幼儿园中班教案《大熊逮小熊》.docx
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1、幼儿园中班教案大熊逮小熊1.1 设计缘起:通过讲述和表演大熊逮小熊的故事,引发幼儿对故事内容的兴趣,培养幼儿的想象力和表达能力。1.2 故事简介:这是一个发生在森林里的有趣故事,大熊想要逮住小熊,但小熊机智地躲过了大熊的追捕。小熊和大熊成为了好朋友。1.3 教学意义:通过这个故事,可以让幼儿学习到友谊和合作的重要性,培养幼儿的道德观念和情感认知。二、知识点讲解2.1 故事情节:向幼儿讲解大熊逮小熊的故事情节,让幼儿理解故事的发展过程,包括大熊逮小熊的原因和小熊的应对策略。2.2 角色扮演:引导幼儿进行角色扮演,让幼儿体验故事中的角色,培养幼儿的语言表达能力和合作意识。2.3 情感教育:通过故事
2、的情节,引导幼儿学习友谊和合作的重要性,培养幼儿的道德观念和情感认知。三、教学内容3.1 故事讲述:教师以生动的语言和表情动作,讲述大熊逮小熊的故事,吸引幼儿的注意力,让幼儿感受到故事的魅力。3.2 角色扮演:教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿参与故事表演,培养幼儿的语言表达能力和合作意识。3.3 讨论交流:教师引导幼儿进行故事讨论,让幼儿表达自己对故事的理解和感受,培养幼儿的思维能力和表达能力。四、教学目标4.1 认知目标:让幼儿了解大熊逮小熊的故事情节,认识故事中的角色。4.2 技能目标:培养幼儿的语言表达能力、合作意识和情感认知能力。4.3 情感目标:让幼儿学习友谊和合作的重要性,培养幼儿
3、的道德观念和情感认知。五、教学难点与重点5.1 重点:让幼儿了解大熊逮小熊的故事情节,认识故事中的角色,并参与角色扮演。5.2 难点:引导幼儿学习友谊和合作的重要性,培养幼儿的道德观念和情感认知。六、教具与学具准备6.1 教具:故事课件、角色头饰、大树图、小熊和小鸟的手偶。6.1.1 故事课件:包含大熊逮小熊故事的图片和文字,用于讲述故事情节。6.1.2 角色头饰:分别代表故事中的大熊、小熊、小鸟等角色,用于角色扮演活动。6.1.3 大树图:用于情景创设,帮助幼儿理解故事背景。6.1.4 小熊和小鸟的手偶:用于角色扮演,增强幼儿的参与感和互动性。七、教学过程7.1 情景导入:教师出示大树图,引
4、导幼儿观察并讲述自己知道的大树相关知识。7.1.1 幼儿自由发言,分享自己对大树的了解。7.1.2 教师总结,引出大熊逮小熊故事背景。7.1.3 教师讲述故事,幼儿倾听。7.2 角色扮演:教师组织幼儿进行角色分配,并进行角色扮演活动。7.2.1 教师介绍角色头饰,引导幼儿选择自己喜欢的角色。7.2.2 教师指导幼儿进行角色扮演,鼓励幼儿大胆表达。7.2.3 幼儿进行角色扮演,教师巡回指导。7.3 讨论交流:教师引导幼儿讨论故事中的情感和教育意义。7.3.1 教师提问,引导幼儿思考故事中的友谊和合作。7.3.2 幼儿自由发言,分享自己的感受。7.3.3 教师总结,强调友谊和合作的重要性。八、板书
5、设计8.1 板书大熊逮小熊8.1.1 教师在黑板上书写,引导幼儿关注课程内容。8.1.2 教师在下方列出故事主要情节,方便幼儿回顾。8.1.3 教师在板书旁边标注故事中的情感教育点。8.2 情感教育板书:友谊和合作8.2.1 教师在黑板上书写“友谊和合作”,强调故事的教育意义。8.2.2 教师举例说明友谊和合作在故事中的体现。8.2.3 教师邀请幼儿一起在板书上画出象征友谊和合作的心形图案。九、作业设计9.1 作业内容:回家后与家长一起讨论故事的情节和情感教育意义。9.1.1 幼儿向家长讲述故事,分享自己的感受。9.1.2 家长在作业单上记录幼儿的讲述和感受。9.1.3 家长在作业单上签字,表
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