2024年大班美工活动观摩课《纸浆小瓢虫旅行记》教案和教学反思.docx

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1、2024年大班美工活动观摩课纸浆小瓢虫旅行记教案和教学反思1.1 设计背景1.1.1 纸浆画是一种独特的艺术表现形式，适合幼儿动手操作。1.1.2 瓢虫是幼儿喜爱的小昆虫，用纸浆制作瓢虫形象生动有趣。1.1.3 通过本节课的学习，培养幼儿的审美能力、动手能力和创新能力。二、知识点讲解2.1 纸浆画的基本技巧2.1.1 如何将纸浆揉捏成所需形状。2.1.2 纸浆画的涂色方法和技巧。2.1.3 纸浆画的保存方法和注意事项。三、教学内容3.1 制作纸浆瓢虫3.1.1 学习揉捏纸浆，制作瓢虫的身体。3.1.2 学习用纸浆制作瓢虫的触角和翅膀。3.1.3 学习涂色，为瓢虫添加色彩。四、教学目标4.1 培

2、养幼儿的审美能力4.1.1 感受纸浆画的独特美感。4.1.2 学会欣赏瓢虫的自然美。4.1.3 培养幼儿对艺术作品的欣赏和评价能力。4.2 培养幼儿的动手能力4.2.1 学会揉捏纸浆，制作瓢虫的身体。4.2.2 学会用纸浆制作瓢虫的触角和翅膀。4.2.3 学会为瓢虫涂色，提高幼儿的动手操作能力。4.3 培养幼儿的创新能力4.3.1 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，创作出独特的瓢虫形象。4.3.2 鼓励幼儿尝试不同的制作方法，培养创新思维。4.3.3 鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得，培养表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 掌握纸浆画的制作技巧，如揉捏纸浆、涂色等。5.1.2

3、创新瓢虫的形象，创作出具有个性的作品。5.2 教学重点5.2.1 学会揉捏纸浆，制作瓢虫的身体、触角和翅膀。5.2.2 学会为瓢虫涂色，提高幼儿的审美和动手能力。5.2.3 培养幼儿的创新能力和欣赏能力。以上是纸浆小瓢虫旅行记教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。教案内容仅供参考，具体教学过程中可根据实际情况进行调整。希望对您的教学有所帮助。六、教具与学具准备6.1.1 纸浆材料、颜料、画纸、剪刀、胶水等。6.1.2 瓢虫图片、视频或实物模型，用于教学参考。6.1.3 展示台或白板，用于展示作品和教学演示。6.2.1 每个学生准备一份纸浆材料、颜料、画纸等基本材料。6.2.2 学生

4、可自备一些装饰材料，如闪粉、贴纸等，用于创意制作。6.2.3 提供瓢虫模板或自由创作，让学生选择适合自己的制作方式。七、教学过程7.1.1 教师向学生展示瓢虫图片或实物模型，引发学生兴趣。7.1.2 引导学生观察瓢虫的特征，如身体形状、颜色、触角等。7.1.3 简要介绍纸浆画的制作方法和流程，激发学生的创作欲望。7.2 教学演示7.2.1 教师现场演示如何揉捏纸浆，制作瓢虫的身体。7.2.2 演示如何用颜料为瓢虫上色，注意色彩搭配和细节描绘。7.2.3 展示不同瓢虫作品的创意和特点，启发学生的想象力。7.3 学生创作7.3.1 学生按照教师演示的方法，开始制作瓢虫。7.3.2 教师巡回指导，解

5、答学生在制作过程中遇到的问题。7.3.3 鼓励学生发挥创意，创作出独特的瓢虫形象。八、板书设计8.1 瓢虫特征8.1.1 身体形状：圆形或椭圆形8.1.2 颜色：红色、黑色、橙色等8.1.3 触角：细长，呈弯曲状8.1.4 翅膀：透明或带有花纹8.2 纸浆画制作步骤8.2.1 揉捏纸浆，制作瓢虫身体8.2.2 制作瓢虫触角和翅膀8.2.3 涂色，为瓢虫添加色彩九、作业设计9.1 完成纸浆瓢虫作品9.1.1 学生根据课堂学习，独立完成一个纸浆瓢虫作品。9.1.2 作品要求形状准确、色彩鲜艳、富有创意。9.1.3 学生可自由发挥，添加其他小昆虫或植物作为背景。9.2 观察自然中的瓢虫9.2.1 学

6、生课后观察自然中的瓢虫，记录下它们的特征和习性。9.2.2 学生可拍照、绘画或写观察日记，记录自己的观察结果。9.2.3 课堂上分享自己的观察心得，增加对瓢虫的了解。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 教师总结课堂教学，评估学生的学习成果。10.1.2 思考教学过程中的优点和不足，提出改进措施。10.1.3 学生反馈意见，共同讨论如何提高教学质量和学生的参与度。10.2 拓展延伸活动10.2.1 学生可自选瓢虫相关主题进行深入研究，如瓢虫的生态环境、瓢虫的益处等。10.2.2 学生可参观美术展览或艺术活动，了解纸浆画和其他艺术形式的发展。10.2.3 教师组织学生进行作品展示和评价，提高学生的表达能力和审美能力。以上是纸浆小瓢虫旅行记教案的完整内容，希望对您的教学有所帮助。5.25.2024