大班安全课教案及教学反思《着火了怎么办》.docx

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1、大班安全优质课教案及教学反思着火了怎么办一、引言（1.11.3）1.1 设计背景随着我国城市化进程的加快，火灾事故时有发生，给人们的生活带来严重损失。为了让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识，我们特设计此课。1.2 设计目的通过本节课的学习，使幼儿了解火灾的危害，掌握火场逃生的基本方法，提高安全防范能力。1.3 设计思路本节课通过故事导入、情景模拟、互动讨论等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习火灾逃生的方法，增强安全意识。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 火灾的危害2.1.1 火灾会对人们的生命财产安全造成严重威胁。2.1.2 火灾产生的有毒烟雾会影响人们的呼吸系统健康。2.1.3

2、火灾可能导致人员伤亡，财产损失，环境污染等问题。2.2 火场逃生方法2.2.1 保持冷静，迅速找到安全出口。2.2.2 低下身子，贴近地面行走，避免吸入有毒烟雾。2.2.3 遇到火情，用湿毛巾捂住口鼻，避免烟雾侵入。2.3 火灾预防措施2.3.1 学会正确使用电器，避免电线短路引发火灾。2.3.2 定期检查家用电器，防止老化引起火灾。2.3.3 养成良好的生活习惯，不乱扔烟头，不躺在床上吸烟。三、教学内容（3.13.3）3.1 故事导入讲述一个火灾案例，引导幼儿了解火灾的危害，激发幼儿学习兴趣。3.1.1 火灾案例介绍：某小区一户人家因电器短路引发火灾，造成人员伤亡和财产损失。3.1.2 火灾

3、案例讨论：为什么火灾会造成这么大的危害？我们应该如何预防火灾？3.1.3 火灾案例反思：引导幼儿思考自己在火灾中应如何行动，如何保护自己。3.2 火场逃生方法学习通过情景模拟，让幼儿学会火场逃生的基本方法。3.2.1 情景模拟：模拟火灾现场，让幼儿低下身子，贴近地面行走，用湿毛巾捂住口鼻。3.2.2 情景讨论：引导幼儿思考火场逃生时需要注意的问题。3.2.3 情景反思：让幼儿总结自己在火场逃生中的表现，提出改进措施。3.3 火灾预防措施学习通过互动讨论，让幼儿了解火灾预防的重要性。3.3.1 互动讨论：引导幼儿讨论火灾预防的方法和措施。3.3.2 互动实践：让幼儿动手操作，学会正确使用电器，检

4、查电器线路。3.3.3 互动反思：让幼儿总结自己在火灾预防方面的收获，提出改进建议。四、教学目标（4.14.3）4.1 知识目标让幼儿了解火灾的危害，掌握火场逃生的基本方法，学会火灾预防措施。4.2 能力目标培养幼儿在火灾发生时的自我保护能力，提高火灾逃生技巧。4.3 情感目标增强幼儿的安全意识，树立火灾防范观念。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点让幼儿在火场逃生时，能迅速正确地采取行动，避免吸入有毒烟雾。5.2 教学重点让幼儿掌握火灾预防措施，提高安全意识。5.3 教学关键通过情景模拟和互动讨论，让幼儿在实践中学会火场逃生方法和火灾预防措施。六、教具与学具准备（6.16.3）

5、6.1 教具准备6.1.1 故事课件：关于火灾案例的动画或图片。6.1.2 火场逃生图：展示火灾现场和逃生路线的图示。6.1.3 湿毛巾：用于模拟火灾逃生时捂住口鼻。6.2 学具准备6.2.1 纸张：让幼儿记录火灾逃生方法和预防措施。6.2.2 彩色笔：用于幼儿在纸张上绘制火场逃生路线。6.2.3 安全标志贴纸：用于贴在正确的行为上，如关闭电源、使用湿毛巾等。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入阶段7.1.1 播放火灾案例课件，引导幼儿关注火灾的危害。7.1.2 火灾案例讨论：邀请幼儿分享自己对火灾案例的看法，引导幼儿思考火灾逃生方法。7.1.3 火灾案例反思：让幼儿设想自己在火灾现场，讨

6、论如何采取行动保护自己。7.2 火场逃生方法学习7.2.1 展示火场逃生图，讲解逃生路线和注意事项。7.2.2 模拟火场逃生情景，让幼儿实际操作，学会逃生方法。7.2.3 火灾逃生实践：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验逃生技巧。7.3 火灾预防措施学习7.3.1 互动讨论：让幼儿分享火灾预防的知识和经验。7.3.2 火灾预防实践活动：让幼儿动手操作，学会正确使用电器和检查电器线路。7.3.3 火灾预防反思：引导幼儿总结火灾预防的要点，提出改进措施。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书设计8.1.1 火灾危害：列出火灾可能带来的危害，如人员伤亡、财产损失等。8.1.2 火场逃生方法：板书火场逃

7、生的基本步骤和注意事项。8.1.3 火灾预防措施：板书火灾预防的方法和措施。8.2 板书辅助8.2.1 使用不同颜色标注火灾危害、逃生方法和预防措施，增强视觉效果。8.2.2 在板书旁边留出空间，方便幼儿提问和记录。8.2.3 使用图标或图片，形象地展示火灾逃生和预防措施。8.3 板书互动8.3.1 邀请幼儿上台演示火场逃生方法和预防措施。8.3.2 鼓励幼儿在板书上标记自己的观点和想法。8.3.3 组织幼儿讨论板书上的内容，加深对火灾安全知识的理解。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容9.1.1 绘制家庭火灾逃生路线图：让幼儿在家中和父母一起绘制火灾逃生路线图。9.1.2 家庭火灾预

8、防清单：让幼儿与父母一起制定家庭火灾预防清单。9.1.3 火灾逃生故事：让幼儿编写一个火灾逃生的故事，描述自己如何在火场逃生。9.2 作业要求9.2.1 作业完成后，让幼儿与父母一起讨论并签名确认。9.2.2 教师收集作业，进行批改和评价。9.2.3 在下次课上，邀请幼儿分享自己的作业成果。9.3 作业反馈9.3.1 对完成的作业给予肯定和鼓励，强调火灾逃生的重要性。9.3.2 针对作业中的不足之处，给予建议和指导。9.3.3 与幼儿一起总结作业中的知识点，加深记忆。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思10.1.1 反思教学目标是否达到：检查幼儿是否掌握了火灾逃生方法和

9、预防措施。10.1.2 反思教学方法是否适用：考虑是否需要调整教学方法，以更好地适应幼儿的学习需求。10.1.3 反思教学效果是否满意：评估幼儿在火灾逃生演练中的表现，提出改进措施。10.2 拓展延伸重点和难点解析在上述教案中，有几个关键环节需要重点关注，并对每个环节进行详细的补充和说明。这些环节包括：一、故事导入环节（3.1.13.1.3）在火灾案例介绍环节，教师需要选择一个生动、贴近幼儿生活的案例，以引起他们的兴趣和关注。案例应包含火灾的危害，如人员伤亡、财产损失等，以帮助幼儿建立对火灾危险性的认识。火灾案例讨论环节，教师应引导幼儿积极参与讨论，分享自己对火灾案例的看法，并引导幼儿思考火灾

10、逃生的方法。通过讨论，幼儿可以培养批判性思维和解决问题的能力。火灾案例反思环节，教师让幼儿设想自己在火灾现场，讨论如何采取行动保护自己。这一环节可以帮助幼儿培养情景模拟的能力，提高他们在紧急情况下的应变能力。二、火场逃生方法学习环节（3.2.13.2.3）在火场逃生方法学习环节，教师需要使用情景模拟的方式，让幼儿实际操作，学会逃生方法。模拟火场逃生情景时，教师应确保幼儿能够低下身子、贴近地面行走，并用湿毛巾捂住口鼻，以避免吸入有毒烟雾。火灾逃生实践环节，教师组织幼儿进行火灾逃生演练，检验逃生技巧。在这一环节中，教师应注意观察幼儿的表现在演练中的表现，并及时给予指导和反馈。三、火灾预防措施学习环

11、节（3.3.13.3.3）在火灾预防措施学习环节，教师需要组织幼儿进行互动讨论，分享火灾预防的知识和经验。通过讨论，幼儿可以增强对火灾预防重要性的认识。火灾预防实践活动环节，教师让幼儿动手操作，学会正确使用电器和检查电器线路。在这一环节中，教师应强调安全操作的重要性，并指导幼儿正确进行操作。火灾预防反思环节，教师引导幼儿总结火灾预防的要点，提出改进措施。这一环节可以帮助幼儿培养批判性思维和解决问题的能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习情况和反馈，根据他们的实际表现进行调整和指导。同时，教师还应关注幼儿的情感态度，鼓励他们积极参与，培养他们的自主学习能力。板书设计环节（8.1.18.1.3

12、），教师需要设计清晰、易懂的板书，列出火灾危害、逃生方法和预防措施。板书辅助环节（8.2.18.2.3），教师应使用不同颜色标注火灾危害、逃生方法和预防措施，增强视觉效果。板书互动环节（8.3.18.3.3），教师邀请幼儿上台演示火场逃生方法和预防措施，鼓励幼儿在板书上标记自己的观点和想法。作业设计环节（9.1.19.1.3），教师需要设计具有实际操作性和实践性的作业，让幼儿与父母一起完成。作业完成后，教师应进行批改和评价，并在下次课上邀请幼儿分享自己的作业成果。课后反思及拓展延伸环节（10.1.110.1.3），教师需要反思教学目标是否达到，教学方法是否适用，教学效果是否满意。教师还应考虑如何拓展延伸，以进一步提高幼儿的安全意识和自我保护能力。全文总结和概括：本教案以“大班安全优质课教案及教学反思着火了怎么办”为主题，通过故事导入、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节，向幼儿传授火灾逃生方法和预防措施。在教学过程中，教师需要关注幼儿的学习情况和反馈，根据他们的实际表现进行调整和指导。板书设计、作业设计和课后反思环节，教师应注重与幼儿的互动和反馈，以提高他们的学习效果和自主学习能力。通过本节课的学习，幼儿能掌握火灾逃生的基本方法，提高安全防范意识，为他们的成长打下坚实的安全基础。