小班语言活动《吃饭不用喂》教案.doc

《小班语言活动《吃饭不用喂》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动《吃饭不用喂》教案.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教案小班语言活动吃饭不用喂教案一、引言1.1设计背景：1.1.2通过此活动，让幼儿学会自己吃饭，不用依赖他人喂食。1.1.3培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。二、知识点讲解2.1知识点介绍：2.1.2进食safety：正确使用餐具，避免烫伤、割伤等意外。2.1.3tablemanners：学习基本的餐桌礼仪，如等待、轮流、感恩等。三、教学内容3.1故事分享：吃饭不用喂3.1.1讲述故事内容，引导幼儿观察故事中角色的行为。3.1.2分析故事中角色的优点和不足，让幼儿认识到自主进食的好处。3.1.3通过角色扮演，让幼儿体验自主进食的乐趣。四、教学目标4.1培养幼儿自主进食的习惯。4.1.1学会自

2、己使用餐具，独立完成用餐过程。4.1.2培养幼儿在用餐过程中的专注力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1如何让幼儿独立完成用餐过程，不依赖他人喂食。5.1.2如何培养幼儿在用餐过程中的自律性和合作精神。5.1.3如何让幼儿自觉遵守餐桌礼仪。后续章节待补充。教案小班语言活动吃饭不用喂教案六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1故事课件：吃饭不用喂6.1.2餐具模型：勺子、筷子、餐盘等6.1.3角色扮演道具：小鸟、小狗、小兔等头饰六、教具与学具准备（续）6.2学具：6.2.1画纸若干张6.2.2彩色笔若干支6.2.3贴纸若干张六、教具与学具准备（续）6.3环境布置：6.3.1教室布置成餐

3、厅样式，放置餐桌、餐椅等6.3.2在墙面贴上餐桌礼仪图片，引导幼儿观察和学习6.3.3设置“自助餐区”，放置食物模型，让幼儿自主选择七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：7.1.1组织幼儿进行“餐具舞蹈”，活跃气氛7.1.2邀请幼儿分享他们最喜欢的餐具和用餐习惯七、教学过程（续）7.2故事分享（10分钟）：7.2.1播放故事课件，引导幼儿观察故事中角色的行为7.2.2教师讲解故事内容，让幼儿认识到自主进食的好处7.2.3邀请幼儿进行角色扮演，体验自主进食的乐趣七、教学过程（续）7.3实践操作（10分钟）：7.3.1教师示范正确使用餐具的方法，引导幼儿模仿7.3.2组织幼儿进行“自助餐”活动，自

4、主选择食物并用餐7.3.3教师巡回指导，纠正不当的用餐行为，提醒餐桌礼仪八、板书设计8.1板书主题：吃饭不用喂8.1.2标注餐桌礼仪关键词：等待、轮流、感恩等八、板书设计（续）8.2板书自主进食步骤：8.2.1洗手洗脸8.2.2摆放餐具8.2.3自主选择食物8.2.4安静进食，不挑食不浪费八、板书设计（续）8.3板书餐桌礼仪要点：8.3.1夹菜不要翻找8.3.2小口吃饭，不要大声说话8.3.3吃完饭要把餐具放好，说“谢谢”九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1请家长协助，观察幼儿在家自主进食的表现，记录并反馈9.1.2家长与幼儿一起，制定“自主进食计划”，培养良好饮食习惯9.1.3家长引导幼儿

5、实践餐桌礼仪，拍摄照片或视频，分享到班级群九、作业设计（续）9.2课堂作业：9.2.1画出自己最喜欢的餐具，并说明原因9.2.2填写“自主进食记录表”，记录每天自主进食的情况9.2.3制作“餐桌礼仪手抄报”，展示所学内容十、课后反思及拓展延伸10.1教师反思：10.1.2分析幼儿在课堂上的表现，关注他们的个体差异10.1.3思考如何将教学内容延伸到日常生活，让幼儿更好地应用所学10.2拓展延伸：10.2.1组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的表现10.2.2开展“美食节”活动，让幼儿和家长一起制作美食，实践自主进食和餐桌礼仪10.2.3邀请专家进行家庭教育讲座，指导家长如何培养幼儿的良好饮食习

6、惯重点和难点解析在教案小班语言活动吃饭不用喂中，有几个重点环节和难点环节需要我们关注。在的内容中，我们将对每个重点环节和难点环节进行详细的补充和说明。一、重点环节1.故事分享环节在这个环节中，教师通过播放故事课件，引导幼儿观察故事中角色的行为，并讲解故事内容，让幼儿认识到自主进食的好处。这个环节是整个教案的核心，通过故事的形式，引导幼儿理解和接受自主进食的重要性。2.实践操作环节在这个环节中，教师组织幼儿进行“自助餐”活动，自主选择食物并用餐。这个环节可以让幼儿亲身体验自主进食的乐趣，培养他们的独立生活能力。二、难点环节1.教具与学具准备环节在这个环节中，教师需要准备故事课件、餐具模型、角色扮演道具等教具和学具。这个环节的难点在于如何合理选择和准备合适的教具和学具，以便于教学活动的顺利进行。2.教学过程环节在这个环节中，教师需要组织幼儿进行故事分享、实践操作等活动。这个环节的难点在于如何有效地引导幼儿参与活动，如何纠正不当的用餐行为，以及如何提醒餐桌礼仪。