2024届高考语文复习：鉴赏古代诗歌的形象+教案.docx

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1、教案2024届高考语文复习：鉴赏古代诗歌的形象+教案一、引言1.1诗歌形象的重要性1.1.1诗歌形象是诗歌艺术表现的基本手段。1.1.2诗歌形象能丰富诗歌意境，提高诗歌的艺术感染力。1.1.3鉴赏诗歌形象有助于深入理解诗人的思想感情。二、知识点讲解2.1诗歌形象的分类2.1.1人物形象：诗人自我形象、诗人塑造的人物形象。2.1.2自然景物形象：山水、花鸟、季节等。2.1.3事物形象：日常用品、器物、建筑等。2.2诗歌形象的作用2.2.1表现诗人的情感：通过形象传达诗人的喜怒哀乐。2.2.2反映时代背景：通过形象展现诗人的生活环境和社会现实。2.2.3丰富诗歌意境：形象使诗歌更具艺术魅力。2.3

2、鉴赏诗歌形象的方法2.3.1观察：细致观察诗歌中的形象。2.3.2想象：运用想象力丰富形象内涵。2.3.3分析：分析形象与诗歌主题、情感的关系。三、教学内容3.1诗歌形象的基本概念3.1.1人物形象：如诗人自我形象、诗人塑造的人物形象。3.1.2自然景物形象：如山水、花鸟、季节等。3.1.3事物形象：如日常用品、器物、建筑等。3.2诗歌形象的作用3.2.1表现诗人的情感：如通过形象传达诗人的喜怒哀乐。3.2.2反映时代背景：如通过形象展现诗人的生活环境和社会现实。3.2.3丰富诗歌意境：如形象使诗歌更具艺术魅力。3.3鉴赏诗歌形象的方法3.3.1观察：如细致观察诗歌中的形象。3.3.2想象：如

3、运用想象力丰富形象内涵。3.3.3分析：如分析形象与诗歌主题、情感的关系。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解诗歌形象的基本概念。4.1.2掌握诗歌形象的作用。4.1.3学会鉴赏诗歌形象的方法。4.2过程与方法4.2.1观察诗歌中的形象。4.2.2运用想象力丰富形象内涵。4.2.3分析形象与诗歌主题、情感的关系。4.3情感态度与价值观4.3.1感受诗歌形象的艺术魅力。4.3.2理解诗歌形象在诗歌创作中的重要性。4.3.3培养学生的审美情趣和鉴赏能力。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1诗歌形象分类及作用。5.1.2鉴赏诗歌形象的方法。5.1.3分析形象与诗歌主题、情感的关系。5.2

4、教学重点5.2.1掌握诗歌形象的基本概念。5.2.2运用想象力丰富形象内涵。5.2.3理解诗歌形象在诗歌创作中的重要性。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗歌形象的基本概念、作用以及鉴赏方法的图片和文字资料。6.1.2设计生动、直观的动画效果，帮助学生理解和记忆。6.1.3提供清晰的诗歌文本，方便学生分析和鉴赏。6.2诗歌样本6.2.1选取不同类型、不同时期的诗歌，涵盖丰富的诗歌形象。6.2.2标注出诗歌中的关键形象，便于学生观察和分析。6.2.3提供诗歌的背景资料，帮助学生理解诗歌意境。六、教学过程7.1导入新课7.1.1通过播放一段古典音乐，营造轻松愉悦的课堂氛围。7.1.2

5、简要介绍诗歌形象的基本概念，激发学生兴趣。7.1.3提出问题：“你们认为，诗歌中的形象有哪些作用？”引导学生思考。7.2诗歌形象讲解7.2.1分组讨论：让学生围绕PPT中的诗歌样本，分析诗歌形象的作用。7.2.3案例分析：以一首具有代表性的诗歌为例，讲解诗歌形象鉴赏方法。7.3诗歌鉴赏实践7.3.1分组鉴赏：让学生分组阅读PPT中的诗歌，运用所学方法进行鉴赏。7.3.2汇报交流：邀请学生代表分享鉴赏心得，互相借鉴学习。7.3.3教师点评：针对学生的鉴赏过程和成果，进行点评和指导。八、板书设计8.1诗歌形象的基本概念8.1.1人物形象、自然景物形象、事物形象8.1.2诗歌形象的作用：表现诗人的情

6、感、反映时代背景、丰富诗歌意境8.1.3鉴赏诗歌形象的方法：观察、想象、分析8.2诗歌形象的作用8.2.1举例说明：通过PPT中的诗歌样本，展示诗歌形象的作用8.2.2诗歌形象与情感关系：分析形象如何传达诗人的喜怒哀乐8.2.3诗歌形象与时代背景：展示形象如何反映诗人的生活环境和社会现实8.3鉴赏诗歌形象的方法8.3.1步骤讲解：讲解观察、想象、分析三个环节的具体操作步骤8.3.2实践指导：引导学生运用方法进行诗歌鉴赏实践九、作业设计9.1课后练习9.1.1要求学生选取一首诗歌，分析其形象作用。9.1.2提供诗歌鉴赏的思考方向，如形象与情感、时代背景的关系等。9.2小组讨论9.2.1学生分组，

7、就课堂上的诗歌鉴赏方法进行讨论。9.2.2讨论内容包括：观察、想象、分析三个环节在实践中的应用。9.2.3小组汇报：每组选择一位代表进行汇报，分享讨论成果。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1学生对诗歌形象的基本概念、作用和鉴赏方法的掌握程度。10.1.2学生课堂参与度、合作能力和创新思维的发展。10.1.3教师教学目标的实现情况，及教学过程中存在的问题和改进措施。10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读经典诗歌，提升诗歌鉴赏能力。10.2.2组织诗歌朗诵比赛，培养学生的表达能力和审美情趣。10.2.3开展诗歌创作活动，鼓励学生发挥创意，创作具有鲜明形象特色的诗歌。重点和难点

8、解析一、重点环节1.1诗歌形象的基本概念1.1.1人物形象、自然景物形象、事物形象：这是诗歌鉴赏的基础，需要学生清晰地理解和掌握。1.1.2诗歌形象的作用：表现诗人的情感、反映时代背景、丰富诗歌意境：这是诗歌鉴赏的核心，需要学生深入理解和应用。1.1.3鉴赏诗歌形象的方法：观察、想象、分析：这是诗歌鉴赏的途径，需要学生熟练掌握和运用。1.2诗歌形象的作用1.2.1举例说明：通过PPT中的诗歌样本，展示诗歌形象的作用：这是理论联系实际的过程，需要学生认真观察和理解。1.2.2诗歌形象与情感关系：分析形象如何传达诗人的喜怒哀乐：这是深入理解诗歌的过程，需要学生细心分析和感悟。1.2.3诗歌形象与时

9、代背景：展示形象如何反映诗人的生活环境和社会现实：这是理解诗歌背景的过程，需要学生广泛阅读和了解。1.3鉴赏诗歌形象的方法1.3.1步骤讲解：讲解观察、想象、分析三个环节的具体操作步骤：这是教学的关键，需要教师清晰地讲解和引导。1.3.2实践指导：引导学生运用方法进行诗歌鉴赏实践：这是学生实际操作的过程，需要学生积极参与和尝试。二、难点环节2.1诗歌形象的基本概念2.1.1人物形象、自然景物形象、事物形象：这是诗歌鉴赏的基础，但对于学生来说可能较为抽象，需要教师具体举例和解释。2.1.2诗歌形象的作用：表现诗人的情感、反映时代背景、丰富诗歌意境：这是诗歌鉴赏的核心，但涉及诗歌深层次的含义，学生

10、可能难以理解，需要教师深入解析和引导。2.1.3鉴赏诗歌形象的方法：观察、想象、分析：这是诗歌鉴赏的途径，但每个环节都有一定的难度，需要教师耐心指导和反复练习。2.2诗歌形象的作用2.2.1举例说明：通过PPT中的诗歌样本，展示诗歌形象的作用：学生可能难以把握诗歌中的形象，需要教师细致地分析和解说。2.2.2诗歌形象与情感关系：分析形象如何传达诗人的喜怒哀乐：学生可能难以理解诗歌中的情感，需要教师引导和感悟。2.2.3诗歌形象与时代背景：展示形象如何反映诗人的生活环境和社会现实：学生可能对诗歌所处的时代背景不熟悉，需要教师讲解和补充。2.3鉴赏诗歌形象的方法2.3.1步骤讲解：讲解观察、想象、分析三个环节的具体操作步骤：学生可能对鉴赏方法不熟悉，需要教师详细讲解和示范。2.3.2实践指导：引导学生运用方法进行诗歌鉴赏实践：学生可能在实际操作中遇到问题，需要教师的指导和建议。