中班游戏玩长凳教案.doc

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1、教案中班游戏玩长凳教案一、引言1.1设计背景：长凳是生活中常见的物品，通过游戏玩长凳，可以培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。1.2设计理念：以幼儿的兴趣为导向，通过游戏的方式，让幼儿在玩长凳的过程中体验到快乐，发展各种能力。1.3设计目标：通过游戏玩长凳，培养幼儿的想象力、创造力和合作意识，提高幼儿的动作协调能力和社交技能。二、知识点讲解2.1长凳的种类和特点：介绍不同类型的长凳，如木制长凳、塑料长凳等，以及它们的特点。2.2长凳的用途：讲解长凳在日常生活中的用途，如坐在上面休息、用来晒衣服等。2.3长凳游戏的好处：介绍长凳游戏对幼儿的身体和心理发展的好处，如锻炼身体、提高社交技能等。三、教

2、学内容3.1游戏名称：长凳接力赛3.1.1游戏材料：长凳、绳子、小物品3.1.2游戏规则：幼儿分成两个小组，每个小组站在长凳的两边，将小物品放在长凳上，用绳子将长凳围起来，然后第一个幼儿拿起小物品，跑向对面的长凳，将小物品放在对面的长凳上，接着下一个幼儿重复动作，直到所有幼儿完成，哪个小组先完成，哪个小组获胜。四、教学目标4.1知识目标：让幼儿了解长凳的种类、用途和游戏的好处。4.2技能目标：通过游戏，培养幼儿的动作协调能力和团队合作意识。4.3情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，增强自信心和自尊心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握长凳游戏的规则，并能够积极参与游戏。5.2难点：让幼儿

3、在游戏中学会与他人合作，提高团队合作能力。5.3解决方案：通过教师的引导和示范，让幼儿逐渐理解游戏的规则，鼓励幼儿与他人合作，提高团队合作能力。六、教具与学具准备6.1长凳：准备一条长凳，作为游戏的道具。6.2绳子：准备一条绳子，用来围住长凳。6.3小物品：准备一些小物品，如小球、小玩具等，放在长凳上进行游戏。七、教学过程7.1引入：教师向幼儿介绍长凳的种类、用途和游戏的好处，引起幼儿的兴趣。7.2讲解游戏规则：教师向幼儿讲解长凳接力赛的规则，并示范游戏的过程。7.3游戏进行：幼儿分成两个小组，进行长凳接力赛游戏，教师观察幼儿的游戏情况，并给予指导。八、板书设计8.1长凳的种类：木制长凳、塑料

4、长凳等。8.2长凳的用途：休息、晒衣服等。8.3长凳游戏的好处：锻炼身体、提高社交技能等。九、作业设计9.1幼儿回家后，与家长一起观察家里的长凳，并讲述长凳的种类和用途。9.2家长记录幼儿在游戏中的表现，与教师进行交流。9.3幼儿回家后，尝试与家长一起进行长凳游戏，体验游戏的乐趣。十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思教学过程中的幼儿参与情况，游戏规则的理解和掌握程度，以及团队合作的能力。10.2根据幼儿的表现，教师可以适当增加游戏的难度，让幼儿更加挑战自我，提高能力。10.3教师可以与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的长凳游戏情况，与家长共同促进幼儿的发展。重点和难点解析一、教学内容环节1.1

5、长凳的种类和特点：在介绍长凳的种类和特点时，需要重点关注幼儿对不同类型长凳的认知和理解。可以通过展示图片或实物，让幼儿观察和描述不同长凳的特点，如木制长凳的质感和塑料长凳的轻便性。1.2长凳的用途：在讲解长凳的用途时，需要重点关注幼儿对长凳日常使用场景的理解。可以通过举例或情景模拟，让幼儿想象和表达长凳在不同场合的用途，如在公园休息或在家门口晒衣服。1.3长凳游戏的好处：在介绍长凳游戏的好处时，需要重点关注幼儿对游戏意义的认知。可以通过实际操作和体验，让幼儿感受长凳游戏带来的乐趣，并引导幼儿理解游戏对身心发展的积极影响。二、教学过程环节2.1引入：在引入环节，需要重点关注幼儿的兴趣和参与度。可

6、以通过提问、互动讨论等方式，激发幼儿对长凳的好奇心，并引导幼儿积极参与后续的游戏活动。2.2讲解游戏规则：在讲解游戏规则时，需要重点关注幼儿对规则的理解和掌握。可以通过分步骤解释、示范和演练，确保幼儿能够清晰地理解游戏规则，并能够自主参与游戏。2.3游戏进行：在游戏进行过程中，需要重点关注幼儿的参与情况和团队合作能力。可以通过观察、指导和反馈，鼓励幼儿积极参与游戏，并在游戏中学会与他人合作，提高团队合作能力。三、板书设计环节3.1长凳的种类：在板书设计中，需要重点关注幼儿对长凳种类的记忆和认知。可以通过简洁明了的图片或图示，展示不同类型的长凳，并配以简单的文字说明，帮助幼儿记忆和理解。3.2长

7、凳的用途：在板书设计中，需要重点关注幼儿对长凳用途的掌握。可以通过列表或图示的方式，展示长凳的不同用途，并配以相关的关键词，帮助幼儿记忆和理解。3.3长凳游戏的好处：在板书设计中，需要重点关注幼儿对长凳游戏好处的认识。可以通过简洁明了的图示或列表，展示长凳游戏对身心发展的好处，并配以相关的关键词，帮助幼儿理解和记忆。四、作业设计环节4.1幼儿回家后观察家里的长凳：在作业设计中，需要重点关注幼儿对家庭环境中长凳的观察和描述能力。可以通过提供问题或引，让幼儿观察家里的长凳，并描述其种类和特点。4.2家长记录幼儿在游戏中的表现：在作业设计中，需要重点关注家长对幼儿游戏表现的观察和记录。可以通过提供家

8、长观察表或简单的问答方式，让家长记录幼儿在游戏中的表现，并与教师进行交流。4.3幼儿回家后尝试与家长一起进行长凳游戏：在作业设计中，需要重点关注幼儿与家长一起进行长凳游戏的体验和乐趣。可以通过提供简单的游戏规则或提示，让幼儿与家长一起进行游戏，并体验游戏的乐趣。五、课后反思及拓展延伸环节5.1教师反思教学过程中的幼儿参与情况：在课后反思中，需要重点关注幼儿在教学过程中的参与情况和兴趣。教师可以通过回顾教学过程、观察记录和幼儿反馈，反思幼儿的参与情况和教学效果，并据此调整教学方法和策略。5.2根据幼儿的表现，教师可以适当增加游戏的难度：在拓展延伸中，需要重点关注教师根据幼儿表现调整游戏难度的策略。教师可以根据幼儿在游戏中的表现和能力，适当增加游戏的难度，提供更具挑战性的任务和活动，以促进幼儿的进一步发展。5.3教师可以与家长进行交流，了解幼儿在家庭中的长凳游戏情况：在拓展延伸中，需要重点关注教师与家长交流幼儿在家庭中的长凳游戏情况。教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用长凳的情况和游戏体验，与家长共同促进幼儿的发展。