2024年新学期幼儿园绘本教案模板.docx

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1、2024年新学期幼儿园绘本教案模板1.1 设计绘本教案的背景与意义1.1.1 背景：绘本作为一种图文并茂的教育资源，在幼儿园教育中具有重要作用。1.1.2 意义：通过绘本教案的设计，有助于提高幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。1.1.3 目的：本教案旨在为幼儿园教师提供一份系统、实用的绘本教学方案。二、知识点讲解2.1 绘本的特点及分类2.1.1 特点：绘本以图画为主，文字为辅，具有故事性、趣味性、教育性等特点。2.1.2 分类：绘本可分为认知类、情感类、道德类、科普类等不同类型。2.1.3 选择原则：根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的绘本进行教学。三、教学内容3.1 绘本故事的选择与解析

2、3.1.1 选择：本教案精选了5本适合幼儿园年龄段的绘本，包括猜猜我有多爱你、好饿的毛毛虫等。3.1.2 解析：对绘本的故事情节、角色形象、教育意义等进行详细解读。3.1.3 教学方法：采用讲述、提问、讨论等方式，引导幼儿深入理解绘本内容。四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 使幼儿认识绘本的基本特点和分类。4.1.2 帮助幼儿了解绘本故事的基本情节和角色。4.1.3 培养幼儿对绘本阅读的兴趣和主动性。4.2 情感目标4.2.1 培养幼儿良好的情感态度，如关爱、友善、尊重等。4.2.2 引导幼儿学会共情，理解他人情感。4.2.3 激发幼儿的想象力和创造力。五、教学难点与重点5.1 重点：掌握

3、绘本的基本特点和分类，了解绘本故事的基本情节和角色。5.2 难点：培养幼儿对绘本阅读的兴趣和主动性，以及良好的情感态度和共情能力。以上是前五个章节的教案内容，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学反思等，敬请期待。六、教具与学具准备6.1.1 绘本图书：包括猜猜我有多爱你、好饿的毛毛虫等，每本书都要有足够的数量供幼儿阅读。6.1.2 投影仪：用于展示绘本图片，增强幼儿的视觉体验。6.1.3 教学卡片：制作与绘本内容相关的卡片，用于游戏和复习。6.2.1 画纸：供幼儿绘画使用，大小适中，便于幼儿操作。6.2.2 彩色笔：提供给幼儿绘画时使用，色彩鲜艳，激发幼儿的绘画兴趣。6.2.3 故事续写本：

4、准备一些小故事本，供幼儿在课后继续创作。七、教学过程7.1 导入环节7.1.1 开场活动：组织幼儿做手指游戏，活跃气氛。7.1.2 引入主题：通过提问方式，引导幼儿思考绘本的特点。7.1.3 展示绘本：利用投影仪，展示绘本封面，激发幼儿兴趣。7.2 绘本讲解环节7.2.1 讲述故事：教师以生动的语言，讲述绘本故事。7.2.2 提问讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和回答。7.2.3 解析教育意义：教师讲解绘本中的教育意义，引导幼儿学会共情。7.3 活动环节7.3.1 角色扮演：组织幼儿扮演绘本中的角色，进行情景表演。7.3.2 绘画活动：教师引导幼儿根据绘本内容进行绘画创作。7.3.3 故事续写

5、：鼓励幼儿根据自己的想象，为绘本故事续写结尾。八、板书设计8.1 绘本特点8.1.1 图画为主：板书展示绘本以图画为主的特征。8.1.2 故事性：板书呈现绘本具有故事性的特点。8.1.3 教育性：板书强调绘本的教育意义。8.2 情感教育8.2.1 关爱：板书展示关爱他人的重要性。8.2.2 友善：板书呈现友善待人的意义。8.2.3 尊重：板书强调尊重他人的必要性。九、作业设计9.1 绘制心中的绘本9.1.1 要求：幼儿根据所学绘本，绘制自己心中的绘本故事。9.1.2 目的：培养幼儿的绘画能力，加深对绘本内容的理解。9.1.3 提交时间：课后一周内提交。9.2 家庭阅读9.2.1 要求：家长陪伴

6、幼儿阅读绘本，共同分享阅读乐趣。9.2.2 目的：培养幼儿的家庭阅读习惯，增进亲子关系。9.2.3 提交时间：课后一周内提交亲子阅读心得。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思10.1.1 教学效果：反思教学目标的达成情况，分析原因。10.1.2 幼儿反馈：关注幼儿对教学活动的反馈，了解他们的需求。10.1.3 改进措施：针对教学中的不足，提出改进方案。10.2 拓展延伸10.2.1 绘本推荐：向家长推荐更多适合幼儿的绘本，丰富幼儿的阅读世界。10.2.2 亲子活动：组织亲子绘本阅读活动，促进家校合作。10.2.3 绘本角：在幼儿园设立绘本角，鼓励幼儿自主阅读。重点和难点解析一、重点环节1. 绘

7、本讲解环节1.1 讲述故事1.1.1 教师应以生动的语言，吸引幼儿的注意力，确保他们能够理解绘本的故事情节。1.1.2 教师应观察幼儿的反应，根据他们的理解程度调整讲述的速度和深度。1.1.3 教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考和回答，以加深他们对绘本内容的理解。1.2 解析教育意义1.2.1 教师应从绘本中提炼出教育意义，以帮助幼儿形成积极的人生观和价值观。1.2.2 教师应通过实际例子，让幼儿能够更好地理解和接受教育意义。1.2.3 教师应鼓励幼儿分享自己的感受，以加深他们对教育意义的理解。二、难点环节2. 活动环节2.1 角色扮演2.1.1 教师应确保幼儿能够理解角色的特点和行为，以便

8、他们能够正确地扮演角色。2.1.2 教师应指导幼儿在扮演过程中，能够表达出角色的情感和心情。2.1.3 教师应观察幼儿的扮演情况，及时给予反馈和指导，以确保活动的顺利进行。2.2 绘画活动2.2.1 教师应向幼儿展示绘画的技巧和方法，帮助他们能够正确地绘画出绘本中的场景和角色。2.2.2 教师应鼓励幼儿发挥自己的想象力，在绘画中表达出自己对绘本的理解和感受。2.2.3 教师应给予幼儿充分的自由创作空间，同时在他们需要时提供帮助和指导。三、补充和说明3. 教学内容的选择和解析3.1 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择适合他们的绘本进行教学。3.2 教师应对绘本的内容进行深入的解析，以确保幼儿能够正确地理解绘本的故事情节和角色特点。四、全文总结和概括通过以上重点和难点的解析和补充，我们可以看到，在绘本教学中，教师的讲述和解析能力，以及对幼儿的观察和指导能力是非常重要的。同时，教师应根据幼儿的特点和兴趣，选择适合他们的绘本进行教学，以确保他们能够正确地理解绘本的内容和意义。