2022年如何培养小学生的写作兴趣.docx

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1、2022年如何培养小学生的写作兴趣 现在大多数小学生在提笔作文时都发愁，觉得无事可写，无话可说，这已是一种普遍现象了。学生写作实力的培育已经成为每一位语文老师高度重视的问题，怎么提高学生的作文水平，也是老师们始终在探究的问题。知之者不如好知者，好知者不如乐之者。在作文教学中，激发学生写作的爱好，解除学生胆怯写作文的心理因素，才是提高作文质量的重要前提。一、拓展素材积累，激发创作爱好我们在生活中每天都会有情感的流露，或喜怒哀乐，或悲欢离合，对自然对社会对人生，百句十句哪怕只有一句，刚好地登记来，这对初学写作的小学生来说至关重要。小学语文课文有不少出自名家之手，堪称小学生习作的楷模。假如我们每天都

2、指导学生去鉴赏品位，让他们畅所欲言，说说哪些词语句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄笔记自制书签等，如一句名言、一段描写、一段论述，哪怕一段歌词甚至一个公式、读书心得等，这样日积月累日久天长，写作之水就会越蓄越多。为了丰富学生的生活，在布置作文时，我们还可以做一些大胆的尝试，如重大节假日或假期布置劳技作业和体育作业，做小制作、小试验、学做力所能及的家务事或学会一种运动等，然后找好挚友合作办一份手抄报。手抄报既要有在广泛阅读中摘取的精悍文章，又要有反映各自假期生活的文章。到学校后进行优秀小制作与小独创展评活动，举办手抄报展览，这样一来就调动学生实践的主动性，在动手的过程中，他们要思索在实践中遇到的

3、困难和挫折，既有胜利的喜悦又有失败的教训，这样不但增加了学生们的生活阅历还丰富了写作素材。二、多写片段，多记日记一般地说，学生课外时间有限，过分要求写整篇文章，会让他们感到心有余而力不足。因此学生平常可以进行多练笔，多记日记。茅盾说：应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时登记来倘如我们平常能根据这样去做，平常多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，在平常作文教学中，我强调每位学生每天至少练笔一次，学生经过了一段时间的练习，笔头熟了，素材也丰富了，有些内容还运用到作文中去，从而减轻了写作的难度。三

4、、绽开想象翅膀，享受胜利体验新课标指出：要激励学生写想象中的事物，激发他们绽开想象和幻想，发挥自己的创建性。运用追想，再现过去。通过引导追忆，让学生把过去的人、事、物、景再现出来，以此来阐明现在的思想意识，如让学生写童年趣事、烦事等，由于所涉及的事都是自己熟识、亲身经验的，学生叙写起来兴致就会很高。运用假想，呈现将来。如布置50年后的我们我在月球上假如我是一只小鸟等作文既让学生异想天开，又可以让学生学会合志向象，写出胜利作品。运用推想，呈现过程。很多课文言虽毕而意味未尽，留有无穷的余味，而学生对这些内容爱好深厚，心驰神往。如学完卖火柴的小女孩、穷人等我们可以引导学生依据课文内容的前后联系，绽开

5、想象的翅膀进行续写，再通过评比评论等又极大地激发了学生的写作爱好。运用幻想，表现志向。幻想是想象力的升华，是创建独创的先导。在教学中我们要常常激励孩子们写童话和科幻文章，让他们每一个人都能不同程度地享受到胜利的体验。四、营造宽松氛围，激励真情表达新课标要求：激励学生自由表达和有创意的表达。教学实践证明，只有当学生能够真正自由表达时，才可能出现有创意的表达。因此在学生习作前老师不要用一个模式限制他们，而是以亲切的看法引导他们大胆地说诞生活中视察的景象，自己想象到的情景。当学生说的有新意时要大力表扬，当学生说得不够流畅时，允许他们坐下来想一想再说，即使学生说出一些别出心裁的想法或提出怪异的问题也同

6、样确定他们这种敢想敢做的精神，让学生知道自己的观点是有价值的。假如发觉学生思路有偏差，绝不要简洁地指责而是在建议性氛围中帮助他相识错误，在集体评议时耐性倾听学生的看法，引导学生仔细听别人的发言，以拓展思维。五、激励创作，举荐发表俗话说：乐此不疲，要学好一种东西，爱好是至关重要的。它是获得学问进行创建性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要途径。因此，在作文教学中，必需激励学生创作，培育他们创作的爱好，而举荐发表文章是激发学生创作的一个好方法。事实证明，学生的文章一经发表，对他们的鼓舞和影响特别大，同学们争相传阅、先睹为快。家长对他们的赞扬会令其尝试到胜利的莫

7、大喜悦，由此激发他们宠爱写作、不断写作的内在原动力，从而增加写作的爱好，提高写作水平。总之，在作文教学中，我们激励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟识的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。必需寻到源头，方有清甘的水喝。这源头就是我们的五彩缤纷的生活，让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。我们信任：只要遵循学生的认知规律，培育学生写作的爱好，设计出好的训练内容，实施优化教学方案，有安排、有步骤地严格训练，学生的作文水平就肯定会有质的飞跃！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页