巴尔扎克葬词(网友来稿)教案.doc

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1、教案巴尔扎克葬词(网友来稿)教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1奥诺雷德巴尔扎克（HonordeBalzac，1799-1850）是法国著名的作家，被称为现代法国小说之父。1.1.2巴尔扎克以其丰富的作品和深刻的现实主义描写影响了后世文学的发展。1.1.3巴尔扎克的葬礼在1850年举行，他的葬词由法国文坛重要人物负责发表。1.2教学意义：1.2.1通过学习巴尔扎克的葬词，了解巴尔扎克的文学地位和影响。1.2.2欣赏葬词中的修辞手法和文学表达。1.2.3引导学生思考文学与时代的关系，激发学生对文学的热爱和探索。二、知识点讲解2.1巴尔扎克的生平简介：2.1.1巴尔扎克出生于法国图尔。2.1.2

2、他曾尝试过法律和医学，但最终选择了文学创作。2.1.3巴尔扎克的作品包括人间喜剧等，共九十多部小说。2.2巴尔扎克的文学贡献：2.2.1巴尔扎克的作品以其对社会现实的深刻描写而著称。2.2.2他创造了“现实主义”这一文学术语，并将其发扬光大。2.2.3他的作品对后世文学产生了深远的影响，被誉为现代小说之父。三、教学内容3.1葬词的发表背景：3.1.1葬词是在巴尔扎克葬礼上由法国文坛重要人物发表的。3.1.2葬词对巴尔扎克的生平进行了回顾，并赞扬了他的文学成就。3.1.3葬词表达了对他去世的哀思和对他的敬仰。3.2葬词的内容分析：3.2.1分析葬词的结构和主要内容。3.2.2欣赏葬词中的修辞手法

3、和文学表达。3.2.3探讨葬词中对巴尔扎克生平的评价和对其文学贡献的赞扬。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1了解巴尔扎克的生平简介和文学贡献。4.1.2分析并欣赏葬词中的修辞手法和文学表达。4.1.3思考文学与时代的关系，培养对文学的热爱和探索。4.2过程与方法：4.2.1通过阅读和讨论，深入理解葬词的内容和意义。4.2.2学会分析文学作品中的修辞手法和表达技巧。4.2.3培养批判性思维和文学鉴赏能力。4.3情感态度与价值观：4.3.1感受葬词中对巴尔扎克的敬仰和对其文学成就的赞扬。4.3.2认识到文学对社会的重要性和对时代的影响。4.3.3激发学生对文学的热爱，培养对文学作品的欣赏和理

4、解。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1理解巴尔扎克的生平简介和文学贡献。5.1.2分析并欣赏葬词中的修辞手法和文学表达。5.1.3思考文学与时代的关系，培养对文学的热爱和探索。5.2教学难点：5.2.1对葬词中一些深奥的词语和表达的理解。5.2.2对巴尔扎克作品中的现实主义思想的深入理解。5.2.3对文学与时代关系的深入探讨和理解。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1投影仪或白板6.1.2巴尔扎克的图片或海报6.1.3巴尔扎克的作品集或相关书籍6.2学具：6.2.1笔记本和笔6.2.2相关背景资料的打印稿6.2.3课文译文或阅读材料七、教学过程7.1引入：7.1.1向学生展示巴尔

5、扎克的图片或海报，引起学生对巴尔扎克的兴趣。7.1.2简要介绍巴尔扎克的生平，让学生对巴尔扎克有一个初步的了解。7.1.3提出问题，引导学生思考文学与时代的关系，激发学生对文学的热爱和探索。7.2学习：7.2.1分组阅读和讨论葬词的内容，让学生深入理解葬词的意义和表达方式。7.2.2分组展示对葬词内容的分析，鼓励学生分享自己的理解和观点。7.2.3引导学生思考葬词中的修辞手法和文学表达，培养学生的文学鉴赏能力。7.3实践：7.3.1让学生尝试写一段对某位作家的葬词，培养学生的写作能力和表达能力。7.3.2邀请学生分享自己写的葬词，鼓励学生相互评价和交流。7.3.3引导学生思考如何表达对逝去作家

6、的敬仰和赞美，激发学生对文学的热爱和探索。八、板书设计8.1葬词的结构：8.1.1引言：对巴尔扎克的介绍和悼念8.1.2生平回顾：对巴尔扎克生平的概括和重要事件8.1.3文学成就：对巴尔扎克文学成就的赞扬和评价8.1.4结尾：对巴尔扎克去世的哀思和对他的敬仰8.2葬词的修辞手法：8.2.1比喻：使用比喻手法来形容巴尔扎克的文学成就8.2.2排比：使用排比手法来强调巴尔扎克的文学贡献8.2.3对比：使用对比手法来突出巴尔扎克的成就和影响九、作业设计9.1分析作业：9.1.1要求学生分析葬词的结构和内容，理解其意义和表达方式。9.1.2要求学生思考葬词中的修辞手法和文学表达，培养学生的文学鉴赏能力

7、。9.1.3要求学生写一段对某位作家的葬词，培养学生的写作能力和表达能力。9.2创作作业：9.2.1要求学生创作一篇关于巴尔扎克的短文，可以是传记、评论或者故事。9.2.2要求学生通过创作，表达对巴尔扎克的敬仰和对其文学成就的赞扬。9.2.3要求学生将自己的作品进行分享和讨论，培养学生的表达能力和批判性思维。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思：10.1.1反思学生对巴尔扎克的生平简介和文学贡献的理解程度。10.1.2反思学生对葬词中的修辞手法和文学表达的分析能力。10.1.3反思学生对文学与时代关系的思考和探索。10.2教学改进计划：10.2.1根据学生的反馈和自己的观察，调整教学方法

8、和教学内容，以提高学生的理解程度和学习兴趣。10.2.2提供更多的文学作品，让学生有更多的机会去欣赏和分析文学中的修辞手法和表达技巧。10.2.3鼓励学生参与文学社团或者阅读俱乐部，激发学生对文学的热情，培养学生的文学鉴赏能力。10.3拓展延伸活动：10.3.1组织学生参观巴尔扎克的故居或纪念馆，让学生更直观地了解巴尔扎克的生活和创作环境。10.3.2邀请文学专家或作家来校讲座，让学生听取专业人士的讲解和观点，拓宽视野。10.3.3组织学生参加文学创作比赛或研讨会，鼓励学生展示自己的创作才华，提升文学素养。重点和难点解析一、教学内容分析在教学内容的分析环节，重点关注对巴尔扎克生平简介和文学贡献

9、的讲解，以及对葬词内容和修辞手法的分析。教师应确保学生能够准确理解巴尔扎克的生平和作品，以及葬词中对巴尔扎克的评价和赞扬。教师应引导学生思考文学与时代的关系，激发学生对文学的热爱和探索。二、教学过程实践在教学过程实践环节，重点关注学生的分组阅读和讨论，以及学生的实践写作。教师应引导学生深入理解葬词的意义和表达方式，鼓励学生分享自己的理解和观点。在学生写作过程中，教师应提供适当的指导和支持，帮助学生表达自己的思想和感受。三、板书设计在板书设计环节，重点关注葬词的结构和修辞手法的展示。教师应通过板书清晰地呈现葬词的结构，包括引言、生平回顾、文学成就和结尾部分。同时，教师应展示葬词中使用的修辞手法，

10、如比喻、排比和对比，帮助学生更好地理解和欣赏葬词的表达技巧。四、作业设计在作业设计环节，重点关注学生的分析和创作能力的培养。教师应设计具有挑战性的作业，要求学生分析葬词的结构和内容，理解其意义和表达方式。教师应鼓励学生通过创作作业，如写一段对某位作家的葬词，展示自己的写作能力和表达能力。五、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸环节，重点关注教学效果的反思和改进计划的制定。教师应反思学生对巴尔扎克的生平简介和文学贡献的理解程度，以及对葬词中的修辞手法和文学表达的分析能力。根据学生的反馈和自己的观察，教师应调整教学方法和教学内容，以提高学生的理解程度和学习兴趣。教师应设计拓展延伸活动，如参观巴尔扎克的故居或纪念馆，邀请文学专家或作家来校讲座，组织学生参加文学创作比赛或研讨会，以拓宽学生的视野并提升文学素养。本教案以巴尔扎克的葬词为主题，通过分析葬词的内容和修辞手法，引导学生思考文学与时代的关系。在教学过程中，重点关注学生的分组阅读和讨论，以及学生的实践写作。板书设计环节中，教师应清晰地展示葬词的结构和修辞手法。作业设计环节中，教师应设计具有挑战性的作业，培养学生的分析和创作能力。课后反思及拓展延伸环节中，教师应反思教学效果并制定改进计划，同时设计拓展延伸活动，提升学生的文学素养。通过本教案的实施，学生将能更好地理解巴尔扎克的生平简介和文学贡献，培养对文学的热爱和探索精神。