EXCEL公开课计算机教案.docx

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1、教案EXCEL公开课计算机教案一、引言1.1背景1.1.1计算机技术的普及和发展，使EXCEL成为现代办公室不可或缺的工具之一。1.1.2通过本课程的学习，让学生了解和掌握EXCEL的基本操作，提高工作效率。1.1.3引出EXCEL公开课的重要性和必要性。二、知识点讲解2.1EXCEL基本操作2.1.1打开和关闭EXCEL2.1.2新建和保存工作簿2.1.3工作表的基本操作（插入、删除、重命名）2.2单元格操作2.2.1选定单元格2.2.2输入数据2.2.3单元格格式设置（字体、颜色、边框等）2.3数据处理2.3.1排序和筛选2.3.2公式和函数的使用（SUM、AVERAGE、COUNT等）2

2、.3.3条件格式三、教学内容3.1EXCEL基本操作3.1.1学习如何打开和关闭EXCEL。3.1.2学习如何新建和保存工作簿。3.1.3学习工作表的基本操作（插入、删除、重命名）。3.2单元格操作3.2.1学习如何选定单元格。3.2.2学习如何输入数据。3.2.3学习单元格格式设置（字体、颜色、边框等）。3.3数据处理3.3.1学习如何排序和筛选。3.3.2学习公式和函数的使用（SUM、AVERAGE、COUNT等）。3.3.3学习条件格式。四、教学目标4.1让学生掌握EXCEL的基本操作，能够独立打开和保存工作簿。4.2培养学生正确输入数据和设置单元格格式的能力。4.3让学生学会数据处理技

3、巧，包括排序、筛选和条件格式等。五、教学难点与重点5.1教学难点：公式和函数的使用，条件格式的设置。5.1.1解释公式和函数的概念及作用。5.1.2举例说明条件格式的设置方法和效果。5.2教学重点：EXCEL基本操作和单元格操作。5.2.1强调EXCEL基本操作的重要性。5.2.2培养学生正确输入数据和设置单元格格式的能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1计算机及投影仪6.1.3教学PPT6.2学具6.2.1学生用计算机6.2.2学生用笔记本或练习本6.2.3学生用耳机（如有需要）七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过简单的计算机技能调查，引起学生对EXCEL的兴趣。7.1.2展示EX

4、CEL在实际工作中的应用场景，激发学生的学习动力。7.1.3明确本节课的学习目标和内容。7.2讲解与示范7.2.1通过PPT讲解EXCEL基本操作、单元格操作和数据处理。7.2.2在计算机上进行实际操作示范，让学生直观地理解知识点。7.2.3邀请学生上台演示，增强学生的参与感和操作能力。7.3学生练习7.3.1分发练习题或任务，让学生在计算机上操作练习。7.3.2巡回指导，解答学生的疑问。7.3.3鼓励学生互相交流，共同解决问题。八、板书设计8.1EXCEL基本操作流程图8.1.1用流程图形式展示EXCEL基本操作步骤。8.1.2在黑板上或幻灯片中展示流程图。8.1.3让学生理解和记忆EXCE

5、L的基本操作流程。8.2单元格操作要点8.2.2在黑板上或幻灯片中展示列表。8.2.3让学生理解和掌握单元格操作的关键步骤。九、作业设计9.1布置练习题9.1.1提供一系列练习题，让学生巩固EXCEL基本操作。9.1.2设计不同难度的题目，满足不同学生的学习需求。9.1.3要求学生在规定时间内完成练习题，并提交。9.2实践任务9.2.1设计一个实际工作任务，让学生运用EXCEL进行数据处理。9.2.2任务要与学生的生活或学习相关，提高学生的学习兴趣。9.2.3要求学生在下次上课时展示实践成果。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.2听取学生的反馈意见，了解他们的学习感受。10.1

6、.3思考如何改进教学方法和内容，提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1介绍EXCEL的高级功能和技巧，激发学生的学习兴趣。10.2.2提供一些学习资源，如在线教程、视频讲解等，供学生课后自学。10.2.3鼓励学生在课后继续练习和探索，提高他们的EXCEL技能。重点和难点解析一、知识点讲解环节（2.1）这一环节是学生构建知识框架的基础，对于后续实践操作具有指导意义。因此，教师在讲解时应清晰、详细，确保学生能够理解并记住每个知识点。1.讲解EXCEL基本操作时，应强调每个步骤的重要性，并通过实际操作演示，让学生直观地看到每个操作的效果。2.在讲解单元格操作时，应特别注意单元格格式设置的细节，如

7、字体、颜色、边框等，这些都是影响数据展示的重要因素。3.对于数据处理环节，教师应通过实际案例展示公式和函数的使用方法，让学生理解它们在数据处理中的作用。二、教学内容环节（3.1）教学内容环节是将知识点转化为实际操作技能的关键步骤。教师需要通过各种教学活动，确保学生能够熟练掌握EXCEL的基本操作。1.在学习EXCEL基本操作时，教师可以设计一些趣味性的练习，如制作简单的电子表格游戏，让学生在游戏中学习。2.在单元格操作的学习中，教师可以让学生通过实际操作，调整班级同学的个人信息表格，以此提高学生的操作兴趣和实际应用能力。3.对于数据处理，教师可以设计一些实际的数据分析任务，如让学生分析班级同学

8、的考试成绩，使用公式和函数进行数据计算和筛选。三、教学目标环节（4.1）教学目标是指导整个教学过程的方向，教师需要确保每个目标都能在教学过程中得到实现。1.在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习进度，确保每个学生都能掌握EXCEL的基本操作。2.教师应通过设置不同难度的练习题，让学生在实践中不断提高自己的单元格操作能力。3.对于数据处理的学习，教师应鼓励学生创新，使用不同的公式和函数解决实际问题。四、教学难点与重点环节（5.1）这一环节是教学过程中的关键，教师需要通过各种教学手段，帮助学生克服学习难点，掌握重点。1.对于公式和函数的学习，教师可以通过制作详细的操作手册，供学生在课后查阅。2.在条件格式的设置上，教师可以通过实际案例，让学生理解不同条件格式的应用场景。通过上述重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，EXCEL公开课的教学过程是一个由浅入深、实践性与应用性相结合的过程。教师需要通过清晰的知识点讲解、丰富的教学内容、明确的教学目标、针对性的教学难点与重点，以及有效的教学反思和拓展延伸，确保学生能够掌握EXCEL的基本操作，提高数据处理能力。通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握EXCEL技能，还能够提高自己的信息素养和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。