大班语言活动《逃家小兔》教案.doc

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1、教案大班语言活动逃家小兔教案一、引言1.1设计背景：1.1.1逃家小兔是一本经典的亲子阅读绘本，通过讲述小兔子和妈妈之间温馨的互动，引导孩子思考家庭的重要性和亲情的可贵。1.1.2本教案旨在通过的活动，让大班孩子们能够理解故事内容，感受家庭亲情，培养语言表达和创造能力。1.1.3活动适合对象：大班幼儿二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1介绍故事主要角色：小兔子和妈妈2.1.2讲述小兔子三次逃家的经历2.1.3引导孩子理解小兔子最终回归家庭的原因三、教学内容3.1故事阅读3.1.1教师带领孩子共同阅读逃家小兔绘本3.1.2引导孩子关注故事中的细节，如小兔子和妈妈的互动，小兔子的逃避行为等3

2、.1.3鼓励孩子表达自己对故事的理解和感受四、教学目标4.1认知目标4.1.1孩子能够理解故事情节，认识主要角色4.1.2孩子能够描述小兔子逃家的经历和结果4.1.3孩子能够表达自己对家庭亲情的认识五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1孩子对家庭亲情抽象概念的理解5.1.2孩子对故事情节的深入理解和表达能力5.1.3孩子创造力和想象力的激发5.2教学重点5.2.1孩子能够理解并表达故事情节和角色5.2.2孩子能够通过活动体验家庭的温暖和亲情的重要性5.2.3孩子能够运用语言和创造能力进行表达和创作六、教具与学具准备6.1教具6.1.1逃家小兔绘本多本6.1.2角色扮演头饰（小兔子和妈妈）6

3、.1.3画纸、彩笔等绘画材料六、教具与学具准备6.2学具6.2.1个人学习手册或故事记录卡6.2.2家庭作业单6.2.3小组讨论卡片六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1活动室布置成温馨的家庭氛围6.3.2贴上小兔子和小兔妈妈的相关图片或海报6.3.3设置一个“故事角”，供孩子们阅读和讨论七、教学过程7.1导入7.1.1教师以提问方式引导孩子思考家庭成员间的关系7.1.2教师通过展示逃家小兔绘本封面，引发孩子兴趣7.1.3教师简短介绍故事主题，即家庭亲情七、教学过程7.2故事阅读与讨论7.2.1教师带领孩子共同阅读逃家小兔绘本7.2.2教师引导孩子关注故事细节，如小兔子和妈妈的互动7.2.

4、3教师鼓励孩子表达自己对故事的理解和感受七、教学过程7.3角色扮演7.3.1教师组织孩子进行角色分配和头饰佩戴7.3.2孩子们根据故事情节进行角色扮演7.3.3教师引导孩子通过扮演体验故事情感八、板书设计8.1家庭亲情树8.1.1教师在黑板上画出一个大树8.1.2教师引导孩子贴上代表家庭成员的图片8.1.3教师在树上挂上小兔子和妈妈的照片，强调家庭亲情八、板书设计8.2逃家小兔路线图8.2.1教师在黑板上画出一个简单的路线图8.2.2教师引导孩子标出小兔子逃家的路径8.2.3教师通过路线图引导孩子回顾故事情节八、板书设计8.3家庭亲情语录8.3.1教师挑选故事中的经典语录8.3.2教师将语录写

5、在黑板上8.3.3教师引导孩子朗读和理解语录含义九、作业设计9.1家庭作业9.1.1孩子回家后与家长一起分享故事9.1.2孩子画出自己心中的家庭亲情场景9.1.3孩子和家长一起完成“家庭亲情语录”卡片九、作业设计9.2小组作业9.2.1孩子们分组讨论家庭亲情的重要性9.2.2每组选择一个家庭亲情场景进行表演9.2.3每组拍摄表演视频，分享给其他小组九、作业设计9.3个人反思9.3.1孩子写一篇关于家庭亲情的日记9.3.2孩子通过绘画表达自己对家庭亲情的理解9.3.3孩子在课堂上分享自己的作业成果十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思10.1.1教师回顾教学过程，思考教学效果10.1.2教师评估

6、孩子的参与度和理解程度10.1.3教师根据反思结果调整教学方法和策略十、课后反思及拓展延伸10.2学生反馈10.2.1孩子通过问卷或口头方式反馈学习体验10.2.2孩子提出对教学活动的建议和意见10.2.3教师根据孩子反馈改进教学内容和方式十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸10.3.1教师推荐类似主题的绘本给孩子阅读10.3.2教师组织家庭亲情主题活动，如家庭日10.3.3教师引导孩子通过写作、绘画等方式表达对家庭亲情的理解重点和难点解析一、教学内容环节1.1.1补充说明：在此环节中，教师应确保孩子充分理解故事情节，引导他们关注小兔子和妈妈之间的互动细节，如小兔子三次逃家的原因和妈妈的反应

7、等。1.1.2教师应鼓励孩子表达自己对故事的理解和感受，引导他们认识到家庭亲情的重要性。二、教学过程环节2.1.1补充说明：在此环节中，教师应引导孩子进行角色分配和头饰佩戴，让他们根据故事情节进行角色扮演。2.1.2教师应通过角色扮演让孩子们体验故事情感，帮助他们更好地理解故事主题。三、教学难点与重点环节3.1.1补充说明：在此环节中，教师应挑选故事中的经典语录，引导孩子朗读和理解语录含义。3.1.2教师可以通过举例或小组讨论的方式，让孩子们将语录应用到实际生活中，加深他们对家庭亲情的理解。四、作业设计环节4.1.1补充说明：在此环节中，教师应确保孩子回家后与家长一起分享故事，完成家庭作业，并通过写日记或绘画等方式进行个人反思。4.1.2教师应鼓励孩子提出对教学活动的建议和意见，以便改进教学方法和策略。本教案以逃家小兔为大班语言活动的教学内容，通过故事阅读、角色扮演、家庭亲情语录理解等环节，引导孩子理解家庭亲情的重要性。在教学过程中，教师应关注故事情节的理解、角色扮演的体验以及家庭亲情语录的应用。作业设计环节中，家庭作业和个人反思让孩子们将所学应用于实际生活并进行深入思考。通过课后反思和拓展延伸，教师可以根据孩子的反馈改进教学方法和策略，进一步提高教学效果。