4.1 旋转与平移现象 第1课时 教案.docx
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1、课题:旋转与平移现象课时:第一课时教学目标:1、在实际情景中感受并认识平移与旋转现象,能正确地判断平移与旋转现象。2、通过对平移与旋转现象的认识过程,体会数学与生活的密切联系。教学重难点:认识平移与旋转现象,并能正确地判断。教学过程:一、情境引入孩子们,你们喜欢到游乐园玩吗?(喜欢)出示单元情境图,你们知道吗?游乐 园里除了可以让我们玩得开心,它也藏着许多数学知识呢!今天让我们一起去探 索吧!(板书课题)二、探索新知(一)认识旋转现象,出示例11、请孩子们观察游乐园中的大风车,它的叶片是怎样运动的呢?(1)学生自主的观察图片后,与同桌交流;(2)你能用手模仿它的运动吗?学生同桌交流后,集体交流
2、模仿叶片的运动, 同时引导学生发现风车的叶片是在转动。(3)游乐园里还有哪些物体的运动和大风车叶片运动相同呢?请小组内一起找 一找吧!全班交流预设:飞机的螺旋桨叶片的转动;关水龙头时,水龙头的转动;旋转椅子, 椅子的转动(4)总结归纳旋转现象:引导学生发现,这些物体在转动时实际上在围绕中间的一个点在转动。比 如:风车的叶片在围绕中间的杆/轴转动;水龙头开关围绕中间的点转动。引导学生发现这些规律后,总结它们的共同点,引出概念:旋转现象:物 体围绕某一点转动。(板书)2、生活中的旋转现象同学们,我们知道什么旋转现象,请想想生活里哪些地方存在旋转现象呢?学生独立思考,举手回答,适时评价。(二)、认识
3、平移现象1、在游乐园里,我们发现了有些物体的运动是旋转现象,那这些物体的运动又 是怎样的呢?出示例2(1)学生自主的观察,并与同桌交流;(2)说一说它们是怎样运动?可以加上演示动作预设:我发现:小鸭子被人拖着从左到右运动;小猴子从上面滑下来;积 木被小男孩从右推往左边.(3)总结归纳:引导学生发现这些物体运动路线都是直直的,没有弯曲。小结: 平移现象物体沿某个方向直线运动。(板书)2.认识生活中的平移现象学生举例三、巩固练习1、课堂活动1题(1)提出活动要求:一人做动作,另一人观察(2)小组内活动2、教材第71页1题学生独立完成后汇报答案,集体订正。四、课堂总结本节课我们学习了哪些知识?你有什么收获?
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