幼儿园中班泥工《泥娃娃》教案.doc

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1、教案幼儿园中班泥工泥娃娃教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园中班的孩子对手工活动充满兴趣，通过泥工活动可以锻炼他们的动手能力和创造力。1.1.2泥娃娃是中国传统文化中的象征，通过制作泥娃娃可以让孩子了解和传承民间艺术。1.1.3本教案旨在通过泥工活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力，同时培养他们的耐心和细致。二、知识点讲解2.1泥娃娃的制作方法：2.1.1准备好泥巴，可以是买的橡皮泥，也可以是自然界的泥土。2.1.2然后，将泥巴揉搓成一个球形，作为泥娃娃的身体。2.1.3接着，用工具或者手指在泥球上刻出娃娃的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.1.4可以给泥娃娃穿上衣服，用绳子或者泥

2、巴固定在身体上。三、教学内容3.1泥娃娃的制作过程：3.1.1让每个孩子拿一块泥巴，揉搓成一个球形。3.1.2然后，引导孩子用工具或者手指在泥球上刻出娃娃的脸部特征。3.1.3让孩子给泥娃娃穿上衣服，可以用绳子或者泥巴固定在身体上。四、教学目标4.1培养孩子的动手能力和创造力。4.2培养孩子的观察力、想象力和创造力。4.3培养孩子的耐心和细致。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1泥娃娃脸部特征的刻制，需要孩子有一定的观察力和细致的手工技巧。5.1.2给泥娃娃穿衣服，需要孩子有一定的想象力和创造力。5.1.3保持泥娃娃的形状和细节的完整性，需要孩子有一定的耐心和细致。5.2教学重点：5.

3、2.1掌握泥娃娃的制作方法，包括揉搓泥球、刻制脸部特征、穿衣服等步骤。5.2.2培养孩子的观察力、想象力和创造力，通过制作泥娃娃来表达自己的情感和想法。5.2.3培养孩子的耐心和细致，完成一个完整的泥娃娃制作过程。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1泥巴（橡皮泥或自然泥土）6.1.2制作工具（如小刀、铅笔、牙签等）6.1.3展示用的板子或桌面6.1.4绳子或泥巴用于固定泥娃娃的衣服六、教具与学具准备6.2学具：6.2.1每个孩子准备一块泥巴6.2.2每个孩子准备一套制作工具6.2.3每个孩子准备一块展示用的板子或桌面六、教具与学具准备6.3其他：6.3.1清水用于清洁手部和工具6.3.2毛

4、巾或纸巾用于擦拭桌面和手部6.3.3画笔和颜料用于给泥娃娃上色（可选）七、教学过程7.1导入：7.1.1向孩子们展示一些泥娃娃的图片，引发他们的兴趣和好奇心。7.1.2向孩子们介绍泥娃娃的制作方法和过程，让他们对即将进行的活动有所了解。7.1.3鼓励孩子们分享他们对泥娃娃的认知和经验。7.2制作过程：7.2.1让孩子们揉搓泥巴成一个球形，作为泥娃娃的身体。7.2.2然后，引导孩子们用工具或手指在泥球上刻出娃娃的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。7.2.3让孩子们给泥娃娃穿上衣服，可以用绳子或泥巴固定在身体上。7.3展示与分享：7.3.1完成制作的孩子们将自己的泥娃娃放在展示板上，向大家展示。7.

5、3.2鼓励孩子们分享制作过程中的感受和体验，以及他们对泥娃娃的想象和创意。7.3.3老师对每个孩子的作品进行点评和鼓励，强调他们的努力和创造力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1泥娃娃的制作步骤：揉搓泥球、刻制脸部特征、穿衣服8.1.2泥娃娃的制作工具：小刀、铅笔、牙签等8.1.3泥娃娃的制作注意事项：保持耐心、细致，尽量保持形状和细节的完整性八、板书设计8.2板书布局：8.2.1将制作步骤、工具和注意事项分别列出，用大号字体突出重点。8.2.2在每个步骤旁边加上相应的图示，帮助孩子们更好地理解和记忆。8.2.3在板书的下方留出空间，用于展示孩子们的泥娃娃作品。九、作业设计9.1作业内容：

6、9.1.1让孩子们回家后，用纸和笔记录下自己在课堂上制作泥娃娃的过程和感受。9.1.2让孩子们回家后，尝试自己独立制作一个泥娃娃，可以是不同的形象或风格。9.1.3让孩子们回家后，与家长分享自己在课堂上的学习和创作经历，让家长了解孩子的进步和成长。九、作业设计9.2作业要求：9.2.1要求孩子们用文字和图画结合的方式，详细记录制作过程和感受。9.2.2要求孩子们在制作作业时，尽量保持耐心和细致，注重细节的处理。9.2.3要求孩子们在家长的陪伴和指导下，完成作业，并积极与家长交流分享。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学目标的实现情况，是否达到了培养孩子的动手能力和创造力

7、的目标。10.1.2反思教学过程中的问题和不足，如时间安排是否合理，孩子们的参与度如何等。10.1.3反思教学方法的有效性，是否能够激发孩子们的兴趣和积极参与。10.2拓展延伸：10.2.1引导孩子们进一步探索泥娃娃的文化背景和意义，了解泥娃娃在不同地区的传统和风格。10.2.2组织孩子们参观泥娃娃展览或工作坊，让他们更深入地了解泥娃娃的制作和艺术价值。10.2.3鼓励孩子们尝试其他手工制作活动，如剪纸、陶艺等，培养他们的多元艺术兴趣和创造力。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1泥巴的选择和使用是教学的关键，应确保泥巴的质量和手感，以便孩子们更好地揉搓和塑形。1.2制作工具的多样性和适用性需

8、要考虑，以便孩子们能够灵活运用各种工具进行创作。1.3展示用的板子或桌面应平稳且足够大，以便孩子们展示自己的作品。二、教学过程2.1导入环节需要充分激发孩子们的兴趣和好奇心，可以通过展示有趣的泥娃娃作品或讲述有关泥娃娃的故事来吸引他们的注意力。2.2制作过程中，老师应给予孩子们足够的指导和支持，鼓励他们发挥想象力和创造力，同时也要注意安全使用工具。2.3展示与分享环节是孩子们成果的展示，也是他们相互学习和交流的机会，老师应鼓励每个孩子分享自己的创作过程和感受。三、板书设计3.1板书内容应简洁明了，突出重点，以便孩子们能够快速理解和记忆。3.2板书布局要合理，考虑到孩子们的视线和阅读习惯，确保他

9、们能够清晰地看到板书上的内容。四、作业设计4.1作业内容应与课堂内容紧密结合，让孩子们能够在家庭环境中继续巩固和应用所学知识。4.2作业要求要明确，让孩子们知道作业的目的和标准，同时也要考虑到家长的参与和支持。五、课后反思及拓展延伸5.2拓展延伸是教学的深化和拓展，通过引导孩子们探索泥娃娃的文化背景和意义，可以培养他们的文化意识和艺术素养。本教案以幼儿园中班泥工泥娃娃为主题，通过详细的教学内容、教学目标和教学难点与重点的解析，为教师提供了全面的指导。在教学过程中，教师需要关注教具与学具的准备，确保教学顺利进行；在导入环节，要激发孩子们的兴趣和好奇心；在制作过程中，要给予孩子们足够的指导和支持，鼓励他们发挥想象力和创造力；在展示与分享环节，要鼓励孩子们分享自己的创作过程和感受；在板书设计中，要突出重点，布局合理；在作业设计中，要紧密结合课堂内容，明确作业要求；在课后反思及拓展延伸中，要发现教学中的问题和不足，深化和拓展孩子们的学习。通过本教案的实施，可以培养孩子们的动手能力、观察力、想象力和创造力，同时培养他们的耐心和细致。