我多想去看看的公开课教案设计.doc

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1、教案我多想去看看的公开课教案设计一、引言1.1设计本课的初衷本课旨在通过诗歌的学习，激发学生对自然景观的向往和对祖国大好河山的热爱之情。通过诗歌的朗读、感悟，让学生体会诗歌的语言美和意境美。1.2适用年级及学生特点适用于小学一年级学生，该年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但对诗歌的理解和感悟能力尚在培养之中。1.3教学方法及手段采用情境教学法、情感教学法和互动教学法，利用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解诗歌内容。二、知识点讲解2.1诗歌的节奏与韵律讲解诗歌的节奏与韵律，让学生学会正确朗读诗歌，感受诗歌的音乐美。2.2诗歌的意象与意境分析诗歌中的意象和意境，让学生理解诗歌所表达的

2、思想感情。2.3诗歌的翻译与鉴赏介绍诗歌的翻译方法和鉴赏技巧，培养学生对诗歌的欣赏能力。三、教学内容3.1课文原文学习课文原文，让学生熟读并理解诗歌内容。3.2生字词学习讲解诗歌中的生字词，让学生掌握并运用。3.3诗歌翻译与鉴赏进行诗歌翻译与鉴赏，让学生体会诗歌的美。四、教学目标4.1知识与技能目标学生能够正确朗读诗歌，理解诗歌内容，掌握诗歌中的生字词。4.2过程与方法目标通过诗歌的学习，培养学生对自然景观的向往和对祖国大好河山的热爱之情。4.3情感态度与价值观目标引导学生感受诗歌的美，培养学生的文学素养和审美能力。五、教学难点与重点5.1教学难点诗歌的节奏与韵律的理解和运用，诗歌的意象和意境

3、的感悟。5.2教学重点课文原文的学习和理解，生字词的掌握，诗歌翻译与鉴赏的技巧。六、教具与学具准备6.1多媒体课件准备与诗歌内容相关的多媒体课件，包括诗歌的文本、图片、视频等，以便于学生更好地理解诗歌内容。6.2生字词卡片制作生字词卡片，包括诗歌中的生字词，以便于学生学习和复习。6.3学习资料准备与诗歌相关的学习资料，如诗歌的翻译、鉴赏文章等，供学生参考学习。七、教学过程7.1导入新课通过多媒体课件展示诗歌的图片，引导学生说出图片中的景物，激发学生对诗歌内容的好奇心。7.2学习课文让学生朗读课文，注意指导学生的朗读节奏和韵律，然后引导学生理解诗歌内容。7.3生字词学习讲解诗歌中的生字词，让学生

4、掌握并运用，巩固学生的词汇知识。7.4诗歌翻译与鉴赏进行诗歌翻译与鉴赏，让学生体会诗歌的美，培养学生的文学素养和审美能力。7.5课堂小结对本节课的学习内容进行小结，帮助学生巩固所学知识。八、板书设计8.1设计原则板书设计应简洁明了，突出诗歌的主题和重点内容，便于学生理解和记忆。8.2板书内容包括诗歌的题目、作者、主要内容、生字词、翻译与鉴赏等方面，以关键词和句子为主。8.3板书形式采用图文结合的形式，适当运用颜色、线条等元素，使板书更具吸引力和直观性。九、作业设计9.1作业内容布置与诗歌内容相关的作业，如抄写诗歌、翻译诗歌、写心得体会等，巩固所学知识。9.2作业要求明确作业的要求和完成时间，提

5、醒学生认真对待作业，培养学生的学习习惯。9.3作业反馈及时批改学生的作业，给予反馈和评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.2学生学习反馈了解学生的学习情况和反馈，发现问题并及时解决，提高教学的针对性和效果。10.3拓展延伸活动组织与诗歌相关的拓展延伸活动，如诗歌朗诵比赛、写作训练等，激发学生的学习兴趣和创造力。重点和难点解析一、教学内容1.1课文原文的学习和理解重点关注学生对课文原文的理解和感悟，通过朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解诗歌的内容和意境。1.2生字词的学习重点关注学生对生字词的掌握情况，通过讲解、练习等方式，确保学生能够正确书写

6、和使用这些生字词。1.3诗歌翻译与鉴赏的技巧重点关注学生对诗歌翻译与鉴赏技巧的掌握，通过实例分析和练习，引导学生学会欣赏和解读诗歌。二、教学难点与重点2.1诗歌的节奏与韵律的理解和运用重点关注学生对诗歌节奏与韵律的理解和运用，通过示范和练习，帮助学生正确朗读诗歌，感受诗歌的音乐美。2.2诗歌的意象与意境的感悟重点关注学生对诗歌意象与意境的感悟，通过图片展示、讨论等方式，引导学生深入理解诗歌所表达的思想感情。三、教学过程3.1导入新课在导入环节，通过展示与诗歌相关的图片，激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对诗歌内容的好奇心。3.2学习课文在课文学习环节，重点关注学生对课文的理解和感悟，通过朗读、讨

7、论等方式，帮助学生深入理解诗歌的内容和意境。3.3生字词学习在生字词学习环节，重点关注学生对生字词的掌握情况，通过讲解、练习等方式，确保学生能够正确书写和使用这些生字词。3.4诗歌翻译与鉴赏在诗歌翻译与鉴赏环节，重点关注学生对诗歌翻译与鉴赏技巧的掌握，通过实例分析和练习，引导学生学会欣赏和解读诗歌。四、板书设计4.1设计原则板书设计应简洁明了，突出诗歌的主题和重点内容，便于学生理解和记忆。4.2板书内容板书应包括诗歌的题目、作者、主要内容、生字词、翻译与鉴赏等方面，以关键词和句子为主。4.3板书形式板书采用图文结合的形式，适当运用颜色、线条等元素，使板书更具吸引力和直观性。五、作业设计5.1作业内容布置与诗歌内容相关的作业，如抄写诗歌、翻译诗歌、写心得体会等，巩固所学知识。5.2作业要求明确作业的要求和完成时间，提醒学生认真对待作业，培养学生的学习习惯。5.3作业反馈及时批改学生的作业，给予反馈和评价，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。六、课后反思及拓展延伸6.1反思教学效果6.2学生学习反馈了解学生的学习情况和反馈，发现问题并及时解决，提高教学的针对性和效果。6.3拓展延伸活动组织与诗歌相关的拓展延伸活动，如诗歌朗诵比赛、写作训练等，激发学生的学习兴趣和创造力。