大手拉小手幼儿园小班美术教案.doc

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1、教案大手拉小手幼儿园小班美术教案一、引言1.1设计缘起：通过大手拉小手的互动形式，增进幼儿园小班孩子们的亲情和友情，培养他们的合作意识和创造力。1.2设计理念：以游戏为载体，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习美术，提高他们的审美能力和动手能力。1.3教学意义：通过本教案，让孩子们体验到美术创作的乐趣，培养他们的观察力、想象力和表达能力。二、知识点讲解2.1美术基本概念：介绍美术的基本概念，让孩子们了解美术是一种表达情感和想法的艺术形式。2.2美术材料与工具：介绍适合幼儿园小班的美术材料和工具，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。2.3创作技巧与方法：讲解简单的绘画和手工制作技巧，如线条、形状、颜色搭配等。

2、三、教学内容3.1大手拉小手主题绘画：以大手拉小手为主题，让孩子们描绘自己与家人或朋友的大手和小手，培养他们的观察力和表达能力。3.2手工作品制作：利用废旧材料，如纸盒、纸管等，制作大手拉小手的作品，培养孩子们的动手能力和创造力。3.3作品欣赏与评价：欣赏孩子们的作品，让他们相互评价，提高他们的审美能力和表达能力。四、教学目标4.1知识与技能：让孩子们掌握基本的美术知识和技能，如绘画、手工制作等。4.2过程与方法：培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。4.3情感态度与价值观：培养孩子们的团队合作意识，增强他们对美术的兴趣和热情。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导孩子们

3、观察和描绘大手和小手的特征，以及如何利用废旧材料进行创作。5.2教学重点：让孩子们在绘画和手工制作过程中，提高观察力、想象力和创造力，培养团队合作意识。六、教具与学具准备6.1教具准备：大手掌和小手掌的模具、绘画纸张、彩色铅笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水、废旧材料（如纸盒、纸管等）。6.2学具准备：每个孩子准备一套绘画工具，包括彩色铅笔、水粉颜料、画笔等，以及一份废旧材料。6.3材料准备：确保材料安全无毒、易于操作，适合幼儿园小班的孩子们使用。七、教学过程7.1热身活动：组织孩子们进行简单的绘画游戏，如画手指画，让孩子们熟悉绘画工具和材料。7.2主题活动一：引导孩子们观察大手掌和小手掌的特征，

4、讲解大手拉小手的故事，激发孩子们的兴趣和想象力。7.3主题活动二：分步骤讲解大手拉小手的绘画方法，让孩子们动手绘画自己与家人或朋友的大手和小手。7.4主题活动三：利用废旧材料制作大手拉小手的作品，培养孩子们的动手能力和创造力。八、板书设计8.1设计内容：板书应包括大手拉小手主题、绘画步骤、制作方法等关键信息。8.2设计形式：使用简洁明了的图形、文字和颜色，吸引孩子们的注意力。8.3设计效果：确保板书内容清晰易懂，便于孩子们理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们在家中与家人或朋友一起创作大手拉小手的作品，并拍照记录。9.2作业要求：作品应体现大手拉小手的主题，具有一定的创意和美感。9.

5、3作业提交：鼓励孩子们将作品提交给老师，进行班级展示和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高孩子们的参与度和创造力。10.2拓展延伸：鼓励孩子们在课后继续探索美术创作，参与相关的美术活动或展览，培养他们的艺术兴趣和素养。10.3下一步计划：根据孩子们的反馈和进步情况，调整教学内容和策略，继续提升教学质量和孩子们的美术能力。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：主题活动一的手势观察与想象、主题活动二的绘画技巧教学、主题活动三的手工制作实践、板书设计以及课后反思及拓展延伸。一、主题活动一的手势观察与想象1.1环节重点：此环

6、节旨在培养孩子们的观察力和想象力。1.1.1细节补充：教师应引导孩子们仔细观察大手掌和小手掌的形状、线条、颜色等特征，并鼓励他们发挥想象力，创造出独特的手势形象。1.1.2教学策略：通过提问和讨论的方式，激发孩子们的思考和创造力，例如询问他们hand形状像什么，或者让他们想象一下如果手能说话，它会说什么。1.1.3注意事项：教师应给予每个孩子充分的关注和鼓励，确保他们都能积极参与和表达自己的想法。二、主题活动二的绘画技巧教学2.1环节重点：此环节重点在于教授绘画技巧。2.1.1细节补充：教师应分步骤讲解绘画的技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等，并提供实时的示范。2.1.2教学策略：通过小组合作的

7、方式，让孩子们在绘画过程中相互学习和交流，例如在绘画过程中互相展示自己的作品，并给予鼓励和建议。2.1.3注意事项：教师应密切关注每个孩子的绘画过程，及时提供指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。三、主题活动三的手工制作实践3.1环节重点：此环节重点在于培养孩子们的动手能力和创造力。3.1.1细节补充：教师应提供多样化的手工制作材料和工具，让孩子们自由探索和创作。3.1.2教学策略：通过游戏化的方式，让孩子们在制作过程中体验到乐趣和成就感，例如设置制作任务和时间限制，激发他们的挑战欲望。3.1.3注意事项：教师应注重安全意识的培养，确保孩子们在使用工具和材料时能够自我保护。四、板书设计4.1环

8、节重点：此环节旨在通过直观的板书帮助孩子们理解和记忆教学内容。4.1.1细节补充：板书应包含大手拉小手的主题、绘画步骤、制作方法等关键信息，并使用生动有趣的图形和颜色。4.1.2教学策略：教师在板书过程中应简洁明了地传达信息，并适时与孩子们进行互动，例如提问他们对于板书的理解和平时生活中的相关经验。4.1.3注意事项：板书设计应符合孩子们的认知水平，避免过于复杂或难以理解的信息。五、课后反思及拓展延伸5.1环节重点：此环节旨在教师对教学过程进行反思，以及对孩子们的美术能力进行拓展延伸。5.1.1细节补充：教师应回顾教学过程中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，例如在孩子们绘画过程中，引导他们观察色彩的运用，并鼓励他们尝试新的绘画技巧。5.1.2教学策略：教师应根据孩子们的反馈和进步情况，调整教学内容和策略，例如组织更多的美术活动，或者邀请家长参与孩子们的美术作品展示。5.1.3注意事项：教师在课后应给予孩子们充分的鼓励和支持，激发他们对美术的兴趣和热情。