幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思.docx

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1、幼儿园小班健康优秀教案小手真干净含反思.docx一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着幼儿年龄的增长，他们的自我意识逐渐增强，对于个人卫生习惯的培养也变得越来越重要。为了让幼儿养成良好的卫生习惯，特别是手卫生的意识，我们设计了这节健康活动小手真干净。1.2 活动意义通过本次活动，让幼儿了解手卫生的重要性，学会正确的洗手方法，培养幼儿养成良好的卫生习惯。1.3 活动准备准备洗手液、纸巾、洗手盆等洗手用具，以及一些关于洗手的小故事、图片等教学素材。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 洗手的重要性2.1.1 洗手可以去除手上的污垢、细菌等有害物质。2.1.2 洗手可以预防感冒、腹泻等疾病。2

2、.1.3 洗手可以让我们的双手保持干净、卫生。2.2 正确的洗手方法2.2.1 湿：打开水龙头，用温水将双手湿透。2.2.2 搓：关上水龙头，用洗手液或者肥皂搓洗手掌、手背、指缝、指甲等部位，至少搓洗20秒。2.2.3 冲：打开水龙头，用流动的水将双手冲洗干净。2.2.4 擦：用纸巾或者干净的毛巾将双手擦干。2.3 洗手习惯的养成2.3.1 教育幼儿在饭前、便后、玩耍后及时洗手。2.3.2 提醒幼儿在手脏的时候随时洗手。2.3.3 家长和老师要以身作则，做好榜样，引导幼儿养成良好的洗手习惯。三、教学内容（3.13.3）3.1 情景导入通过一个关于小手脏脏的小故事，引发幼儿对手卫生的关注，激发幼

3、儿参与活动的兴趣。3.1.1 故事讲述一个小动物因为不洗手而生病的故事。3.1.2 故事中出现正确的洗手方法和习惯。3.1.3 故事以幼儿学会洗手并养成了良好洗手习惯作为结局。3.2 知识点学习3.2.1 讲解洗手的重要性。3.2.2 演示正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起练习。3.2.3 讲解洗手习惯的养成，引导幼儿思考在什么情况下需要洗手。3.3 实践操作3.3.1 组织幼儿到洗手区，按照正确的洗手方法洗手。3.3.2 观察幼儿洗手的情况，及时给予指导和纠正。3.3.3 引导幼儿互相检查洗手是否干净，培养幼儿的观察力和自我管理能力。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标让幼儿了解洗手

4、的重要性，学会正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。4.2 能力目标培养幼儿的观察力、动手操作能力，提高幼儿的自我管理能力。4.3 情感目标培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强幼儿的健康意识。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点让幼儿掌握正确的洗手方法，并在实际操作中能够正确执行。5.2 教学重点让幼儿了解洗手的重要性，养成良好的洗手习惯。5.3 教学措施5.3.1 通过故事、图片等素材，引导幼儿学习洗手知识。5.3.2 组织幼儿进行实践操作，及时给予指导和纠正。5.3.3 家长和老师的引导和监督，帮助幼儿养成良好的洗手习惯。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备准备洗手液

5、、纸巾、洗手盆等洗手用具，以及一些关于洗手的小故事、图片等教学素材。6.2 学具准备每个幼儿准备一张小手画的图纸，一些彩色笔或者蜡笔。6.3 环境准备教室内的桌椅摆放整齐，教室内保持干净、卫生，通风良好。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分通过一个关于小手脏脏的小故事，引发幼儿对手卫生的关注，激发幼儿参与活动的兴趣。7.1.1 讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物因为不洗手而生病的情节。7.1.2 提问幼儿：故事中的小动物为什么生病了？我们应该怎么做才能避免生病呢？7.1.3 引导幼儿思考洗手的重要性，引出本次活动的主题。7.2 教学部分讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法，并引导幼儿跟

6、着一起练习。7.2.1 讲解洗手的重要性，让幼儿了解洗手可以去除手上的污垢、细菌等有害物质，预防感冒、腹泻等疾病。7.2.2 演示正确的洗手方法，包括湿、搓、冲、擦等步骤，并引导幼儿跟着一起练习。7.2.3 讲解洗手习惯的养成，引导幼儿在饭前、便后、玩耍后及时洗手，培养幼儿养成良好的卫生习惯。7.3 巩固部分组织幼儿进行实践操作，观察幼儿洗手的情况，及时给予指导和纠正。7.3.1 组织幼儿到洗手区，按照正确的洗手方法洗手。7.3.2 观察幼儿洗手的情况，及时给予指导和纠正，确保幼儿能够正确地按照洗手方法洗手。7.3.3 引导幼儿互相检查洗手是否干净，培养幼儿的观察力和自我管理能力。八、板书设计

7、（8.18.3）8.1 板书设计内容板书设计包括洗手的重要性、正确的洗手方法以及洗手习惯的养成等内容。8.1.1 洗手的重要性：可以去除手上的污垢、细菌等有害物质，预防感冒、腹泻等疾病。8.1.2 正确的洗手方法：湿、搓、冲、擦。8.1.3 洗手习惯的养成：在饭前、便后、玩耍后及时洗手，培养幼儿养成良好的卫生习惯。8.2 板书设计形式采用图文结合的形式，将洗手的重要性、正确的洗手方法和洗手习惯的养成等内容直观地展示给幼儿。8.3 板书设计效果通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和掌握洗手的相关知识，引导幼儿养成良好的洗手习惯。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容让幼儿回家后，与家长一起进行

8、一次洗手实践，观察并记录家庭成员的洗手情况，家长签字确认。9.2 作业要求9.2.1 幼儿需要与家长一起完成洗手实践，观察家庭成员的洗手情况。9.2.2 幼儿需要在作业本上记录家庭成员的洗手情况，包括是否按照正确的洗手方法洗手等。9.2.3 家长需要在作业本上签字确认，表示已经完成作业。9.3 作业反馈教师在下一节活动中收集幼儿的作业，对作业情况进行反馈，鼓励幼儿继续养成良好的洗手习惯。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思反思本次活动的教学效果，包括幼儿对洗手知识的掌握情况，以及幼儿在实践操作中的表现等。10.1.1 分析幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对洗手知识的理解

9、程度。10.1.2 思考如何在今后的教学中，更好地引导幼儿养成良好的洗手习惯。10.1.3 考虑如何与家长进行沟通，共同关注幼儿的洗手情况，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。10.2 拓展延伸通过开展类似的健康教育活动，让幼儿了解更多关于卫生的知识，培养幼儿良好的卫生习惯。10.2.1 组织幼儿学习其他关于卫生的知识，如刷牙、洗脸等。10.2.2 引导幼儿思考在其他生活场景中，如何养成良好的卫生习惯。重点和难点解析在以上教案中，需要重点关注的环节包括：活动导入、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思及拓展延伸。以下是对这些重点环节的详

10、细补充和说明：一、活动导入（1.11.3）1.1 故事讲述：导入环节通过一个关于小手脏脏的小故事，引发幼儿对手卫生的关注，激发幼儿参与活动的兴趣。在讲故事时，教师应注意语言生动、形象，以便吸引幼儿的注意力。1.2 问题引导：在故事结束后，教师应提出问题，如“故事中的小动物为什么生病了？我们应该怎么做才能避免生病呢？”引导幼儿思考洗手的重要性，引出本次活动的主题。1.3 情景体验：教师可以设置一个情景，让幼儿亲自体验洗手的过程，从而增强他们对洗手重要性的认识。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 洗手的重要性：教师需要讲解洗手可以去除手上的污垢、细菌等有害物质，预防感冒、腹泻等疾病。讲解过程中，

11、教师可以结合图片、实物等辅助材料，以便幼儿更好地理解和接受。2.2 正确的洗手方法：教师应演示正确的洗手方法，包括湿、搓、冲、擦等步骤，并在演示过程中进行讲解，确保幼儿能够掌握正确的洗手方法。2.3 洗手习惯的养成：教师讲解洗手习惯的养成，引导幼儿在饭前、便后、玩耍后及时洗手，培养幼儿养成良好的卫生习惯。讲解过程中，教师可以结合实际生活例子，让幼儿更好地理解和接受。三、教学内容（3.13.3）3.1 情景导入：教师通过一个关于小手脏脏的小故事，引发幼儿对手卫生的关注，激发幼儿参与活动的兴趣。3.2 知识点学习：教师讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起练习。3.3 实践操作：

12、教师组织幼儿进行实践操作，观察幼儿洗手的情况，及时给予指导和纠正。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。4.2 能力目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力，提高幼儿的自我管理能力。4.3 情感目标：培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强幼儿的健康意识。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，并在实际操作中能够正确执行。5.2 教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，养成良好的洗手习惯。5.3 教学措施：教师通过故事、图片等素材，引导幼儿学习洗手知识；组织幼儿进行实践操作，及时给予指导和纠正；家长和老

13、师的引导和监督，帮助幼儿养成良好的洗手习惯。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备：准备洗手液、纸巾、洗手盆等洗手用具，以及一些关于洗手的小故事、图片等教学素材。6.2 学具准备：每个幼儿准备一张小手画的图纸，一些彩色笔或者蜡笔。6.3 环境准备：教室内的桌椅摆放整齐，教室内保持干净、卫生，通风良好。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入部分：教师通过一个关于小手脏脏的小故事，引发幼儿对手卫生的关注，激发幼儿参与活动的兴趣。7.2 教学部分：教师讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起练习。7.3 巩固部分：教师组织幼儿进行实践操作，观察幼儿洗手的情况，及时给予指导和纠正。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计内容：板书设计包括洗手的重要性、正确的洗手方法以及洗手习惯的养成等内容。8.2 板书设计形式：采用图文结合的形式，将洗手的重要性、正确的洗手方法和洗手习惯的养成等内容直观地展示给幼儿。8.3 板书设计效果：通过板书设计，帮助幼儿更好地理解和掌握洗手的相关知识，引导幼儿养成良好的洗手习惯。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起进行一次洗手实践，观察并记录家庭成员的洗手情况