幼儿园小班健康活动教案《认识小手》含反思.doc

《幼儿园小班健康活动教案《认识小手》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班健康活动教案《认识小手》含反思.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案幼儿园小班健康活动教案认识小手含反思一、引言（1.1-1.3）1.1活动背景：随着幼儿的成长，他们对手部的认知和运用越来越频繁。为了让幼儿更好地了解自己的手部，培养他们的观察力和想象力，我们设计了这节健康活动认识小手。1.2活动意义：1.3活动准备：准备一些关于手部的图片、视频等教学资源，以及一些洗手用品。二、知识点讲解（2.1-2.3）2.1手部的基本特征：让幼儿观察自己的手，了解手部的基本特征，如手指的形状、颜色等。2.2手部的功能：讲解手部的功能，如抓握、拍打、揉捏等，让幼儿通过实际操作来体验手部的功能。2.3手部卫生：教育幼儿注意手部卫生，养成勤洗手的习惯，以防止病从口入。三、教学

2、内容（3.1-3.3）3.1观察手部：让幼儿观察自己的手，引导他们发现手部的特征，如手指的长度、形状等。3.2体验手部功能：通过一些游戏和活动，让幼儿亲身体验手部的功能，如抓握玩具、拍打节奏等。3.3学习洗手：四、教学目标（4.1-4.3）4.1认知目标：让幼儿能够观察和描述自己的手部特征，了解手部的功能。4.2技能目标：通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。4.3情感目标：通过活动，培养幼儿的自我保护意识，让他们养成勤洗手的良好卫生习惯。五、教学难点与重点（5.1-5.3）5.1教学难点：让幼儿观察和描述自己的手部特征，理解手部的功能。5.2教学重点：通过活动，培养幼儿的观察力、想象

3、力和动手能力，让他们学会洗手的方法。5.3教学反思：在活动结束后，教师应反思活动的组织是否得当，幼儿的参与度如何，以及教学目标的达成情况。六、教具与学具准备（6.1-6.3）6.1教具准备：准备一些关于手部的图片、视频等教学资源，用于引导幼儿观察和认知手部的特征和功能。准备一些洗手用品，如洗手液、湿巾等，用于教育幼儿学习洗手的正确方法。6.2学具准备：准备一些玩具，如拼图、积木等，让幼儿通过实际操作来体验手部的功能。准备一些画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己的手部轮廓，增强他们对手部的认知。6.3环境准备：确保活动场地安全、宽敞，方便幼儿进行活动。准备一些音乐、歌曲等背景资料，为活动营造轻松

4、愉快的氛围。七、教学过程（7.1-7.3）7.1活动导入：以一首儿歌或游戏引起幼儿的兴趣，引导他们关注手部的功能和重要性。邀请幼儿分享他们对手部的了解和经验，激发他们的学习兴趣。7.2活动主体：通过观察、讨论、游戏等方式，让幼儿了解手部的特征和功能。组织幼儿进行实际操作，如洗手、抓握玩具等，让他们亲身体验手部的运用。八、板书设计（8.1-8.3）8.1板书设计内容：在黑板上绘制出手部的简图，标注出手指的名称和基本特征。使用彩色粉笔或指示贴，将手部的功能和卫生习惯标注在图示旁边。8.2板书设计目的：通过板书设计，帮助幼儿直观地了解手部的特征和功能。方便幼儿回顾和记忆所学内容，增强他们的学习效果。

5、8.3板书设计效果：在活动过程中，引导幼儿观察板书，让他们通过直观的方式学习和理解手部的知识。在活动结束后，让幼儿再次观察板书，巩固他们的记忆和认知。九、作业设计（9.1-9.3）9.1作业内容：设计一些简单的绘画作业，让幼儿绘制自己的手部轮廓，并标注出手指的名称。9.2作业目的：通过作业的完成，让幼儿进一步巩固对到手部知识的认知和理解。培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对学习的兴趣。9.3作业反馈：在下一节课中，邀请幼儿展示他们的作业成果，鼓励他们分享自己的学习和体验。及时给予肯定和鼓励，关注幼儿的学习进步和成长。十、课后反思及拓展延伸（10.1-10.3）10.1课后反思：反思活动的组织

6、和进行情况，考虑是否达到了预期的教学目标。思考幼儿的参与度和兴趣，评估教学活动的效果和影响。10.2拓展延伸：根据幼儿的学习兴趣和需求，设计一些相关的拓展活动，如手工艺制作、手舞表演等。推荐一些关于手部的故事书籍或教育资源，鼓励家长与幼儿一起学习和探索。10.3下一节课计划：根据课后反思的结果和拓展延伸的内容，制定下一节课的教学计划和目标。确保教学内容与幼儿的兴趣和发展需求相符合，持续提升他们的学习效果和体验。重点和难点解析一、重点环节关注（1.1-1.3）1.1活动导入环节：关注幼儿的兴趣和参与度。确保以儿歌或游戏引起幼儿对手部的关注，激发他们的学习兴趣。引导幼儿分享对手部的了解和经验，为后

7、续活动打下基础。1.2活动主体环节：重点关注幼儿对手部特征和功能的认知。通过观察、讨论和游戏等方式，让幼儿深入了解手部的特征和功能。组织幼儿进行实际操作，如洗手、抓握玩具等，让他们亲身体验手部的运用。二、难点环节解析（2.1-2.3）2.1教具与学具准备环节：解析教具和学具的选择和使用。确保教具和学具能够有效地辅助教学，让幼儿更好地理解和体验手部的特征和功能。考虑幼儿的年龄和发展需求，选择适合他们的教具和学具。2.2教学过程环节：解析教学过程中的互动和参与。确保幼儿能够积极参与活动，通过实际操作和讨论，加深对手部的认知和理解。关注幼儿的个体差异，提供不同难度的任务，以满足不同幼儿的需求。2.3作业设计环节：解析作业的设计和反馈。确保作业能够有效地巩固幼儿的学习成果，培养他们的动手能力和创造力。鼓励家长参与作业的完成，加强家园合作，共同培养幼儿的良好卫生习惯。