三年级上册语文教案《做风车的故事》教学设计.docx

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1、教案三年级上册语文教案做风车的故事教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入风车的概念，激发学生的兴趣，引出本课的主题。1.2教学方法：采用问题导入法，引导学生主动思考，激发学习兴趣。1.3教学内容：介绍风车的基本概念，引导学生了解风车的原理和制作过程。二、知识点讲解2.1风车的原理：解释风车是如何利用风力旋转的，引导学生理解风车的工作原理。2.2风车的制作过程：详细讲解制作风车的步骤，包括准备材料、搭建框架、安装叶片等。2.3风车的应用：介绍风车在不同领域的应用，如发电、灌溉等，引导学生了解风车的实际用途。三、教学内容3.1课文阅读：让学生阅读做风车的故事这篇课文，理解故事内容，感受故事中的情

2、感。3.2制作风车：组织学生分组制作风车，亲身体验制作过程，培养学生的动手能力。3.3风车展示：让学生展示自己制作的风车，鼓励学生分享制作过程中的经验和感受。四、教学目标4.2过程与方法：通过制作风车的实践活动，培养学生的动手能力、观察力和创造力。4.3情感态度与价值观：通过故事的学习，引导学生珍惜劳动成果，培养学生的团队合作意识和自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：学生对于风车原理的理解和制作风车的技巧。5.2教学重点：学生能够理解故事中的情感，通过制作风车的实践活动，培养学生的动手能力和团队合作意识。六、教具与学具准备6.1教具：风车模型、风力演示器、故事课件等。6.2学具：学生分组

3、准备，每组需要的基本材料包括：硬纸板、彩笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。6.3辅助材料：指导手册、风车制作模板、安全剪刀、彩色绳子等。七、教学过程7.1导入：通过展示风车模型和风力演示器，引导学生对风车产生兴趣，引出本课主题。7.2课文阅读与分析：学生齐读课文做风车的故事，教师引导学生关注故事情节，感受故事情感。7.3制作风车：教师讲解制作风车的步骤，学生分组动手制作，教师巡回指导。八、板书设计8.1板书主题：做风车的故事8.2板书内容：风车原理、制作步骤、情感体验8.3板书形式：图文结合，突出重点，简洁明了。九、作业设计9.1作业内容：学生书写制作风车的体验日记，描述制作过程中的困难和收获。9

4、.3作业反馈：教师批改作业，及时给予反馈，鼓励学生分享经验。十、课后反思及拓展延伸10.2学生学习反馈：关注学生对风车制作的理解和兴趣，调整教学策略。10.3拓展延伸：鼓励学生利用家庭资源，制作更多样式的风车，提高学生创新能力。重点和难点解析一、重点关注的环节1.课文阅读与分析：通过阅读课文做风车的故事，引导学生关注故事情节，感受故事情感，理解故事中的道理。2.制作风车：在学生动手制作风车的过程中，关注学生的操作技巧，引导他们掌握风车的制作方法。3.展示与评价：在学生展示制作的风车并进行集体评价时，关注学生的表现，及时给予肯定和鼓励。二、对重点环节的补充和说明1.1课文阅读与分析1.1.1引导

5、学生关注故事情节：教师可以通过提问的方式，引导学生关注故事中的关键情节，帮助他们理解故事内容。1.1.2感受故事情感：教师可以引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式，深入体验故事中的情感。1.1.3理解故事中的道理：教师可以通过讨论、辩论等方式，引导学生思考并理解故事中的道理。2.1制作风车2.1.1操作技巧：在学生动手制作风车时，教师应关注学生的操作技巧，如剪裁、拼接、涂色等，并适时给予指导。2.1.2制作方法：教师应引导学生掌握风车的制作方法，如如何搭建框架、如何安装叶片等。2.1.3安全意识：在制作过程中，教师要提醒学生注意安全，避免使用锐利的工具造成伤害。3.1展示与评价3.1.1学生表现：在学生展示制作的风车时，教师要关注学生的表现，如表达清晰、展示生动等，并给予肯定和鼓励。3.1.2集体评价：在集体评价环节，教师要引导学生从不同角度对同伴的作品进行评价，培养学生的观察力和表达能力。