幼儿园中班社会教案《爱惜粮食》含反思.docx

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1、幼儿园中班社会优秀教案爱惜粮食含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但浪费现象也日益严重。尤其是幼儿，他们往往不知道粮食的来之不易，容易产生浪费行为。为了培养幼儿爱惜粮食的良好习惯，特设计此教案。1.2 设计目的通过本次教学活动，让幼儿了解粮食的来之不易，认识到节约粮食的重要性，培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。1.3 设计依据幼儿园教育指导纲要中强调培养幼儿良好的生活习惯和社会责任感，爱惜粮食是其中一个重要的方面。同时，根据我国国情和社会主义核心价值观，节约资源、珍惜粮食是每个公民应尽的责任。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 粮食的

2、来源2.1.1 粮食是农民伯伯辛勤劳动的结果。2.1.2 粮食是通过种植、收割、加工等环节才得以出现在我们的餐桌上。2.1.3 粮食的生长需要阳光、水分、肥料等资源，来之不易。2.2 粮食的浪费现象2.2.1 幼儿园内：吃饭时挑食、剩下饭菜。2.2.2 家庭中：不合理搭配食物，导致浪费。2.2.3 社会现象：餐饮业剩饭剩菜处理不当，导致资源浪费。2.3 爱惜粮食的重要性2.3.1 节约粮食有助于保护环境，减少资源浪费。2.3.2 珍惜粮食有助于提高全球粮食安全水平。2.3.3 爱惜粮食是传承中华民族优良传统的重要体现。三、教学内容（3.13.3）3.1 教学活动主题：爱惜粮食3.1.1 活动一

3、：故事分享农民伯伯种粮食3.1.2 活动二：绘画作品我心中的粮食3.1.3 活动三：角色扮演节约粮食的小卫士3.2 教学方法3.2.1 讲解法：教师向幼儿讲解粮食的来源、浪费现象及爱惜粮食的重要性。3.2.2 互动法：引导幼儿参与讨论，分享自己的观点和经验。3.2.3 实践法：通过绘画、角色扮演等实践活动，让幼儿体验粮食的珍贵。3.3 教学评价3.3.1 幼儿参与活动的积极程度。3.3.2 幼儿对粮食浪费现象的认识程度。3.3.3 幼儿在日常生活中爱惜粮食的行为表现。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标4.1.1 幼儿能说出粮食的来源及浪费现象。4.1.2 幼儿了解爱惜粮食的重要性。4

4、.1.3 幼儿学会在日常生活中节约粮食。4.2 技能目标4.2.1 幼儿能通过绘画表达自己对粮食的认识。4.2.2 幼儿能参与角色扮演，体验粮食的珍贵。4.2.3 幼儿能在生活中实践爱惜粮食的良好习惯。4.3 情感目标4.3.1 培养幼儿对农民伯伯的敬意。4.3.2 增强幼儿的节约意识。4.3.3 培养幼儿关爱社会、珍惜资源的品质。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学重点5.1.1 使幼儿认识到粮食的来之不易。5.1.2 培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。5.1.3 提高幼儿的节约意识。5.2 教学难点5.2.1 如何让幼儿深刻理解粮食的珍贵，从而在日常生活中主动节约。5.2.2 如何激发

5、幼儿参与教学活动的积极性，使其在活动中得到充分的体验和锻炼。5.2.3 如何将教学内容与幼儿的实际生活紧密结合，使其能在生活中得到践行。教案六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备6.1.1 图片素材：包括农民伯伯种粮食、收割粮食、粮食加工等图片。6.1.2 视频素材：关于粮食浪费现象的视频资料。6.1.3 道具：小篮子、小碗等用于角色扮演的道具。6.2 学具准备6.2.1 画纸、彩笔：用于绘画活动我心中的粮食。6.2.2 角色卡片：分别代表农民伯伯、小朋友等角色，用于角色扮演活动。6.2.3 粮食模型：如小麦、大米等，用于直观展示粮食形态。6.3 环境准备6.3.1 教室布置：以粮

6、食为主题，贴上相关图片和海报。6.3.2 座位安排：幼儿围坐在一起，便于互动和讨论。6.3.3 音乐播放：准备轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节7.1.1 教师向幼儿问好，引导幼儿坐好。7.1.2 播放轻柔的音乐，让幼儿放松心情。7.1.3 教师出示图片素材，引导幼儿观察并说出粮食的来源。7.2 主体环节7.2.1 活动一：故事分享农民伯伯种粮食7.2.1.1 教师播放视频素材，展示粮食浪费现象。7.2.1.2 教师讲述故事，引导幼儿了解粮食的来之不易。7.2.1.3 幼儿讨论：如何做一个爱惜粮食的好孩子？7.2.2 活动二：绘画作品我心中的粮食7.2

7、.2.1 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的粮食。7.2.2.2 幼儿绘画，教师巡回指导。7.2.2.3 幼儿展示作品，互相欣赏、交流。7.2.3 活动三：角色扮演节约粮食的小卫士7.2.3.1 教师分发角色卡片，引导幼儿扮演不同角色。7.2.3.2 幼儿进行角色扮演，体验粮食的珍贵。7.2.3.3 教师点评，总结活动收获。7.3 结束环节7.3.1 教师总结本次教学活动，强调爱惜粮食的重要性。7.3.2 幼儿齐唱歌曲爱惜粮食，巩固知识点。7.3.3 教师宣布下节课的内容，激发幼儿的兴趣。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题：爱惜粮食8.1.1 画出粮食模型，如小麦、大米等。8

8、.1.2 列出粮食浪费现象，如挑食、剩饭等。8.1.3 强调爱惜粮食的重要性，如节约资源、提高粮食安全等。8.2 板书设计：粮食的来源与浪费8.2.1 画出农民伯伯种粮食的图片。8.2.2 标注粮食加工的过程。8.2.3 列出粮食浪费的现象，如餐饮业剩饭剩菜等。8.3 板书设计：爱惜粮食的方法与意义8.3.1 列出爱惜粮食的方法，如合理安排饮食、减少剩饭等。8.3.2 强调爱惜粮食的意义，如保护环境、提高全球粮食安全等。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业一：观察家庭中的粮食浪费现象9.1.1 幼儿观察家庭成员在饮食过程中的浪费行为。9.1.2 幼儿与家长交流，了解浪费原因。9.1.3 幼

9、儿记录观察结果，分享给老师和同学。9.2 作业二：设计节约粮食的宣传标语9.2.1 幼儿发挥创意，设计节约粮食的宣传标语。9.2.2 幼儿在班级内展示宣传标语，互相交流。9.2.3 教师点评，鼓励幼儿积极参与节约粮食的行动。9.3 作业三：与家长合作，制定家庭节约粮食计划9.3.1重点和难点解析在上述教案中，以下是需要重点关注的环节：一、活动一：故事分享农民伯伯种粮食1.1 教师播放视频素材，展示粮食浪费现象。1.2 教师讲述故事，引导幼儿了解粮食的来之不易。1.3 幼儿讨论：如何做一个爱惜粮食的好孩子？二、活动二：绘画作品我心中的粮食2.1 教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己心中的粮食。2

10、.2 幼儿绘画，教师巡回指导。2.3 幼儿展示作品，互相欣赏、交流。三、活动三：角色扮演节约粮食的小卫士3.1 教师分发角色卡片，引导幼儿扮演不同角色。3.2 幼儿进行角色扮演，体验粮食的珍贵。3.3 教师点评，总结活动收获。对于每个重点环节的补充和说明如下：一、活动一：故事分享农民伯伯种粮食1.1 在播放视频素材时，教师应确保幼儿能够清楚地看到画面，并引导幼儿关注粮食浪费的具体场景，如餐厅的剩菜剩饭、家庭中的剩饭等。1.2 教师在讲述故事时，应语气生动，结合图片素材，让幼儿能够直观地理解农民伯伯辛勤劳作的过程，以及粮食从种植到收获的艰辛。1.3 幼儿讨论环节，教师应鼓励每个幼儿发表自己的观点

11、，如不吃零食、不剩饭等，并给予积极的反馈。二、活动二：绘画作品我心中的粮食2.1 在绘画活动开始前，教师应向幼儿解释绘画的目的，即通过绘画表达自己对粮食的认识和感受。2.2 教师在巡回指导时，应注意观察每个幼儿的绘画过程，并提供个别化的指导，如颜色搭配、画面布局等。2.3 作品展示环节，教师应引导幼儿介绍自己的作品，并鼓励其他幼儿给予正面的评价。三、活动三：角色扮演节约粮食的小卫士3.1 在角色分配时，教师应确保每个幼儿都能明确自己的角色任务，如农民伯伯、小朋友等，并解释各个角色的意义。3.2 教师应指导幼儿进行角色扮演，如如何在餐桌上做到不剩饭、如何向家人宣传节约粮食等。3.3 点评环节，教师应针对每个幼儿的表现进行具体的评价，强调节约粮食的重要性。全文总结和概括：本教案通过故事分享、绘画活动和角色扮演等多种教学手段，旨在让幼儿理解和认识到粮食的来之不易，以及爱惜粮食的重要性。在教学过程中，教师应关注幼儿的参与度和理解程度，通过具体的实践活动，让幼儿能够将爱惜粮食的理念应用到日常生活中。同时，教师也应反思教学效果，根据幼儿的反馈和表现，不断调整教学方法和策略，以达到更好的教学效果。