五下美术运动鞋写生教案.doc

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1、教案五年级下册美术运动鞋写生教案一、引言1.1教学背景：1.1.1为了激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的绘画技巧，我们设计了本节课五年级下册美术运动鞋写生。1.1.2通过运动鞋写生的学习，让学生了解运动鞋的结构、比例和线条美感，提高学生对生活中物品的审美认知。1.1.3引导学生关注生活中的细节，发现生活中的美，培养学生的观察力和表现力。二、知识点讲解2.1运动鞋的结构：2.1.1运动鞋由鞋面、鞋底、鞋带、鞋垫等部分组成，了解各部分的比例和结构是画好运动鞋的关键。2.1.2鞋面的线条、图案和材质，以及鞋底的花纹和线条，都是运动鞋的特点，需要在写生时注意表现。2.1.3

2、运动鞋的颜色和光泽，也是表现运动鞋美感的重要因素，需要在绘画时适当渲染。三、教学内容3.1运动鞋写生的基本步骤：3.1.1观察运动鞋的整体结构和比例，确定绘画的位置和大小。3.1.2先用铅笔轻轻地勾勒出运动鞋的轮廓，注意线条的流畅和比例的协调。3.1.3再逐步描绘运动鞋的细节，如鞋面的线条、图案和材质，鞋底的花纹和线条，以及鞋带的处理等。四、教学目标4.1知识与技能目标：4.1.1学生能够了解运动鞋的结构和比例，认识运动鞋的各个部分。4.1.2学生能够通过观察和描绘，表现出运动鞋的线条美感、颜色和光泽。4.1.3学生能够运用绘画技巧，完成一幅运动鞋写生作品。五、教学难点与重点5.1教学重点：5

3、.1.1学生能够掌握运动鞋的结构和比例，正确地描绘出运动鞋的各个部分。5.1.2学生能够运用线条和色彩，表现出运动鞋的美感。5.1.3学生能够通过写生活动，提高观察力和表现力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教师准备若干运动鞋，包括不同款式、颜色和材质的样品，用于学生观察和参考。6.1.2教师准备白色画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩颜料等绘画材料。6.1.3教师准备投影仪，用于展示运动鞋的结构和绘画步骤。6.2学具：6.2.1学生自备运动鞋，可以是自己的或家人的，以便进行写生练习。6.2.2学生准备绘画本、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩颜料等绘画材料。6.2.3学生准备一个透明胶带或小镜子

4、，用于放置运动鞋的图片或反射运动鞋的各个角度。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师展示准备的运动鞋样品，引导学生观察和欣赏运动鞋的款式、颜色和材质。7.1.2教师提出问题，如“你们观察到了运动鞋的哪些特点？”“你们认为运动鞋的设计有哪些要素？”等，激发学生的思考和讨论。7.1.3教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生了解本节课的学习重点。7.2讲解与示范：7.2.1教师讲解运动鞋的结构和比例，展示运动鞋的各个部分，如鞋面、鞋底、鞋带等。7.2.2教师示范运动鞋写生的基本步骤，包括观察、勾勒轮廓、描绘细节等。7.2.3教师引导学生注意运动鞋的线条美感、颜色和光泽的描绘，提醒学生运用绘画技

5、巧。7.3实践与指导：7.3.1学生开始进行运动鞋写生练习，教师巡回指导，提供个别化的帮助和指导。7.3.2教师观察学生的绘画过程，及时给予鼓励和反馈，指导学生纠正错误和提高绘画技巧。7.3.3教师组织学生进行作品展示和交流，鼓励学生分享自己的绘画心得和经验。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1运动鞋的结构和比例示意图，包括鞋面、鞋底、鞋带等部分。8.1.2运动鞋写生的基本步骤，如观察、勾勒轮廓、描绘细节等。8.1.3运动鞋的线条美感、颜色和光泽的描绘技巧。8.2板书设计要求：8.2.1板书内容简洁明了，使用清晰的图示和文字。8.2.2板书布局合理，条理清晰，易于学生理解和记忆。8.2.3板

6、书设计注重美观和艺术性，激发学生的学习兴趣。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生完成一幅运动鞋写生作品，要求表现运动鞋的结构、比例和美感。9.1.3学生展示和分享自己的作品，进行互相评价和交流。9.2作业要求：9.2.1作业要求真实反映学生的绘画水平和创造力。9.2.2作业要求注重细节描绘，表现出运动鞋的线条美感、颜色和光泽。9.2.3作业要求书写规范，文字表述清晰，能够表达自己的绘画心得和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师思考如何改进教学方法和策略，提高学生的绘画技巧和创造力。10.1.3教师关注学生的学习反馈，调整教学内容和要求，以满足学生的学习需求。10

7、.2拓展延伸：10.2.1学生可以尝试运用其他绘画材料和技巧，如油画棒、水粉颜料等，创作出不同风格的运动鞋写生作品。10.2.2学生可以邀请家人或朋友一起进行运动鞋写生活动，提高观察力和表现力。10.2.3学生可以参加绘画比赛或展览，展示自己的绘画作品，提高自信心和艺术修养。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1.1补充说明：学生应选择具有代表性的运动鞋进行写生，以提高绘画的准确性和美感。1.1.2教师应引导学生根据鞋子的款式、颜色和材质进行选择，以丰富作品的表现力。1.1.3教师应检查学生的学具准备情况，确保学生具备绘画所需的基本材料。二、教学过程2.1.1补充说明：教师应根据学生的绘画水平

8、，提供适当的指导和支持，帮助他们完成作品。2.1.2教师应鼓励学生观察运动鞋的细节，如线条、颜色和光泽，以及鞋带的系法等。2.1.3教师应指导学生运用绘画技巧，如线条的流畅性、色彩的饱和度等，提高作品的质量。三、作业设计3.1.1补充说明：教师应关注学生的作业完成质量，确保学生能够真实反映自己的绘画水平和创造力。3.1.2教师应引导学生注重细节描绘，如运动鞋的花纹、鞋带的纹理等，以提高作品的美感。3.1.3教师应鼓励学生进行互相评价和交流，以促进学生之间的学习和进步。本节课通过引导学生观察和描绘运动鞋，培养学生的观察能力和创新意识。在教学过程中，教师需要关注学生的学具准备、实践指导和作业完成情况，以提高学生的绘画技巧和创造力。通过运动鞋写生，学生能够发现生活中的美，提高审美认知和表现力。教师应不断反思和改进教学方法，满足学生的学习需求，促进学生的全面发展。