大班教案春天在里.doc

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1、教案春天在哪里一、引言（1.1-1.3）1.1主题说明：春天是一个充满生机和活力的季节，通过本次活动，让幼儿感受春天的美丽，培养他们热爱大自然的情感。1.2设计思路：通过游戏、歌曲、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中了解春天的特征，激发他们对春天的喜爱。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1春天的季节特征：春天里，天气渐暖，万物复苏，植物开始生长，鸟类开始繁殖，大自然充满了生机。2.2春天的动植物变化：春天的植物开始萌芽、开花，动物开始活跃，春天的景象美丽动人。2.3春天的象征性事物：春天里，常用的象征性事物有春风、春雨、春花等，它们代表着春天的到来。三、教学内容（3.1-3.3）3.1歌曲

2、春天在哪里：通过学唱歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们的音乐素养。3.2故事春天的故事：通过聆听故事，让幼儿了解春天的特征，激发他们对春天的喜爱。3.3观察春天：带领幼儿走出教室，观察春天的植物和动物，让幼儿亲身体验春天的美好。四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标：让幼儿了解春天的季节特征，知道春天的动植物变化。4.2技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的音乐素养。4.3情感目标：培养幼儿热爱大自然、喜爱春天的情感。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学重点：让幼儿了解春天的季节特征和动植物变化。5.2教学难点：帮助幼儿通过观察和体验，深入理解春天的美好。5.3教学策

3、略：采用直观演示、游戏互动等方式，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们克服学习难点。教案春天在哪里六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具：春天的图片、视频、歌曲CD、故事书、观察工具（如放大镜）等。6.2学具：幼儿绘画材料（如彩色笔、画纸）、春天主题工作单等。6.3其他：户外活动场地、安全装备等。七、教学过程（7.1-7.3）7.1导入：通过播放春天的歌曲，引起幼儿对春天的兴趣，激发他们的学习欲望。7.2主体活动：7.2.1歌曲学唱：教师引导幼儿学唱春天在哪里，培养他们的音乐素养。7.2.2故事讲解：教师讲述春天的故事，让幼儿了解春天的特征。7.2.3观察春天：教师带领幼儿户外观察春天的植物和

4、动物，让幼儿亲身体验春天的美好。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书主题：春天在哪里8.2板书内容：8.2.1春天的特征：温暖、万物复苏、生机勃勃等。8.2.2春天的动植物变化：植物萌芽、开花，动物活跃等。8.2.3春天的象征性事物：春风、春雨、春花等。8.3板书形式：采用图片、文字、符号等多种形式，生动形象地展示春天的特点。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容：让幼儿在家中观察春天的变化，记录下自己发现的春天的特征。9.2作业要求：家长协助幼儿完成作业，引导幼儿用语言描述春天的变化。9.3提交方式：第二天课堂上，幼儿向同学分享自己的观察成果。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10

5、.3）10.1反思内容：教师回顾课堂教学效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以根据幼儿的学习兴趣，组织相关的课外活动，如春天主题的绘画比赛、手工艺制作等。10.3家园合作：教师与家长保持沟通，共同关注幼儿的学习进步，引导幼儿在日常生活中关注大自然的变化。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，它们分别是：一、教学内容（3.1-3.3）在这个环节中，教师通过歌曲、故事和观察等多种形式，让幼儿感受春天的美好。这是一个非常重要的环节，因为只有让幼儿真实地感受到春天的美好，他们才能产生对春天的热爱。因此，教师需要精心准备教学内容，确保幼儿能够在这一环节

6、中获得丰富的春天的体验。二、教学目标（4.1-4.3）教学目标是教学活动的出发点和归宿，它决定了教学内容的选择和教学方法的应用。在这个环节中，教师需要明确春天的认知目标、技能目标和情感目标，以确保教学活动的有效性。三、教学难点与重点（5.1-5.3）教学难点和重点是教师在教学过程中需要特别关注的问题。在这个环节中，教师需要识别出春天的教学难点，并采取有效的教学策略来帮助幼儿克服这些难点。同时，教师还需要明确春天的教学重点，确保幼儿能够掌握这些关键的知识和技能。四、教具与学具准备（6.1-6.3）教具和学具是支持教学活动的重要资源。在这个环节中，教师需要根据教学内容选择合适的教具和学具，以便在教

7、学过程中更好地辅助幼儿的学习。五、教学过程（7.1-7.3）教学过程是实现教学目标的重要途径。在这个环节中，教师需要设计一系列的教学活动，使幼儿能够在活动中逐步达成认知、技能和情感目标。同时，教师还需要注意教学过程的趣味性，以激发幼儿的学习兴趣。六、板书设计（8.1-8.3）板书是教师在教学过程中用来辅助讲解的重要工具。在这个环节中，教师需要设计清晰、简洁的板书，以便幼儿能够更好地理解和记忆春天的特征。七、作业设计（9.1-9.3）作业是巩固幼儿学习成果的重要手段。在这个环节中，教师需要设计具有针对性的作业，使幼儿能够在家庭环境中继续关注春天的变化。八、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）课后反思和拓展延伸是提高教学效果的重要环节。在这个环节中，教师需要对教学过程进行深入的反思，找出不足之处并进行改进。同时，教师还需要设计相关的课外活动，以拓展幼儿的学习空间。