幼儿进行角色扮演，亲身体验故事中的情节。7.3教学巩固：通过小组讨论、分享等方式，让幼儿表达自己的观点和感受。7.3.1分组讨论，让幼儿分享自己与朋友分享的经历。7.3.2邀请幼儿上台分享，培养其自信和表达能力。八、板书设计8.1板书设计需包含故事主题和关键情节，以简洁明了的形式展示。8.1.1使用大号字体，确保幼儿能够清晰看到。8.1.2可以使用图标或简单线条，勾勒出故事情节的轮廓。8.1.3在板书上留有空间，以便于幼儿提问或表达时添加内容。九、作业设计9.1作业设计需与教学内容相关，让幼儿能够在家庭中巩固所学知识。9.1.1作业可以是绘画、手工制作

5、或家庭活动，如与家人分享食物或玩具。9.1.2作业需简单易行，便于家长指导和参与。9.1.3作业结果可作为下次活动的展示，鼓励幼儿分享和展示。十、课后反思及拓展延伸10.1.1反思教学内容是否适合幼儿，是否能够引起他们的兴趣。10.1.2反思教学方法是否有效，幼儿是否能够积极参与。10.1.3反思教学效果，幼儿是否掌握了故事情节和关键词汇。10.2拓展延伸：教师可提出与活动主题相关的拓展活动，供家长和幼儿在家进行。10.2.1拓展活动可以是阅读其他关于分享和谦让的故事，观看相关动画片。10.2.2拓展活动也可以是家庭讨论，让家长参与幼儿的学习过程。10.2.3拓展活动结果可作为下次活动的分享和

6、讨论内容。重点和难点解析一、教学内容的呈现方式在教学过程中，教师应重点关注故事内容的呈现方式。通过课件、玩具模型和挂图等多种教具，以生动形象的方式展示故事情节，吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。同时，通过提问和讨论等方式，引导幼儿积极参与教学活动，提高他们的语言表达和理解能力。二、角色扮演的环节角色扮演是教学过程中的一个重要环节，教师应重点关注幼儿在角色扮演中的表现和体验。通过给幼儿提供头饰等道具，让他们亲身体验故事中的角色，培养他们的同理心和情感理解能力。同时，教师还需引导幼儿在角色扮演中运用所学词汇和句子，加深他们对故事内容的理解和记忆。三、小组讨论和分享环节小组讨论和分享是教学过程中的

7、一个重要环节，教师应重点关注幼儿在讨论和分享中的表现和思考。通过分组讨论，让幼儿表达自己的观点和感受，培养他们的批判性思维和表达能力。同时，教师还需引导幼儿在分享中运用所学词汇和句子，加深他们对故事内容的理解和记忆。四、板书设计板书设计是教学过程中的一个重要环节，教师应重点关注板书内容的呈现和展示方式。通过简洁明了的板书，教师可以有效地突出故事主题和关键情节，帮助幼儿更好地记忆和理解故事内容。同时，板书还可以作为幼儿提问和表达时的参考，方便他们进行思考和表达。五、作业设计作业设计是教学过程中的一个重要环节，教师应重点关注作业的内容和形式。通过设计与教学内容相关的作业，教师可以让幼儿在家庭中巩固所学知识，并将其应用到实际生活中。同时，教师还需确保作业的简单易行，便于家长指导和参与。教师还需鼓励幼儿将作业结果带到课堂中进行展示和分享，以此提高他们的自信和表达能力。