雷锋就在我身边作文指导教案.docx

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1、雷锋就在我身边作文指导教案1.1 作文的意义：作文是学生语文素养的重要体现，通过写作，学生可以表达自己的思想、观点和感情。1.2 雷锋精神的传承：雷锋精神是中国优秀的传统美德，通过作文指导，引导学生发现身边的雷锋，传承雷锋精神。1.3 作文指导的作用：作文指导能够帮助学生提高写作能力，培养观察力、思考力和表达能力。二、知识点讲解2.1 作文结构：作文一般由开头、和结尾三部分组成，开头引起话题，表达观点，结尾总结全文。2.2 作文素材的选择：选择身边的雷锋事迹作为作文素材，真实、具体、感人。2.3 作文表达手法：运用叙述、描写、议论等手法，生动、形象、有逻辑地表达事件和情感。三、教学内容3.1

2、确定题目：根据雷锋精神，设定作文题目为“雷锋就在我身边”。3.2 收集素材：引导学生回忆身边的雷锋事迹，收集真实、具体、感人的素材。3.3 作文写作：指导学生按照开头、结尾的结构，运用叙述、描写、议论等手法，写作“雷锋就在我身边”的作文。四、教学目标4.1 知识与技能：学会作文的基本结构，掌握作文的表达手法。4.2 过程与方法：通过观察、思考、表达，提高写作能力。4.3 情感态度与价值观：传承雷锋精神，培养学生的社会责任感和奉献精神。五、教学难点与重点5.1 难点：如何选择身边的雷锋素材，如何运用恰当的表达手法，使作文具有真实感、逻辑性和感染力。5.2 重点：引导学生发现身边的雷锋，培养学生的

3、观察力、思考力和表达能力，传承雷锋精神。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将继续按照您的要求编写。教案雷锋就在我身边作文指导教案六、教具与学具准备6.1 电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示PPT和作文范文。6.2 纸张、笔等写作工具，供学生现场练习写作。6.3 雷锋事迹相关资料，用于引导学生了解和学习雷锋精神。七、教学过程7.1 课堂导入（5分钟）：通过播放雷锋事迹短片，引导学生了解雷锋精神的内涵，激发学生对雷锋的敬意。7.2 知识点讲解（10分钟）：讲解作文结构、素材选择和表达手法等知识点，为学生写作提供指导。7.3 小组讨论（10分钟）：学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹，互相启发和借

4、鉴。7.4 作文写作（15分钟）：学生在课堂上现场写作，教师巡回指导，解答学生疑问。7.5 作文展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作文，互相评价，教师总结点评。八、板书设计8.1 作文结构：开头、结尾。8.2 作文素材选择：真实、具体、感人。8.3 作文表达手法：叙述、描写、议论。九、作业设计9.1 完成“雷锋就在我身边”的作文。9.2 收集更多关于雷锋的资料，加深对雷锋精神的理解。9.3 下周课堂上分享自己的作业成果，进行作文互评。十、课后反思及拓展延伸10.1 学生反思自己的写作过程，思考如何在作文中更好地表达自己的观点和感情。10.2 教师总结课堂教学，反思教学方法和效果，针对学生的

5、具体情况提出改进措施。10.3 拓展延伸：组织学生参加有关雷锋的活动，如志愿服务等，将雷锋精神付诸实践。以上是后五个章节的教案内容，全文共计1500字左右。重点和难点解析一、重点环节1. 知识点讲解环节：在这个环节中，学生需要理解作文的基本结构、素材选择和表达手法等知识点，这是作文写作的基础。教师需要通过生动的讲解和实例，帮助学生理解和掌握这些知识点。2. 小组讨论环节：这个环节是学生互动和交流的重要环节，学生可以通过讨论，分享自己身边的雷锋事迹，互相启发和借鉴。教师需要引导学生积极参与讨论，并给予适当的引导和帮助。3. 作文写作环节：这个环节是学生实际操作的环节，学生需要在教师的指导下，运用

6、所学的知识，进行实际的作文写作。教师需要巡回指导，解答学生的问题，并给予适当的鼓励和评价。二、难点解析1. 如何选择身边的雷锋素材：学生可能对于如何选择身边的雷锋素材感到困惑，不知道从哪里入手。教师可以通过分享一些实际的例子，引导学生从日常生活中发现雷锋的身影，选择真实、具体、感人的素材。2. 如何运用恰当的表达手法：学生在写作过程中，可能不知道如何恰当的表达自己的观点和感情。教师可以通过讲解和示范，引导学生运用叙述、描写、议论等手法，生动、形象、有逻辑地表达事件和情感。3. 如何使作文具有真实感、逻辑性和感染力：学生在写作过程中，可能面临着如何使作文具有真实感、逻辑性和感染力的难题。教师可以通过讲解和示范，引导学生注重细节的描写，使作文更加真实和生动。同时，教师也可以通过评价和反馈，帮助学生提高作文的逻辑性和感染力。全文总结：本教案以“雷锋就在我身边”为主题，旨在通过作文指导，引导学生发现身边的雷锋，传承雷锋精神。在教学过程中，重点关注了知识点讲解、小组讨论和作文写作等环节，并针对学生可能遇到的难点，给予了详细的解析和指导。通过这样的教学设计，希望能够帮助学生提高写作能力，培养观察力、思考力和表达能力，同时，也能够在学生心中种下雷锋精神的种子，培养他们的社会责任感和奉献精神。