幼儿园大班《小鸡过河》语言教案.doc

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1、教案幼儿园大班小鸡过河语言教案一、引言1.1设计缘由：通过讲述故事，激发幼儿对生活的观察和思考，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.2故事简介：小鸡过河是一则关于小鸡在过河过程中遇到困境，最终在帮助下成功过河的寓言故事。1.3教学意义：通过本故事，让幼儿学会关爱他人，培养合作精神，同时提高幼儿的语言表达能力。二、知识点讲解2.1故事情节：讲解小鸡在过河过程中遇到的困境以及它是如何得到帮助的。2.2角色特点：分析故事中各个角色的性格特点，如小鸡的勇敢、助人为乐等。2.3故事主题：阐述团结互助、珍惜友谊等主题。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿朗读故事，让幼儿熟悉故事情节。3.2角色扮演：分

2、组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。3.3情景讨论：组织幼儿讨论故事中遇到的问题以及解决方法。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，认识故事角色。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。4.3情感目标：培养幼儿关爱他人、合作互助的精神。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿熟悉故事情节，理解故事主题。5.2难点：如何引导幼儿进行角色扮演，培养他们的语言表达能力和想象力。5.3解决方案：教师在教学过程中要耐心引导，给予每个幼儿充分的发言机会，鼓励他们积极参与角色扮演。六、教具与学具准备6.1教具准备：故事课件、小鸡和小鸭的玩偶、河的障碍物等。6.2学具准备：画纸、彩

3、笔、剪刀、胶水等。6.3注意事项：教具和学具要符合幼儿的使用习惯，确保安全。七、教学过程7.1导入环节：通过播放课件，引导幼儿观看故事动画，引起兴趣。7.2故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事细节。7.3角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。7.4情景讨论：组织幼儿讨论故事中遇到的问题以及解决方法。7.5创作环节：利用学具，让幼儿创作与故事相关的手工作品。7.6展示环节：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。八、板书设计8.1板书主题：小鸡过河8.2板书内容：小鸡、小鸭、河流、困境、帮助等关键词。8.3板书形式：图片与文字相结合，简单明了。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家

4、后，与家长一起复述故事情节，分享学习心得。9.2作业形式：口头表达与家庭实践相结合。9.3作业要求：家长协助完成，记录幼儿的表现。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师要反思教学过程中的优点和不足，如教学方法的适用性、幼儿的参与度等。10.2拓展延伸：可以组织相关的主题活动，如关爱动物、团队合作等，让幼儿在实践中成长。10.3计划调整：根据反思结果，调整教学计划，以提高教学效果。重点和难点解析在小鸡过河语言教案中，重点环节包括故事讲解、角色扮演、情景讨论和创作环节。这些环节需要重点关注，因为它们对于幼儿的语言表达、想象力和团队合作能力的发展具有重要意义。一、故事讲解环节1.1故事情节的生

5、动描绘：通过生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们能够更好地理解故事情节。1.2角色性格的突出表现：在讲述故事时，要注重表现各个角色的性格特点，让幼儿能够更好地理解角色的行为和动机。1.3故事主题的引导：在故事讲解过程中，要引导幼儿关注故事的主题，如团结互助、珍惜友谊等，让他们能够从故事中获得启示。二、角色扮演环节2.1角色的分配：根据幼儿的特点和兴趣，合理分配角色，让他们能够充分发挥自己的优势。2.2角色的扮演：引导幼儿通过语言、动作和表情来表现角色的特点，提高他们的语言表达能力和想象力。2.3角色的互动：在角色扮演过程中，鼓励幼儿之间的互动，培养他们的团队合作能力。三、情景讨论环节3.

6、1问题的提出：教师要提出引导性的问题，激发幼儿的思考，让他们能够更好地理解故事中的问题。3.2讨论的引导：在讨论过程中，教师要引导幼儿积极参与，鼓励他们表达自己的观点和想法。四、创作环节4.1创作的主题：教师要给幼儿提供明确的创作主题，让他们能够有针对性地进行创作。4.2创作的指导：在创作过程中，教师要给予幼儿适当的指导，帮助他们完成自己的作品。4.3创作的展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作的心得和体验。小鸡过河语言教案通过故事讲解、角色扮演、情景讨论和创作环节，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力和团队合作能力。在教学过程中，教师要关注重点环节，如故事讲解的生动描绘、角色扮演的互动、情景讨论的引导和创作环节的指导，以提高教学效果。通过本教案的实施，幼儿能够从故事中获得启示，学会关爱他人，培养合作精神，同时提高语言表达能力。