幼儿园大班美术教案案例：花越开越大.doc

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1、教案幼儿园大班美术教案案例：花越开越大一、引言1.1设计意图：通过引入生动有趣的故事，引发幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。1.1.1故事简介：讲述一朵小花逐渐成长过程中，颜色、形状和大小发生变化的故事。1.1.2故事引导：通过提问，引导幼儿观察故事中的花朵变化，培养他们的观察力和表达能力。二、知识点讲解2.1颜色知识：介绍颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色等，并讲解它们之间的混合变化。2.1.1颜色展示：展示不同颜色的花朵图片，让幼儿直观地感受颜色的变化。2.1.2颜色实践：让幼儿尝试用颜色画出自己心中的花朵，培养他们的审美观和动手能力。三、教学内容3.1绘画技巧：教授幼儿简单

2、的绘画技巧，如线条、形状、涂抹等，帮助他们更好地表达自己的创作想法。3.1.1线条练习：让幼儿练习画出不同粗细、曲直的线条，培养他们的绘画基础。3.1.2形状练习：让幼儿尝试画出不同形状的花朵，如圆形、三角形等，提高他们的形状认知。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解颜色的基本概念，学会用颜色表达自己的情感和想法。4.1.1颜色认知：通过观察、实践，让幼儿认识并区分不同的颜色。4.1.2创作表达：让幼儿尝试用颜色和形状创作出自己的花朵作品。五、教学难点与重点5.1难点：让幼儿掌握颜色的混合变化，能够独立创作出富有创意的花朵作品。5.1.1颜色混合：通过实践，让幼儿学会不同颜色的混合，提高他们

3、的审美能力。5.1.2创作指导：在幼儿创作过程中，给予适当的引导和鼓励，帮助他们克服创作困难。（由于篇幅原因，仅展示了前五个章节的编写，您可以根据这个格式继续编写后面的章节。教案内容要结合幼儿的年龄特点和兴趣进行调整，以保证教学效果。）六、教具与学具准备6.1教具：花朵图片、颜色卡片、绘画纸张、画笔、颜色盘、水杯等。6.1.1学具：每名幼儿准备一张绘画纸张、一套彩色画笔、一个颜色盘、一杯清水等。6.1.2环境：布置一个温馨、舒适的绘画环境，确保光线充足，方便幼儿观察和创作。6.1.3注意事项：教具和学具要保证安全无毒，画笔要柔软，颜色盘要防水，以免幼儿使用过程中受伤或弄脏衣物。七、教学过程7.

4、1导入：通过讲述故事花越开越大，引发幼儿对美术活动的兴趣。7.1.1故事讲述：以生动有趣的方式讲述花朵成长过程中颜色、形状和大小发生变化的故事。7.1.2故事互动：提问幼儿故事中的花朵变化，引导他们观察、表达自己的观点。7.1.3作品欣赏：展示一些优秀的花朵作品，让幼儿欣赏并说出自己喜欢的作品特点。7.2教学演示：教授幼儿绘画技巧，如线条、形状、涂抹等。7.2.1线条练习：示范不同粗细、曲直的线条，让幼儿模仿并练习。7.2.2形状练习：示范不同形状的花朵，如圆形、三角形等，让幼儿模仿并练习。7.2.3颜色混合：示范颜色的混合变化，让幼儿观察并实践。7.3创作实践：让幼儿自己动手创作花朵作品。7

5、.3.1创作指导：给予适当的引导和鼓励，帮助幼儿克服创作困难。7.3.2创作展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。7.3.3作品评价：对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，不以结果论英雄。八、板书设计8.1板书内容：花朵颜色、形状、大小的变化。8.1.1板书设计：用简洁明了的图形、文字展示花朵颜色、形状、大小的变化过程。8.1.2板书展示：在教学过程中，适时展示板书内容，引导幼儿观察和理解。8.1.3板书互动：让幼儿参与板书设计，如让他们在板上画出自己喜欢的花朵颜色、形状等。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿回家后，与家长一起创作一幅花朵作品。9.1.1作业要求：充分发挥幼儿的想象

6、力和创造力，家长协助完成作品。9.1.2作业展示：在下一次课堂上，让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。9.1.3作业评价：对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，不以结果论英雄。十、课后反思及拓展延伸10.1.2教学不足：分析教学中存在的问题，如幼儿注意力不集中、创作困难等。10.1.3改进措施：针对教学不足，提出相应的改进措施，如调整教学方法、增加互动环节等。10.2拓展延伸：思考如何将本节课的教学内容延伸到其他领域，如科学、语言等。10.2.1跨学科教学：结合科学知识，让幼儿了解花朵生长的过程。10.2.2语言教学：让幼儿通过讲述花朵作品，提高语言表达能力和逻辑思维能力。10.2.3家长沟

7、通：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的呈现：在教学过程中，教师应重点关注如何生动、直观地呈现教学内容，激发幼儿的兴趣和好奇心。1.1.1故事引导：通过讲述有趣的故事，引导幼儿观察花朵的变化，培养他们的观察力和表达能力。1.1.2颜色实践：让幼儿尝试用颜色画出自己心中的花朵，培养他们的审美观和动手能力。1.1.3创作指导：在幼儿创作过程中，给予适当的引导和鼓励，帮助他们克服创作困难。1.2教学难点的突破：教师应重点关注如何帮助幼儿掌握颜色的混合变化，提高他们的审美能力。1.2.1颜色混合：通过实践，让幼儿学会不同颜色的混合，提高他们的审美能力。1.2.2创作指导：在幼儿创作过程中，给予适当的引导和鼓励，帮助他们克服创作困难。二、难点环节2.1教学内容的深入理解：教师应关注如何帮助幼儿深入理解教学内容，提高他们的认知能力。2.1.1颜色认知：通过观察、实践，让幼儿认识并区分不同的颜色。2.1.2形状认知：通过练习，让幼儿掌握不同形状的花朵创作，提高他们的形状认知。2.2教学难点的解决：教师应关注如何帮助幼儿解决创作过程中的困难，提高他们的动手能力。2.2.1创作指导：在幼儿创作过程中，给予适当的引导和鼓励，帮助他们克服创作困难。2.2.2作品评价：对幼儿的作品进行评价，注重过程和态度，不以结果论英雄。