幼儿园中班语言教案《故事会》含反思.docx

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1、幼儿园中班语言教案故事会含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着幼儿园中班孩子们的成长，他们对语言的认知和表达能力逐步提高。通过举办一场生动有趣的故事会，既能丰富孩子们的语言学习环境，激发他们对阅读的兴趣，又能提高他们的语言表达和倾听能力。1.2 设计意义本故事会的开展，旨在为孩子们提供一个展示自己、锻炼自己的平台，让他们在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力，培养良好的阅读习惯和倾听习惯。1.3 教学理念本故事会以孩子们为主体，充分尊重和发挥他们的主观能动性。教师作为引导者和组织者，注重培养孩子们的合作意识、创新精神和审美情趣，让每个孩子在故事会中都能得到锻炼和成长。二、知识点

2、讲解（2.12.3）2.1 故事理解2.1.1 让孩子们通过聆听和观看故事，理解故事的主要情节和人物形象。2.1.2 引导孩子们关注故事中的细节，培养他们的观察力和想象力。2.1.3 通过讨论和分享，帮助孩子们深入理解故事的主题和寓意。2.2 语言表达2.2.1 鼓励孩子们在故事会中积极参与，大胆表达自己的看法和感受。2.2.2 引导孩子们运用丰富的语言描述故事情节，提高他们的语言表达能力。2.2.3 培养孩子们在表达时注意语言的准确性和完整性。2.3 倾听与互动2.3.1 教会孩子们在故事会中认真倾听，尊重他人的发言。2.3.2 引导孩子们在互动环节积极参与，提高他们的合作意识和团队精神。2

3、.3.3 培养孩子们在互动中学会表达感谢和赞美，增进人际交往能力。三、教学内容（3.13.3）3.1 故事选择3.1.1 选取适合中班孩子年龄特点的富有教育意义的的故事。3.1.2 故事内容要具有趣味性，能吸引孩子们的注意力。3.1.3 故事长度适中，确保孩子们在故事会中保持兴趣和专注力。3.2 教学活动设计3.2.1 故事导入：通过图片、歌曲等手段引发孩子们对故事的兴趣。3.2.2 故事讲解：运用生动的语言、表情、动作等，让孩子们充分感受故事的魅力。3.2.3 互动环节：设计有趣的活动，让孩子们在游戏中加深对故事的理解。3.3 教学评价3.3.1 评价孩子们的参与程度，关注他们在故事会中的表

4、现。3.3.2 评价孩子们的语言表达、倾听和互动能力，鼓励他们的进步。3.3.3 收集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法和内容。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标4.1.1 让孩子们了解故事的基本情节和人物形象。4.1.2 帮助孩子们理解故事的主题和寓意。4.1.3 增强孩子们对语言的兴趣，培养良好的阅读习惯。4.2 技能目标4.2.1 提高孩子们的语言表达和倾听能力。4.2.2 培养孩子们的合作意识和团队精神。4.2.3 教会孩子们在互动中学会表达感谢和赞美。4.3 情感目标4.3.1 培养孩子们的自信心和自尊心，让他们在故事会中得到锻炼和成长。4.3.2 增进孩子们之间的友

5、谊，让他们体验到分享和合作的快乐。4.3.3 激发孩子们对语言和阅读的热爱，培养他们的审美情趣。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点5.1.1 让孩子们理解故事的主要情节和人物形象。5.1.2 提高孩子们的语言表达和倾听能力。5.1.3 培养孩子们的合作意识和团队精神。5.2 教学难点5.2.1 如何引导孩子们关注故事细节，培养他们的观察力和想象力。5.2.2 如何激发孩子们对故事和语言的兴趣，让他们在故事会中保持积极参与。5.2.3 如何评价孩子们在故事会中的表现，给予他们正确的六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备6.1.1 准备故事会所需的故事书籍，确保书籍的图

6、片清晰、文字简练。6.1.2 准备与故事相关的图片、卡片等辅助教具，以增强孩子们对故事情节的理解。6.1.3 准备故事会过程中的背景音乐、歌曲等音频资料，为故事会增加氛围。6.2 学具准备6.2.1 准备彩色笔、画纸等绘画工具，让孩子们在故事会中进行绘画创作。6.2.2 准备故事记录本，让孩子们在故事会结束后记录自己的感受和想法。6.2.3 准备故事分享卡片，让孩子们在互动环节中表达自己的观点和感受。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节7.1.1 利用音乐、歌曲等引起孩子们的注意力，营造轻松愉快的氛围。7.1.2 教师简要介绍故事会主题和目的，激发孩子们的兴趣。7.1.3 邀请孩子们自

7、由发表对故事的期待和想法，拉近与孩子们的距离。7.2 故事讲解环节7.2.1 教师运用生动的语言、表情、动作等讲述故事，吸引孩子们的注意力。7.2.2 在故事讲解过程中，适时提问并与孩子们互动，引导他们关注故事细节。7.2.3 针对故事中的重点词汇和句子，进行重复讲解和引导孩子们跟读。7.3 互动环节7.3.1 设计有趣的游戏和活动，让孩子们在互动中加深对故事的理解。7.3.2 鼓励孩子们在互动环节中积极参与，大胆表达自己的观点和感受。7.3.3 教师对孩子们的互动表现给予及时的反馈和表扬，增强他们的自信心。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计目标8.1.1 板书设计要简洁明了，能够突

8、出故事的主要情节和人物形象。8.1.2 板书设计要具有趣味性，吸引孩子们的注意力。8.1.3 板书设计要便于孩子们理解和记忆，提高他们的语言表达能力。8.2 板书内容设计8.2.1 故事主要情节的关键词汇和句子。8.2.2 故事中的人物形象和特点。8.2.3 故事的主题和寓意。8.3 板书形式设计8.3.1 运用图片、图形、颜色等元素，使板书更具趣味性和吸引力。8.3.2 结合故事情节，设计动态板书，增加孩子们的参与感。8.3.3 鼓励孩子们参与板书设计，培养他们的创新意识和审美情趣。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容设计9.1.1 让孩子们根据故事内容，绘制一幅故事情节画。9.1.

9、2 让孩子们选择一个角色，编写一段角色内心独白。9.1.3 邀请孩子们分享自己在故事会中的收获和感受。9.2 作业提交方式设计9.2.1 让孩子们将自己的作品拍照，以照片形式提交。9.2.2 鼓励孩子们在班级群内分享自己的作品，互相欣赏和交流。9.2.3 教师对孩子们的作业进行评价和反馈，给予鼓励和建议。9.3 作业评价设计9.3.1 评价孩子们作业的完成质量，关注他们的创造力和表达能力。9.3.2 关注孩子们在作业过程中的态度和习惯，培养他们的自主学习能力。9.3.3 鼓励家长参与作业评价，增进家校合作，共同关注孩子们的成长。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思10.

10、1.1 反思教学目标的达成情况，分析原因并进行调整。10.1.2 反思教学过程中的亮点和不足，总结经验教训。10.1.3 收集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法和内容。10.2 拓展延伸10.2.1 鼓励孩子们在课后继续阅读类似的故事书籍，培养良好的阅读习惯。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：故事理解、语言表达、倾听与互动、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。下面将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事理解（2.12.3）在故事理解环节，重点关注孩子们对故事情节和人物形象的理解。为了提高孩子们的观

11、察力和想象力，可以通过展示故事相关图片、播放相关音频资料等方式，让孩子们在视觉和听觉上更好地感受故事的魅力。教师应引导孩子们关注故事细节，通过提问和讨论，让孩子们深入理解故事的主题和寓意。二、语言表达（3.13.3）在语言表达环节，重点关注孩子们在故事会中的参与程度和表达能力。教师可以通过设计有趣的互动环节和游戏，激发孩子们积极参与的热情。同时，教师应引导孩子们运用丰富的语言描述故事情节，提高他们的语言表达能力。在这个过程中，教师应及时给予反馈和表扬，增强孩子们的自信心。三、倾听与互动（4.14.3）在倾听与互动环节，重点关注孩子们的倾听习惯和互动能力。教师应教会孩子们在故事会中认真倾听，尊重

12、他人的发言。同时，引导孩子们在互动环节积极参与，提高他们的合作意识和团队精神。通过互动，孩子们可以学会表达感谢和赞美，增进人际交往能力。四、教学内容（5.15.3）在教学内容环节，重点关注故事的选择和教学活动的设计。故事的选择应符合孩子们的年龄特点和兴趣，具有趣味性和教育意义。教学活动的设计应结合故事情节，注重培养孩子们的观察力、想象力和创新能力。同时，教学活动应与教学目标紧密结合，确保孩子们在故事会中能够达到预定的学习效果。五、教学目标（6.16.3）在教学目标环节，重点关注孩子们在认知、技能和情感方面的目标。教师应确保孩子们能够理解故事的主要情节和人物形象，提高语言表达和倾听能力，培养合作

13、意识和团队精神。同时，教师应关注孩子们在情感方面的成长，激发他们对语言和阅读的热爱，培养他们的审美情趣。六、教学难点与重点（7.17.3）在教学难点与重点环节，重点关注故事细节的关注和教学难点的突破。教师应引导孩子们关注故事细节，培养他们的观察力和想象力。对于教学难点，教师应采取适当的讲解和引导方式，帮助孩子们理解和掌握。同时，教师应关注孩子们的参与程度，确保他们在故事会中能够充分锻炼和提升自己的能力。七、教具与学具准备（8.18.3）在教具与学具准备环节，重点关注教具和学具的选取和利用。教师应选择适合孩子们年龄特点和兴趣的教具和学具，以增强孩子们对故事情节的理解和兴趣。同时，教师应充分利用教

14、具和学具，设计有趣的互动环节，让孩子们在动手实践中提高自己的能力。八、教学过程（9.19.3）在教学过程环节，重点关注导入环节、故事讲解环节和互动环节的实施。导入环节应能够吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。故事讲解环节应注重孩子们的参与和理解，通过生动的语言和动作，让孩子们更好地感受故事的魅力。互动环节应设计有趣的活动和游戏，让孩子们在互动中加深对故事的理解，提高合作意识和团队精神。九、板书设计（10.110.3）在板书设计环节，重点关注板书的内容、形式和实施。板书内容应简洁明了，突出故事的主要情节和人物形象。板书形式应具有趣味性，吸引孩子们的注意力。实施过程中，教师应结合故事情节，设计动态

15、板书，增加孩子们的参与感。十、作业设计（11.111.3）在作业设计环节，重点关注作业的内容和提交方式。作业内容应与故事会内容紧密结合，让孩子们在课后继续巩固所学知识。提交方式应方便孩子们展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。评价方式应关注孩子们的创造力和表达能力，培养他们的自主学习能力和评价能力。十一、课后反思及拓展延伸（12.112.3）在课后反思及拓展延伸环节，重点关注教学目标的达成情况、教学过程中的亮点和不足以及家长和孩子们的反馈意见。通过反思和总结，教师可以不断改进教学方法和内容，提高教学质量。拓展延伸环节应鼓励孩子们在课后继续阅读类似的故事书籍，培养良好的阅读习惯。本教案以幼儿园中班语言教案故事会为主题，