幼儿园大班语言咕咚来了教案.doc

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1、教案幼儿园大班语言咕咚来了教案一、引言1.1设计缘由1.1.2此教案旨在通过讲述和活动，培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和想象力，同时让他们学会尊重和理解他人。1.1.3适合大班幼儿，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1讲述了一天晚上，小动物们听到了一个奇怪的声音“咕咚”，它们对这个声音感到好奇和害怕。2.1.2第二天，小动物们决定一起去看看“咕咚”是什么。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。3.1.2鼓励幼儿用自己的话复述故事情节。3.1.3通过朗读和复述，培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。四、教学目标4.1认知目标4.1.

2、1让幼儿了解故事情节，认识主要角色。4.1.2培养幼儿的想象力和创造力。4.1.3帮助幼儿学会正确对待新事物和陌生事物。4.2技能目标4.2.1培养幼儿的语言表达能力，能够清晰地表达自己的思想和感受。4.2.2培养幼儿的倾听能力，能够认真倾听他人的发言。4.2.3培养幼儿的团队合作能力，学会与他人共同完成任务。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1让幼儿熟悉故事情节，能够用自己的话复述故事。5.1.2培养幼儿的语言表达能力和倾听能力。5.1.3帮助幼儿学会正确对待新事物和陌生事物。5.2难点5.2.1如何引导幼儿正确表达自己的思想和感受。5.2.2如何培养幼儿的团队合作能力。5.2.3如何让幼

3、儿理解并尊重他人的不同意见。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件或绘本咕咚来了6.1.2咕咚动物头饰六、教具与学具准备6.2学具6.2.1画纸、彩笔等绘画工具6.2.2角色扮演卡6.2.3小动物手偶六、教具与学具准备6.3环境布置6.3.1教室布置成森林主题，贴上小动物们的海报6.3.2创设安静、温馨的阅读角，放置相关绘本6.3.3音响设备准备，用于播放故事音频七、教学过程7.1导入7.1.1教师带领幼儿唱一首关于小动物的儿歌，活跃气氛7.1.2邀请幼儿分享他们最喜欢的小动物7.1.3引入故事主题，展示课件或绘本咕咚来了七、教学过程7.2故事讲述7.2.1教师有感情地朗读故事，引导幼

4、儿关注故事情节7.2.2播放故事音频，让幼儿跟随故事情节展开想象7.2.3邀请幼儿上台扮演故事角色，进行角色扮演活动七、教学过程7.3活动延伸7.3.1教师带领幼儿进行绘画活动，画出自己喜欢的小动物7.3.2组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的故事心得体会7.3.3进行小动物运动会，让幼儿扮演不同的小动物进行游戏八、板书设计8.1设计思路8.1.1以故事情节为主线，将主要角色和事件进行板书设计8.1.2采用图片和简短文字相结合的方式，生动展示故事内容8.1.3板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆八、板书设计8.2板书内容8.2.1故事角色：小兔子、小猴子、小狐狸等8.2.2故事事件：咕咚来了、小

5、动物们的反应、发现咕咚是大西瓜8.2.3故事主题：正确对待新事物和陌生事物，学会尊重和理解他人八、板书设计8.3板书形式8.3.1使用彩色粉笔，结合图片和文字，进行创意板书设计8.3.2板书设计要有层次感，突出故事情节和主题8.3.3邀请幼儿参与板书设计，让他们在活动中体验创作的乐趣九、作业设计9.1作业内容9.1.1请幼儿回家后，与家长一起复述故事情节给家长听9.1.2家长协助幼儿用彩笔绘画出自己喜欢的小动物9.1.3家长与幼儿一起讨论，如何正确对待新事物和陌生事物九、作业设计9.2作业要求9.2.1幼儿能够清晰地复述故事情节9.2.2绘画作品要求颜色鲜艳、形象生动9.2.3家长与幼儿的讨论

6、要记录在作业本上，以便教师了解幼儿的学习情况九、作业设计9.3作业评价9.3.1教师对幼儿的复述情况进行评价，给予鼓励和指导9.3.2对幼儿的绘画作品进行评价，注重培养幼儿的审美观9.3.3教师对家长与幼儿的讨论情况进行评价，给予肯定和反馈十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思10.1.2思考如何改进教学方法，提高幼儿的学习兴趣和参与度10.1.3关注幼儿在课堂上的表现，发现他们的潜能和不足，为下一堂课做好准备十、课后反思及拓展延伸10.2拓展延伸活动10.2.1邀请家长参与课后拓展活动，如亲子阅读、小动物角色扮演等10.2.2组织幼儿参观动物园，让他们亲身体验不同小动物的生活习性10.2

7、.3开展课后讨论活动，让幼儿分享自己在活动中的所见所闻和感受十、课后反思及拓展延伸10.3教学重点和难点解析一、重点关注的环节1.1教学内容的设计与实施1.1.1故事朗读与复述1.1.2语言表达和倾听能力的培养1.2教学目标和难点的确定1.2.1认知目标的设定1.2.2技能目标的培养1.2.3难点分析和解决策略1.3教学过程的安排与组织1.3.1导入环节的设计1.3.2活动延伸的创新1.3.3教学方法的选择与运用二、详细的补充和说明2.1故事朗读与复述2.1.1选择生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力2.1.2通过朗读和复述，帮助幼儿熟悉故事情节，提升语言表达能力2.1.3鼓励幼儿用自己的话表达故

8、事内容，培养他们的想象力和创造力2.2语言表达和倾听能力的培养2.2.1通过提问和讨论，引导幼儿积极表达自己的思想和感受2.2.2培养幼儿的倾听能力，让他们学会尊重和理解他人的意见2.2.3创设互动式的教学环境，鼓励幼儿参与课堂讨论和活动2.3教学目标和难点的确定2.3.1设定明确的教学目标，帮助幼儿掌握故事情节和角色特点2.3.2培养幼儿的语言表达和倾听能力，提高他们的沟通技巧2.3.3分析教学难点，制定相应的解决策略，如通过小组讨论和角色扮演等方式，帮助幼儿克服困难2.4教学过程的安排与组织2.4.1导入环节设计新颖有趣的活动，如唱儿歌、分享小动物故事等，激发幼儿的学习兴趣2.4.2在活动延伸环节，设计富有创意的游戏和绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力2.4.3运用多样化的教学方法，如朗读、讨论、角色扮演等，提高幼儿的参与度和学习效果