幼儿园小班《甜甜的棒棒糖》教案.doc

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1、教案幼儿园小班甜甜的棒棒糖教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入棒棒糖这个生活中常见的物品，引发幼儿的兴趣。1.1.2培养幼儿对色彩的感知和表达能力。1.1.3引导幼儿体验分享和合作的乐趣。1.1.4培养幼儿的动手能力和创造力。二、知识点讲解2.1棒棒糖的形状和颜色2.1.1介绍棒棒糖的常见形状，如圆形、方形、心形等。2.1.2展示不同颜色的棒棒糖，让幼儿认识颜色。2.1.3引导幼儿用语言描述棒棒糖的形状和颜色。三、教学内容3.1制作棒棒糖3.1.1提供不同颜色的纸张、胶水、剪刀等材料。3.1.2示范如何制作棒棒糖，讲解步骤和注意事项。3.1.3引导幼儿动手制作自己的棒棒糖，鼓励创新和

2、想象力。四、教学目标4.1培养幼儿对色彩的认知和表达能力。4.1.1能够识别不同颜色。4.1.2能够用语言描述棒棒糖的颜色。4.1.3能够用色彩表达自己的情感和想象。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1幼儿对颜色的辨识和表达。5.1.2幼儿动手制作棒棒糖的技巧和创造力。5.1.3幼儿在合作分享中的沟通和协作能力。5.2教学重点5.2.1培养幼儿对色彩的感知和表达能力。5.2.2培养幼儿的动手能力和创造力。5.2.3培养幼儿的合作和分享意识。【教学反思】通过本节课的教学，观察幼儿对棒棒糖的制作和颜色的表达，发现部分幼儿对颜色的辨识还存在困难，需要在今后的教学中加强颜色认知的练习。同时，幼儿

3、在制作过程中表现出丰富的想象力和创造力，教师应给予积极鼓励和引导。在合作分享环节，幼儿的沟通和协作能力得到提升，但仍有个别幼儿表现出内向和不善于表达，需要在今后的教学活动中加强引导和培养。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学习和成长。教案幼儿园小班甜甜的棒棒糖教案六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1准备彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作棒棒糖的材料。6.1.2准备展示不同颜色和形状的棒棒糖样品。6.1.3准备教学PPT或图片，展示棒棒糖的相关图片。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1每个幼儿准备一张彩色纸张、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和颜料。6.2.2准

4、备足够的制作材料，确保每个幼儿都能完成棒棒糖的制作。6.2.3准备一份作业本，用于记录幼儿的制作过程和作品展示。七、教学过程7.1导入环节7.1.1教师以生动的语言引起幼儿对棒棒糖的兴趣，如：“小朋友们，你们喜欢甜甜的棒棒糖吗？”7.1.2展示不同颜色和形状的棒棒糖样品，引导幼儿观察和描述。7.1.3邀请个别幼儿分享他们对棒棒糖的喜好和想象。7.2制作环节7.2.1教师示范制作棒棒糖的步骤，如：剪裁纸张、粘贴胶水、绘画颜色等。7.2.2引导幼儿动手制作自己的棒棒糖，鼓励他们发挥想象力和创造力。7.2.3教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题和困难。7.3展示与分享环节7.3.1邀请幼儿将自

5、己的棒棒糖作品展示给大家，并分享制作过程中的体验和感受。7.3.2鼓励幼儿用语言描述自己的棒棒糖作品，如颜色、形状等。7.3.3教师对每个幼儿的作品进行肯定和鼓励，培养他们的自信心和表达能力。八、板书设计8.1设计意图8.1.1通过板书展示棒棒糖的形状和颜色，帮助幼儿记忆和表达。8.1.2利用板书引导幼儿观察和发现棒棒糖的特点和规律。8.1.3通过板书展示幼儿的制作过程和作品，激发他们的创作热情。8.2板书内容8.2.1绘制不同形状的棒棒糖，标注颜色名称。8.2.2用箭头或步骤图展示制作棒棒糖的步骤。8.2.3展示幼儿的制作过程和作品，标注幼儿的姓名。九、作业设计9.1家庭作业9.1.1请家长

6、协助幼儿完成棒棒糖的制作，鼓励家长与幼儿共同参与。9.1.2请家长观察幼儿在制作过程中的表现和进步，与教师进行沟通和反馈。9.1.3请家长鼓励幼儿在家中展示自己的棒棒糖作品，培养幼儿的成就感和表达能力。9.2课堂作业9.2.1完成制作棒棒糖的作品，展示和分享给同学们。9.2.2完成作业本上的记录，用图画和文字描述制作过程和作品。9.2.3完成对同伴作品的欣赏和评价，用语言或图画表达自己的观点和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1反思教学目标的达成情况，幼儿对棒棒糖的认知和表达能力是否有所提升。10.1.2反思教学过程中幼儿的参与度和合作情况，是否充分调动了他们的积极性和主动

7、性。10.1.3反思教学方法和教具的使用效果，是否能够激发幼儿的兴趣和创造力。10.2拓展延伸10.2.1邀请家长参与课堂，让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系。10.2.2组织棒棒糖主题的展览或比赛，让幼儿展示自己的作品，提升自信心和表达能力。10.2.3开展其他与棒棒糖相关活动，如品尝棒棒糖、制作棒棒糖故事书等，丰富幼儿的学习经验。重点和难点解析一、教学内容1.幼儿对颜色识别的能力：在展示不同颜色棒棒糖的过程中，观察幼儿是否能准确识别并表达出颜色的名称。2.幼儿的动手操作能力：在制作棒棒糖的环节，观察幼儿是否能独立完成制作过程，是否需要教师的指导和帮助。3.幼儿的创造力和想象力：在制

8、作过程中，观察幼儿是否能发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。二、教学目标1.幼儿对颜色的认知和表达能力：观察幼儿是否能用语言描述棒棒糖的颜色，是否能准确表达出自己对颜色的感受。2.幼儿的动手能力和创造力：观察幼儿在制作过程中是否能独立完成，是否能创造出具有个性的作品。3.幼儿的合作和分享意识：在合作分享环节，观察幼儿是否能积极参与，是否能愿意与他人分享自己的作品。三、教学难点与重点1.颜色识别的难点：对于颜色辨识能力较弱的幼儿，教师需要提供更多的机会和资源，帮助他们提高颜色识别的能力。2.制作技巧的难点：在制作过程中，幼儿可能会遇到各种技巧上的困难，如剪裁、粘贴等，教师需要耐心指导，帮助他们克服困难。3.合作分享的难点：在合作分享环节，教师需要引导幼儿学会与他人沟通和协作，培养他们的合作意识。四、板书设计1.板书的清晰度和直观性：板书应该简洁明了，能够直观地展示棒棒糖的形状和颜色。2.板书与教学内容的对应关系：板书的内容应该与教学内容紧密对应，帮助幼儿理解和记忆。五、作业设计1.作业的难易程度：作业应该适合幼儿的能力水平，既不能过于简单，也不能过于困难。2.作业的实践性：作业应该与课堂学习相结合，能够让幼儿在实践中巩固所学知识。