中班英语教案：shopping教案参考.doc

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1、教案中班英语教案：shopping教案参考一、引言1.1设计意图：通过本节课的主题shopping，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。1.1.1情境设置：设计一个购物场景，让学生在模拟的购物环境中进行英语交流。1.1.2教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成购物任务的过程中学习英语。1.1.3教学目标：培养学生的英语听说能力，提高他们在实际生活中的语言运用能力。二、知识点讲解2.1单词讲解：2.1.1shopping：购物2.1.2clothes：衣服2.1.3shoes：鞋子2.1.4hat：帽子2.1.5bag：包2.1.6food：食物2.1.7fruit：水果2.

2、1.8vegetables：蔬菜2.1.9milk：牛奶2.1.10water：水三、教学内容3.1对话内容：3.1.1A:Hello,canIhelpyou?B:Yes,Iwanttobuysomeclothes.A:Whatsizedoyouwear?B:IwearsizeM.A:Herearetheclothesinyoursize.B:Thanks,Iwilltrythemon.3.1.2A:Howaboutthishat?B:Itsnice,butitstoobigforme.A:Hereisasmallerone.B:Thisoneisperfect.3.1.3A:Wouldyou

3、likesomefruit?B:Yes,please.Ilikeapples.A:Herearesomeapples.B:Thankyou.四、教学目标4.1知识目标：能够听懂并正确使用购物相关的英语单词和句型。4.2能力目标：能够在购物场景中进行简单的英语交流。4.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。五、教学难点与重点5.1难点：5.1.1正确发音单词：shopping,clothes,shoes,hat,bag,food,fruit,vegetables,milk,water。5.1.2运用购物相关的句型进行交流。5.1.3在购物场景中正确使用英语进行交流。5.2重点：

4、5.2.1掌握购物相关的英语单词和句型。5.2.2能够在购物场景中进行简单的英语交流。5.2.3提高学生的英语听说能力，提高他们在实际生活中的语言运用能力。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1单词卡片：包含shopping,clothes,shoes,hat,bag,food,fruit,vegetables,milk,water等单词。6.1.2图片卡片：包含各种购物场景和物品图片。6.1.3录音机或播放器：用于播放英语对话录音。6.2学具：6.2.1学生手册：用于记录单词和句型。6.2.2练习本：用于练习书写单词和句型。6.2.3彩色笔：用于标记重点内容和做练习。七、教学过程7.1导入

5、：7.1.1教师出示单词卡片，引导学生说出单词。7.1.2教师播放英语对话录音，引导学生听并跟读。7.1.3教师创设购物场景，引导学生用英语进行简单交流。7.2新课展示：7.2.1教师出示图片卡片，引导学生用英语描述图片内容。7.2.2教师引导学生进行小组活动，用英语讨论购物话题。7.2.3教师讲解购物相关的句型，并让学生进行模仿练习。7.3实践环节：7.3.1教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。7.3.2学生分组进行练习，用英语进行购物交流。7.3.3教师选取部分学生进行示范，其他学生进行观察和模仿。八、板书设计8.1板书单词：8.1.1shopping,clothes,shoes,ha

6、t,bag,food,fruit,vegetables,milk,water。8.2板书句型：8.2.1A:Hello,canIhelpyou?B:Yes,Iwanttobuysomeclothes.A:Whatsizedoyouwear?B:IwearsizeM.A:Herearetheclothesinyoursize.B:Thanks,Iwilltrythemon.8.3板书重点内容：8.3.1购物场景中的常用英语表达。8.3.2购物相关的句型结构。8.3.3购物话题的注意事项和礼仪。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1抄写单词：shopping,clothes,shoes,hat,b

7、ag,food,fruit,vegetables,milk,water。9.1.2模仿对话：根据给定的购物场景，编写对话并表演。9.1.3观察生活中的购物场景，记录下常用的英语表达。9.2作业要求：9.2.1单词抄写要求准确无误，对话表演要求流利自然。9.2.2观察生活中的购物场景，要求真实有效。9.2.3作业完成后，由教师进行批改和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教学效果：回顾课堂教学，评估学生的学习效果。10.1.2教学方法：思考教学方法是否适合学生，是否需要调整。10.1.3学生反馈：听取学生的意见和建议，改进教学内容和方法。10.2拓展延伸：10.2.1组织学

8、生进行购物活动，实地应用英语进行交流。10.2.2邀请家长参与，共同监督和促进学生的英语学习。10.2.3开展英语角活动，让学生在轻松的氛围中提高英语水平。重点和难点解析一、重点环节：1.1单词卡片的使用：单词卡片是帮助学生记忆和掌握新单词的重要工具。教师应确保单词卡片的质量和数量，以及学生对单词卡片的使用方法。1.1.1单词卡片的展示：教师应通过清晰地展示单词卡片，让学生能够直观地看到单词的拼写和意义。1.1.2单词卡片的互动：教师应引导学生通过触摸、猜测和朗读等方式与单词卡片互动，增加学生的参与度和兴趣。二、重点环节：2.1英语对话的播放和跟读：英语对话录音是帮助学生听力和口语练习的重要材

9、料。教师应确保录音的质量，并引导学生正确地进行跟读。2.1.1播放录音：教师应确保录音的音量适中，让学生能够清楚地听到对话内容。2.1.2跟读指导：教师应引导学生跟读对话，注意语音语调和节奏的正确性。三、重点环节：3.1图片卡片的描述和讨论：图片卡片是帮助学生进行英语描述和讨论的重要工具。教师应引导学生观察图片，并用英语进行描述和讨论。3.1.1观察图片：教师应引导学生仔细观察图片，注意图片中的细节。3.1.2英语描述：教师应引导学生用英语描述图片内容，培养学生的英语表达能力。四、重点环节：4.1角色扮演和练习：角色扮演是帮助学生将所学知识应用于实际情境的重要方式。教师应确保学生能够积极参与角

10、色扮演，并进行适当的练习。4.1.1角色分配：教师应根据学生的兴趣和能力，合理分配角色。4.1.2表演评价：教师应对学生的角色扮演进行评价，给予肯定和建议。五、重点环节：5.1作业的布置和批改：作业是帮助学生巩固所学知识的重要方式。教师应确保作业的难度适中，并认真批改学生的作业。5.1.1作业内容：教师应根据学生的学习情况，布置适当的作业内容。5.1.2作业批改：教师应仔细批改学生的作业，并给予及时的反馈。本文对教案中的重点环节进行了详细的解析和补充。教师在教学过程中应重点关注单词卡片的使用、英语对话的播放和跟读、图片卡片的描述和讨论、角色扮演和练习以及作业的布置和批改。通过正确的教学方法和指导，教师能够帮助学生更好地掌握英语知识，并提高他们的语言运用能力。