《影子》公开课教案.docx

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1、教案影子公开课精品教案一、引言1.1背景介绍1.1.1影子是日常生活中常见的自然现象，与人类生活息息相关。1.1.2通过学习影子，让学生了解影子的成因、特点和应用，提高他们的观察力和想象力。1.1.3本文以诗歌的形式，生动地描绘了影子的变化，适合用来引导学生学习。二、知识点讲解2.1影子的成因2.1.1光的传播：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，会在物体后面形成阴影区域，即影子。2.1.2影子的方向：根据光源和物体的位置关系，影子有正视影、侧视影和俯视影等不同类型。2.1.3影子的变化：随着光源的移动和物体的变化，影子的大小、形状和方向也会发生相应的变化。三、教学内容3.1诗歌朗读3.1.

2、1让学生跟随老师一起朗读影子，感受诗歌的韵律和意境。3.1.2引导学生关注诗歌中描述的影子形象，如“夜幕降临，影子漫长”，“月光如水，影子如画”。3.1.3分析诗歌中影子的变化，如“太阳升高，影子缩短”，“灯火阑珊，影子模糊”。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解影子的成因、特点和应用。4.1.2学会用诗歌的形式表达影子的美丽和神奇。4.1.3提高观察力和想象力，培养审美情趣。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1掌握影子的成因、特点和应用。5.1.2能够用诗歌的形式描绘影子。5.1.3培养观察力和想象力。六、教学方法与手段6.1讲授法：讲解影子的成因、特点和应用。6.2示范法：朗读诗歌

3、，引导学生仿写。6.3观察法：让学生观察生活中的影子，进行实践操作。七、教学过程7.1导入：通过提问方式引导学生思考影子的成因和特点。7.2新课导入：讲解影子的成因、特点和应用。7.3诗歌朗读：跟随老师一起朗读影子，感受诗歌的意境。7.4诗歌仿写：让学生尝试用诗歌的形式描绘生活中的影子。7.5实践操作：观察生活中的影子，记录下它们的变化。八、作业布置8.1请学生结合生活中的影子，写一篇观察日记。九、课堂反思9.1教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生掌握情况如何，有哪些不足之处需要改进。十、教学评价10.1知识掌握：评价学生对影子知识的理解和运用。10.2诗歌创作：评价学生的诗歌仿写能力和创

4、造力。10.3观察力与想象力：评价学生在实践操作中的观察力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学PPT：包含影子成因的图片、诗歌影子的文本和影子变化的动画。6.1.2实验材料：手电筒、障碍物（如books、boxes等）、白板或墙壁。6.1.3观察工具：学生可以用手机或相机记录下生活中的影子。7.1教学过程7.1.1导入新课：利用PPT展示影子成因的图片，激发学生的好奇心。7.1.2讲解与示范：通过PPT展示诗歌影子，让学生跟读，然后解释影子的成因，并现场演示影子的变化。7.1.3小组讨论：让学生分小组讨论生活中观察到的影子，并分享给其他小组。八、板书设计8.1板书内容8.1

5、.1影子的成因：光的传播、物体的遮挡。8.1.2影子的特点：大小、形状、方向的变化。8.1.3诗歌影子中的影子描述：夜幕降临，影子漫长；月光如水，影子如画。九、作业设计9.1观察日记：让学生观察并记录一天中不同时间、不同地点的影子变化。9.2诗歌创作：让学生尝试自己创作一首关于影子的诗歌。9.3影子游戏：设计一个影子游戏，让学生在游戏中进一步理解影子的成因和特点。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评价：反思本节课的教学目标是否达到，学生对影子知识的掌握情况如何。10.2教学改进：根据学生的反馈，找出教学中的不足之处，并提出改进措施。10.3拓展延伸：让学生进一步研究影子在艺术、文化、科技等

6、领域的应用，如电影、摄影、太阳能等。教案结束。重点和难点解析一、知识点讲解2.1影子的成因2.1.1光的传播：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，会在物体后面形成阴影区域，即影子。这一环节需要重点关注，因为理解影子的成因是理解影子概念的基础。2.1.2影子的方向：根据光源和物体的位置关系，影子有正视影、侧视影和俯视影等不同类型。这一环节需要重点关注，因为了解影子的方向有助于更好地理解影子的变化。2.1.3影子的变化：随着光源的移动和物体的变化，影子的大小、形状和方向也会发生相应的变化。这一环节需要重点关注，因为理解影子的变化有助于培养学生的观察力和想象力。二、教学内容3.1诗歌朗读3.1.1

7、让学生跟随老师一起朗读影子，感受诗歌的韵律和意境。这一环节需要重点关注，因为通过朗读诗歌，学生可以更好地理解诗歌中描述的影子形象。3.1.2引导学生关注诗歌中描述的影子形象，如“夜幕降临，影子漫长”，“月光如水，影子如画”。这一环节需要重点关注，因为通过关注影子形象，学生可以更好地理解诗歌的意境。3.1.3分析诗歌中影子的变化，如“太阳升高，影子缩短”，“灯火阑珊，影子模糊”。这一环节需要重点关注，因为通过分析影子的变化，学生可以更好地理解诗歌的意象。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解影子的成因、特点和应用。这一环节需要重点关注，因为这是本节课的核心知识点，是学生需要掌握的基本概念。4

8、.1.2学会用诗歌的形式表达影子的美丽和神奇。这一环节需要重点关注，因为通过诗歌表达，可以培养学生的审美情趣和创造力。4.1.3提高观察力和想象力，培养审美情趣。这一环节需要重点关注，因为观察力和想象力的培养是学生综合素质的提高。五、教学难点与重点5.1重点5.1.1掌握影子的成因、特点和应用。这一环节需要重点关注，因为这是本节课的核心内容，是学生需要掌握的基本知识点。5.1.2能够用诗歌的形式描绘影子。这一环节需要重点关注，因为通过诗歌描绘，可以培养学生的审美情趣和创造力。5.1.3培养观察力和想象力。这一环节需要重点关注，因为观察力和想象力的培养是学生综合素质的提高。六、教学方法与手段6.1讲授法：讲解影子的成因、特点和应用。这一环节需要重点关注，因为通过讲授，学生可以系统地了解影子的知识。6.2示范法：朗读诗歌，引导学生仿写。这一环节需要重点关注，因为通过示范，学生可以更好地理解诗歌的意境。6.3观察法：让学生观察生活中的影子，进行实践操作。这一环节需要重点关注，因为通过观察和实践，学生可以更好地理解影子的知识。七、教学过程7.1导入：通过提问方式引导学生思考影子的成因和特点。这一环节需要重点关注，因为通过导入，可以激发学生的兴趣和思考能力。7.2新课导入：讲解影子的成因、特点和应用。这一环节需要重点关注，因为通过新课导入，可以让学生系统地了解影子的知识。7.3诗歌朗