五年级语文《落花生》教案.doc

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1、教案五年级语文落花生教案一、引言1.1设计理念1.1.1引导学生通过阅读理解课文内容，培养学生的阅读能力。1.1.2结合课文内容，培养学生的道德观念和价值观。1.1.3通过课文学习，提高学生的语文素养和写作能力。1.1.4利用课文中的情境，激发学生的学习兴趣和主动性。二、知识点讲解2.1课文内容分析2.1.1介绍课文落花生的作者、背景和主题。2.1.2分析课文中的主要人物和事件。2.1.3解释课文中的重点词语和句子。2.2阅读理解技巧2.2.1培养学生通过关键词和句子理解课文内容。2.2.2培养学生通过上下文和逻辑关系理解课文内容。2.2.3培养学生通过提问和思考理解课文内容。2.3写作技巧指

2、导2.3.1引导学生通过观察和描述表达自己的感受和想法。2.3.2引导学生通过举例和论证支持自己的观点。2.3.3引导学生注意文章结构和语言表达的准确性。三、教学内容3.1课文朗读和理解3.1.1学生朗读课文，理解课文的大意和主题。3.1.2学生回答与课文相关的问题，检验对课文的理解。3.1.3学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感受。3.2阅读理解练习3.2.1学生完成阅读理解练习题，巩固对课文内容的理解。3.2.2学生互相检查答案，讨论解题思路和技巧。3.2.3教师进行讲解和解答，帮助学生纠正错误和提高理解能力。3.3写作技巧练习3.3.1学生根据课文内容进行写作练习，运用所学的写作技巧。

3、3.3.2学生互相交流和评价彼此的作文，提出改进意见。3.3.3教师进行指导和点评，帮助学生提高写作水平。四、教学目标4.1知识目标4.1.1学生能够理解课文落花生的内容和主题。4.1.2学生能够运用阅读理解技巧，理解课文中的重点词语和句子。4.1.3学生能够运用写作技巧，表达自己的感受和想法。4.2能力目标4.2.1学生能够通过朗读和讨论，提高对课文的理解能力。4.2.2学生能够通过阅读理解练习，提高阅读理解能力。4.2.3学生能够通过写作练习，提高写作表达的能力。4.3情感目标4.3.1学生能够培养对语文学科的兴趣和主动性。4.3.2学生能够培养对课文中所传递的道德观念和价值观的认同。五、

4、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对课文中的重点词语和句子的理解。5.1.2学生对阅读理解技巧的应用。5.1.3学生对写作技巧的运用。5.2教学重点5.2.1学生对课文落花生的内容和主题的理解。5.2.2学生通过朗读和讨论，提高对课文的理解能力。5.2.3学生通过阅读理解练习和写作练习，提高阅读理解和写作能力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课文落花生的打印稿和电子版。6.1.2朗读录音设备。6.1.3投影仪和投影屏幕。6.1.4彩色粉笔和黑板。6.2学具准备6.2.1学生笔记本和笔。6.2.2阅读理解练习题的打印稿。6.2.3写作练习的打印稿。七、教学过程7.1导入新课7.

5、1.1教师通过提问方式引导学生回顾对花生的认识。7.1.2学生朗读课文落花生的片段，感受语言美。7.1.3教师引导学生思考课文主题，激发学习兴趣。7.2自主学习7.2.1学生自主阅读课文，理解大意。7.2.2学生完成阅读理解练习题，巩固对课文内容的理解。7.2.3学生通过小组合作交流，分享对课文的理解和感受。7.3课堂讲解7.3.1教师针对课文内容进行讲解，解答学生疑问。7.3.2教师通过实例讲解阅读理解技巧，提高学生解题能力。7.3.3教师指导学生运用写作技巧，进行写作练习。7.4课堂练习7.4.1学生完成课堂练习题，巩固所学知识。7.4.2学生互相交流和评价彼此的练习，提出改进意见。7.4

6、.3教师进行点评和指导，帮助学生提高练习效果。八、板书设计8.1板书设计8.1.1课题落花生的板书设计，突出主题。8.1.2课文主要内容的板书设计，展现故事情节。8.1.3阅读理解和写作技巧的板书设计，方便学生理解和记忆。九、作业设计9.1作业设计9.1.1根据课文内容，设计相关的阅读理解练习题。9.1.2根据课文内容，设计相关的写作练习题。9.1.3布置学生对课文进行预习，为下次课做好准备。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师反思课堂教学中需要改进的地方。10.1.3教师反思学生的学习情况，调整教学策略。10.2拓展延伸10.2.1学生进行课后小组讨论，延伸课文主题。10.

7、2.2学生进行课后阅读，寻找其他有关花生的故事或文章。10.2.3学生进行课后实践，观察和记录生活中的花生。重点和难点解析一、教学内容1.课文朗读和理解：学生通过朗读课文，理解课文的大意和主题（3.1.1）。在这一环节中，重点关注学生对课文情节的把握和对主题的理解。教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生深入理解课文内容（3.1.2）。2.阅读理解练习：学生完成阅读理解练习题，巩固对课文内容的理解（3.2.1）。在这一环节中，重点关注学生对课文重点词语和句子的理解，以及他们如何运用阅读理解技巧解题。教师可以进行讲解和解答，帮助学生纠正错误和提高理解能力（3.2.3）。3.写作技巧练习：学生根据课

8、文内容进行写作练习，运用所学的写作技巧（3.3.1）。在这一环节中，重点关注学生如何通过观察和描述表达自己的感受和想法，以及他们如何举例和论证支持自己的观点。教师可以进行指导和点评，帮助学生提高写作水平（3.3.3）。二、教学目标1.知识目标：学生能够理解课文落花生的内容和主题（4.1.1）。这一目标要求学生通过阅读和讨论，深入理解课文内容，并能够运用所学的阅读理解技巧（4.1.2）。2.能力目标：学生能够培养对语文学科的兴趣和主动性（4.3.1）。这一目标要求教师在教学过程中，通过激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们对语文学科的热爱。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对课文中的重点词语和句

9、子的理解（5.1.1）。教师需要通过讲解和例句，帮助学生理解和运用这些重点词语和句子。2.教学重点：学生通过朗读和讨论，提高对课文的理解能力（5.2.1）。教师需要引导学生通过朗读和讨论，深入理解课文内容，并培养他们的阅读理解能力。对于每个重点环节的补充和说明：一、课文朗读和理解在这一环节中，教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生深入理解课文内容。例如，教师可以提问学生关于课文情节的问题，引导学生思考和回答。同时，教师也可以引导学生分享自己的感受和想法，培养他们的表达能力和批判性思维。二、阅读理解练习在这一环节中，教师可以通过讲解和解答，帮助学生纠正错误和提高理解能力。例如，教师可以解释课文中的重点词语和句子，帮助学生理解其含义和用法。同时，教师也可以引导学生运用阅读理解技巧，如寻找关键词和句子，理解上下文和逻辑关系，提问和思考等，提高他们的阅读理解能力。三、写作技巧练习在这一环节中，教师可以通过指导和点评，帮助学生提高写作水平。例如，教师可以引导学生注意文章结构和语言表达的准确性，指导他们如何通过观察和描述表达自己的感受和想法，以及如何举例和论证支持自己的观点。同时，教师也可以给予学生反馈和评价，鼓励他们不断改进和提高自己的写作能力。