2024年幼儿园小班主题《雨天里的多多》教案.docx

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1、2024年幼儿园小班主题雨天里的多多教案1.1 设计意图：通过引入主题，引起幼儿对雨天的兴趣，激发他们的好奇心和探索欲望。1.1.1 细节：通过图片、实物或故事等形式，向幼儿展示雨天的景象，引导他们观察和感受雨天的特点。1.1.2 细节说明：通过展示雨滴、雨伞等物品，让幼儿亲手触摸和感受雨天的特有物品，增强他们的感官体验。1.1.3 细节说明：通过讲述一个关于雨天的小故事，引发幼儿对雨天的想象和好奇心，激发他们的思维和创造力。二、知识点讲解2.1 雨天的形成：向幼儿解释雨天的形成原因，让他们了解雨水是如何从云层中落下的。2.1.1 细节：通过简单的图示或实物演示，向幼儿展示雨天的形成过程，让他

2、们能够直观地理解雨天的原因。2.1.2 细节说明：使用简单的语言和示例，让幼儿了解雨水是由水蒸气冷却而成的，引导他们思考和理解雨天的自然现象。2.1.3 细节说明：通过问答的形式，让幼儿参与到讲解中，激发他们的思考和提问的能力。2.2 雨天的特点：向幼儿介绍雨天的特点，让他们了解雨天的独特之处。2.2.1 细节：通过观察和体验，让幼儿了解雨天的湿润、清凉和声音等特点，引导他们观察和感受雨天的特殊感觉。2.2.2 细节说明：通过触摸和感受雨滴、雨伞等物品，让幼儿亲手体验雨天的特有感觉，增强他们的感官体验。2.2.3 细节说明：通过讲述一个关于雨天的小故事，让幼儿了解雨天的特别之处，引发他们的想象

3、和好奇心。2.3 雨天的活动：向幼儿介绍雨天的活动，让他们知道雨天也可以有很多有趣的 activities。2.3.1 细节：通过图片、实物或故事等形式，向幼儿展示雨天可以进行的有趣活动，如雨中跳舞、雨中捉迷藏等。2.3.2 细节说明：通过实际体验，让幼儿参与雨天的活动，让他们亲身感受雨天的乐趣。2.3.3 细节说明：通过讲述一个关于雨天的趣事，引发幼儿对雨天活动的想象和好奇心，激发他们的思维和创造力。三、教学内容3.1 故事分享：雨天里的多多3.1.1 细节：通过讲述或播放故事雨天里的多多，让幼儿了解故事情节和角色，引导他们观察和感受故事中的雨天情景。3.1.2 细节说明：使用生动的语言和表

4、情，让幼儿能够更好地理解故事情节，培养他们的语言表达能力。3.1.3 细节说明：通过问答和讨论，让幼儿参与到故事分享中，激发他们的思考和提问的能力。3.2 观察和体验雨天：让幼儿观察和体验雨天的情景，让他们亲身感受雨天的特点和乐趣。3.2.1 细节：组织幼儿在雨天进行户外活动，让他们亲手触摸雨滴、雨伞等物品，观察和感受雨天的特有感觉。3.2.2 细节说明：通过实际体验，让幼儿亲身感受雨天的清凉和湿润，增强他们的感官体验。3.2.3 细节说明：通过问答和讨论，让幼儿分享自己在雨天的观察和体验，培养他们的观察和表达能力。3.3 雨天活动创意：引导幼儿发挥想象力，创造出自己独特的雨天活动。3.3.1

5、 细节：提供一些雨天活动的素材和道具，让幼儿亲手操作和组合，创造出自己喜欢的雨天活动。3.3.2 细节说明：通过实际操作和尝试，让幼儿发挥自己的创造力和想象力，培养他们的创造和动手能力。3.3.3 细节说明：通过问答和分享，让幼儿展示自己的雨天活动创意，培养他们的表达和沟通能力。四、教学目标4.1 知识目标：让幼儿了解雨天的形成原因、特点和活动，增强他们对自然现象的认识和理解。4.1.1 细节：通过故事分享和观察体验，让幼儿了解雨天的形成原因和特点，引导他们思考和提问。4.1.2 细节说明：通过讲解和实际体验，让幼儿能够亲手触摸和感受雨天的特有物品，增强他们的感官体验。4.2 技能目标：培养幼

6、儿的观察、表达和创造力，六、教具与学具准备6.1 准备雨滴、雨伞等雨天相关的物品，用于展示和触摸。6.1.1 细节：准备一些小瓶子，装上水滴形状的玩具，让幼儿亲手触摸和观察。6.1.2 细节说明：通过触摸和观察这些物品，让幼儿感受雨天的特有感觉，增强他们的感官体验。6.1.3 细节说明：准备一些雨伞的图片或实物，让幼儿观察和认识雨伞的形状和用途。6.2 准备故事书雨天里的多多，用于分享和讨论。6.2.1 细节：选择一本生动有趣的故事书，讲述雨天里的多多与雨天的互动。6.2.2 细节说明：通过讲述故事，引导幼儿观察和感受故事中的雨天情景，培养他们的语言表达能力。6.2.3 细节说明：准备一些故事

7、角色的小图片，让幼儿认识和表达自己喜欢的角色。6.3 准备画纸、彩笔等绘画材料，用于创作雨天活动的创意。6.3.1 细节：提供一些画纸和彩笔，让幼儿发挥想象力，绘制自己喜欢的雨天活动。6.3.2 细节说明：引导幼儿通过绘画表达自己对雨天活动的想法和感受，培养他们的创造力和表达能力。6.3.3 细节说明：鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。七、教学过程7.1 引入主题：通过展示雨滴、雨伞等物品，引发幼儿对雨天的兴趣。7.1.1 细节：展示雨滴、雨伞等物品，让幼儿亲手触摸和感受雨天的特有感觉。7.1.2 细节说明：通过讲述一个关于雨天的小故事，引发幼儿对雨天的想象和好奇心。7.1.3 细

8、节说明：引导幼儿观察和感受雨天的特点，如湿润、清凉等。7.2 故事分享：雨天里的多多7.2.1 细节：讲述或播放故事雨天里的多多，让幼儿了解故事情节和角色。7.2.2 细节说明：通过生动的语言和表情，让幼儿更好地理解故事情节，培养他们的语言表达能力。7.2.3 细节说明：引导幼儿参与故事讨论，表达自己的想法和感受。7.3 观察和体验雨天：组织幼儿在雨天进行户外活动，亲手触摸和感受雨天的特有感觉。7.3.1 细节：组织幼儿在雨天触摸雨滴、撑伞等活动，增强他们的感官体验。7.3.2 细节说明：引导幼儿观察和记录雨天的特点，如雨滴的大小、落下的声音等。7.3.3 细节说明：鼓励幼儿分享自己在雨天的观

9、察和体验。7.4 雨天活动创意：引导幼儿发挥想象力，创造出自己独特的雨天活动。7.4.1 细节：提供一些雨天活动的素材和道具，让幼儿亲手操作和组合。7.4.2 细节说明：鼓励幼儿表达自己的想法和创意，培养他们的创造力和表达能力。7.4.3 细节说明：组织幼儿展示自己的雨天活动创意，让其他幼儿欣赏和学习。八、板书设计8.1 设计板书“雨天里的多多”8.1.1 细节：在黑板上写上主题，字体要大而醒目。8.1.2 细节说明：通过色彩和图画的装饰，使板书更具吸引力和生动性。8.1.3 细节说明：在板书旁边留出空间，用于记录和展示幼儿的雨天活动创意。8.2 板书雨天的特点和活动8.2.1 细节：用关键词

10、和图示，简要列出雨天的特点和活动。8.2.2 细节说明：使用简单明了的语言和图示，帮助幼儿理解和记忆雨天的特点和活动。8.2.3 细节说明：在板书旁边留出空间，用于记录和展示幼儿的雨天活动创意。8.3 板书幼儿的雨天活动创意8.3.1 细节：将幼儿的雨天活动创意以图示或列表的形式展示在板书上。8.3.2 细节说明：鼓励幼儿将自己的创意写在纸上，然后贴在黑板上展示。8.3.3 细节说明：在展示幼儿的创意时，给予他们鼓励和重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：故事分享、雨天里的多多的观察和体验雨天，以及雨天活动创意。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、故事分享：雨天里的多多

11、这是教学过程的第一部分，目的是通过生动有趣的故事，引导幼儿了解雨天的特点，以及雨天里的活动。在分享故事的过程中，教师需要关注以下几点：1. 语言表达：教师应该使用简单、生动的语言，配合表情和动作，让幼儿更好地理解故事情节。2. 互动讨论：在故事分享的过程中，教师应鼓励幼儿提问和表达自己的看法，以提高他们的语言表达和思考能力。3. 情感体验：教师可以通过故事中的角色和情节，引导幼儿体验雨天的乐趣，激发他们对雨天的喜爱。二、雨天里的多多的观察和体验雨天这一环节旨在让幼儿亲身体验雨天的特点，增强他们的感官体验。教师在组织这一环节时，需要注意以下几点：1. 感官体验：教师应提供多种感官体验的机会，如触

12、摸雨滴、撑伞等活动，让幼儿全面感受雨天的特有感觉。2. 观察记录：教师可引导幼儿观察雨天的特点，如雨滴的大小、落下的声音等，并鼓励他们记录下来，以培养他们的观察力和记录能力。3. 分享交流：教师应鼓励幼儿分享自己在雨天的观察和体验，以提高他们的表达和沟通能力。三、雨天活动创意这一环节是教学过程的高潮，旨在培养幼儿的创造力和想象力。教师在组织这一环节时，需要注意以下几点：1. 启发创意：教师应提供丰富的素材和道具，引导幼儿发挥想象力，创造出自己独特的雨天活动。2. 动手操作：教师应鼓励幼儿亲自动手操作和组合素材，以提高他们的动手能力和创造力。3. 展示分享：教师应给予幼儿充分的时间和机会，展示自己的创意，并鼓励其他幼儿学习和欣赏。通过以上对雨天里的多多教案的重点环节进行详细补充和说明，我们可以看到，这个教案通过故事分享、观察体验和雨天活动创意等环节，旨在培养幼儿的语言表达、观察力、创造力和想象力等多方面的能力。在实施过程中，教师需要关注幼儿的感官体验、情感体验和思维发展，以提高教学效果。这个教案为幼儿提供了一个有趣、富有创意的学习环境，有助于他们的全面发展。