七年级语文下册《诗两首》教案设计.docx

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1、七年级语文下册诗两首教案设计1.1 设计依据1.1.1 课程标准要求1.1.2 学生实际情况1.1.3 教学目标设定二、知识点讲解2.1 诗歌背景介绍2.1.1 诗人简介2.1.2 诗歌创作背景2.1.3 诗歌主题解析三、教学内容3.1 教学文本3.1.1 诗歌原文展示3.1.2 诗歌译文解析3.1.3 诗歌意境描绘四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 能够理解诗歌内容4.1.2 能够分析诗歌主题4.1.3 能够欣赏诗歌意境五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 诗歌意象的理解5.1.2 诗歌情感的把握5.1.3 诗歌表达技巧的掌握5.2 教学难点5.2.1 诗歌深层含义的解读5.2

2、.2 学生诗歌创作能力的培养5.2.3 学生文学素养的提升教案设计结束。六、教具与学具准备6.1.1 教学课件6.1.2 诗歌原文打印稿6.1.3 标注笔6.2.1 笔记本6.2.2 学习资料6.2.3 荧光笔七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 激发兴趣7.1.2 导入诗歌背景7.1.3 展示诗歌原文7.2 自主学习7.2.1 学生自读诗歌7.2.2 学生思考问题7.2.3 学生分享学习心得7.3 课堂讲解7.3.1 解析诗歌意象7.3.2 分析诗歌情感7.3.3 讲解诗歌表达技巧7.4 课堂练习7.4.1 诗歌填空练习7.4.2 诗歌鉴赏练习7.4.3 诗歌创作练习7.5 课堂小结7.5

3、.1 回顾教学内容7.5.2 强调重点知识7.5.3 布置课后作业八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 诗歌题目8.1.2 诗歌意象8.1.3 诗歌情感8.2 板书形式8.2.1 图解形式8.2.2 流程形式8.2.3 框架形式九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 诗歌背诵9.1.2 诗歌解析9.1.3 诗歌评论9.2 作业要求9.2.1 字数要求9.2.2 质量要求9.2.3 提交时间要求十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教学效果评价10.1.2 教学方法调整10.1.3 学生学习反馈10.2 拓展延伸10.2.1 推荐阅读10.2.2 诗歌朗诵活动10.2.3 诗歌

4、创作比赛教案设计结束。重点和难点解析一、重点环节关注1. 知识点讲解环节1.1 诗歌背景介绍1.1.1 诗人简介1.1.2 诗歌创作背景1.1.3 诗歌主题解析2. 教学内容环节2.1 教学文本2.1.1 诗歌原文展示2.1.2 诗歌译文解析2.1.3 诗歌意境描绘3. 教学过程环节3.1 导入新课3.1.1 激发兴趣3.1.2 导入诗歌背景3.1.3 展示诗歌原文4. 课堂讲解环节4.1 解析诗歌意象4.1.1 分析诗歌意象的构成4.1.2 解读诗歌意象的象征意义4.1.3 引导学生体验诗歌意象的美感5. 课堂练习环节5.1 诗歌填空练习5.1.1 设计填空题目5.1.2 引导学生思考和作答

5、5.1.3 点评和纠正学生的答案6. 作业设计环节6.1 作业内容6.1.1 诗歌背诵6.1.2 诗歌解析6.1.3 诗歌评论二、重点环节补充和说明1. 诗歌背景介绍环节在介绍诗人简介时，注意突出诗人的生平经历和创作风格，为学生理解诗歌打下基础。在介绍诗歌创作背景时，要关注时代背景、社会环境和诗人个人经历对诗歌创作的影响。在解析诗歌主题时，要引导学生从诗歌意象和情感中提炼出诗歌的核心思想。2. 教学文本环节在展示诗歌原文时，注意字体大小、行间距和段落格式，确保学生阅读舒适。在解析诗歌意境时，可以使用多媒体手段，如图片、音乐等，帮助学生形象地感受诗歌意境。3. 导入新课环节在激发学生兴趣时，可以

6、使用趣味性的故事、谜语等引起学生的注意。在导入诗歌背景时，要简洁明了地阐述背景知识，避免冗长的讲解。在展示诗歌原文时，可以通过朗读、动画等形式吸引学生的注意力。4. 课堂讲解环节在解析诗歌意象时，要引导学生关注诗歌中的关键词语和形象，解读其象征意义。在解读诗歌意象的象征意义时，可以结合诗人的生活背景和创作心境进行分析。在引导学生体验诗歌意象的美感时，可以使用直观的教学手段，如图片、视频等，帮助学生感受诗歌的美。5. 课堂练习环节在设计填空题目时，要确保题目涵盖诗歌的主要内容，引导学生复习和巩固所学知识。在引导学生思考和作答时，要鼓励学生发表自己的见解，培养其思维能力。在点评和纠正学生的答案时，

7、要注意态度温和，给予学生鼓励和指导。6. 作业设计环节在设计作业内容时，要根据学生的实际情况和教学目标制定合适的作业要求。在作业要求中，要明确作业的字数、质量和提交时间，以便学生明确作业要求。全文总结和概括：本教案设计以七年级语文下册诗两首为教学内容，通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学过程、课堂讲解、课堂练习和作业设计等环节，对诗歌背景、教学文本、导入新课、解析诗歌意象、课堂练习和作业设计等方面进行了详细的补充和说明。在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生体验诗歌的意境美，培养学生的诗歌鉴赏能力和创作能力。同时，教师应关注学生的学习反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。通过本教案的设计和实施，旨在帮助学生深入理解诗歌，提升其语文素养。