小乌龟和小蜗牛的大班语言活动教案.doc

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1、教案小乌龟和小蜗牛的大班语言活动教案一、引言1.1活动背景：通过讲述小乌龟和小蜗牛的故事，引发幼儿对动物特点的兴趣。1.2活动意义：通过活动，培养幼儿的倾听、表达和交流能力，提高他们的语言素养。1.3活动适合对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1故事情节：讲述小乌龟和小蜗牛的故事，让幼儿了解乌龟和蜗牛的特点。2.2动物特点：讲解乌龟和蜗牛的生活习性、外观特征等。2.3语言表达：引导幼儿用正确的词汇描述乌龟和蜗牛的特点。三、教学内容3.1故事欣赏：小乌龟和小蜗牛3.2动物特点讨论：分组讨论乌龟和蜗牛的特点，分享讨论成果。3.3语言表达练习：分组进行角色扮演，用语言描述乌龟和蜗牛的特点。四、教学目标4

2、.1认知目标：让幼儿了解乌龟和蜗牛的特点，知道它们的生活习性。4.2技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。4.3情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发他们探究动物特点的兴趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：引导幼儿用恰当的语言描述乌龟和蜗牛的特点。5.2教学重点：让幼儿通过故事欣赏和讨论，了解乌龟和蜗牛的特点，提高语言表达能力。六、教学过程6.1导入：邀请幼儿观察乌龟和蜗牛的图片，引发他们对动物特点的兴趣。6.2故事讲述：讲述小乌龟和小蜗牛的故事，引导幼儿关注故事中的动物特点。6.3分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论乌龟和蜗牛的特点，并分享讨论成果。七、教学方法7.1讲授法：教师通过

3、讲解，让幼儿了解乌龟和蜗牛的特点。7.2互动讨论法：教师引导幼儿进行分组讨论，培养他们的交流能力。7.3角色扮演法：教师组织幼儿进行角色扮演，提高他们的语言表达能力。八、教学评价8.1过程评价：观察幼儿在讨论和角色扮演过程中的表现，评价他们的倾听、表达和交流能力。8.2结果评价：通过问答方式，检验幼儿对乌龟和蜗牛特点的理解程度。8.3自我评价：鼓励幼儿自我评价他们在活动中的表现，提高他们的自我认知能力。九、教学资源9.1故事课件：小乌龟和小蜗牛的课件，用于故事讲述和展示。9.2图片资源：乌龟和蜗牛的图片，用于导入和讨论环节。9.3角色道具：制作乌龟和蜗牛的角色道具，用于角色扮演环节。十、教学建

4、议10.1活动前：让幼儿观察乌龟和蜗牛的图片，引导他们关注动物的特点。10.2活动中：教师要善于引导幼儿进行交流和表达，及时给予肯定和鼓励。10.3活动后：鼓励幼儿回家后，与家长分享所学内容，巩固学习成果。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：小乌龟和小蜗牛的课件，包含动画和图片。6.1.2实物模型：准备两只大小不一的乌龟和蜗牛模型。6.1.3道具卡片：制作乌龟和蜗牛的头饰道具。6.2学具准备6.2.1作业本：准备专门的语言作业本供幼儿书写和绘画。6.2.2彩笔和蜡笔：提供给幼儿用于绘画和书写。七、教学过程7.1导入环节7.1.1展示乌龟和蜗牛的模型，引发幼儿的好奇心。7.1.2

5、通过提问方式，让幼儿猜测乌龟和蜗牛的特点。7.1.3教师简要介绍乌龟和蜗牛的特点，引发幼儿对活动的兴趣。7.2故事环节7.2.1利用课件讲述小乌龟和小蜗牛的故事。7.2.2故事过程中，引导幼儿观察乌龟和蜗牛的行为和特点。7.2.3故事结束后，进行简短讨论，让幼儿分享对故事的理解。7.3活动环节7.3.1小组讨论：将幼儿分成小组，讨论乌龟和蜗牛的特点。7.3.2角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模拟乌龟和蜗牛的行为。7.3.3表达展示：邀请各小组展示他们的讨论和角色扮演成果。八、板书设计8.1乌龟特点8.1.1板书乌龟的名称和图片。8.1.2列出乌龟的特点：硬壳、短腿、长脖子。8.1.3用箭头或连

6、线方式，连接乌龟的名称和特点。8.2蜗牛特点8.2.1板书蜗牛的名称和图片。8.2.2列出蜗牛的特点：软体、螺旋壳、慢速移动。8.2.3用箭头或连线方式，连接蜗牛的名称和特点。九、作业设计9.1绘画作业9.1.1要求幼儿绘制自己喜欢的乌龟或蜗牛。9.1.2鼓励幼儿在画中标注乌龟或蜗牛的特点。9.1.3提交作业后，教师进行评价和反馈。9.2书写作业9.2.1要求幼儿用学具书写乌龟和蜗牛的特点。9.2.2教师提供书写示范，指导幼儿正确书写。9.2.3提交作业后，教师进行评价和反馈。十、课后反思及拓展延伸10.1反思环节10.1.1教师与幼儿一起回顾教学内容，巩固知识点。10.1.2引导幼儿思考如何

7、在日常生活中观察和学习动物特点。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与，共同引导幼儿观察其他动物的特点。10.2.2组织动物园或自然公园的户外活动，让幼儿亲身体验和学习动物特点。10.2.3鼓励幼儿进行动物特点的探究项目，如制作动物特点手册或进行动物主题的绘画展览。重点和难点解析在小乌龟和小蜗牛的大班语言活动教案中，有几个重点环节需要特别关注。这些环节是：故事环节、小组讨论环节、角色扮演环节和绘画作业环节。一、故事环节这是引入和激发幼儿兴趣的重要环节。通过展示乌龟和蜗牛的模型，引发幼儿的好奇心。然后，利用课件讲述小乌龟和小蜗牛的故事，让幼儿在听故事的过程中观察乌龟和蜗牛的行为和特点。故事结束

8、后，进行简短讨论，让幼儿分享他们对故事的理解。这个环节的重点是让幼儿通过故事来了解乌龟和蜗牛的特点。二、小组讨论环节这个环节是培养幼儿的倾听、表达和交流能力的关键。将幼儿分成小组，让他们讨论乌龟和蜗牛的特点，并分享讨论成果。教师在旁边进行引导和鼓励，帮助他们表达自己的观点和理解。这个环节的重点是让幼儿通过讨论来进一步了解和巩固乌龟和蜗牛的特点。三、角色扮演环节这个环节是让幼儿将所学的知识付诸实践的机会。幼儿分组进行角色扮演，模拟乌龟和蜗牛的行为。通过扮演，幼儿可以更深入地理解乌龟和蜗牛的特点，并且提高他们的表达和表演能力。教师在旁边进行观察和指导，给予鼓励和反馈。四、绘画作业环节这个环节是让幼儿通过绘画来表达自己对乌龟和蜗牛的理解和想象。要求幼儿绘制自己喜欢的乌龟或蜗牛，并在画中标注乌龟或蜗牛的特点。这个环节的重点是培养幼儿的创造力和绘画能力，同时让他们进一步巩固对乌龟和蜗牛的特点的理解。小乌龟和小蜗牛的大班语言活动教案通过故事环节引入和激发幼儿的兴趣，通过小组讨论环节和角色扮演环节培养幼儿的倾听、表达和交流能力，通过绘画作业环节让幼儿进一步巩固对乌龟和蜗牛的特点的理解。这些环节的设计和实施，旨在让幼儿通过多种方式学习和体验，提高他们的语言素养和对动物特点的理解。