一年级音乐下册手拉手教案人音版.docx

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1、教案一年级音乐下册手拉手教案人音版一、引言1.1课程背景：1.1.1音乐教育是培养学生审美情趣和创造力的重要途径，对于一年级学生来说，通过手拉手活动，可以培养他们的合作意识，提高他们的音乐素养。1.1.2人音版一年级音乐下册教材以生动有趣的歌曲、乐曲和活动，为学生提供了丰富的音乐材料，通过手拉手活动，使学生在愉快的氛围中感受音乐的魅力。1.1.3本教案以人音版一年级音乐下册教材为依据，结合学生的实际情况，设计了一系列手拉手活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。二、知识点讲解2.1音乐基础知识：2.1.1音高：通过手拉手活动，让学生感受音高的变化，学会用正确的音高演唱歌

2、曲。2.1.2节奏：通过手拉手活动，让学生感受节奏的变化，学会用正确的节奏演唱歌曲。2.1.3音色：通过手拉手活动，让学生感受音色的变化，学会用不同的音色演唱歌曲。2.2音乐欣赏：2.2.1欣赏方法：引导学生通过手拉手活动，感受乐曲的情感，理解乐曲的主题。2.2.2欣赏内容：选取适合一年级学生的乐曲，如小星星、欢乐颂等，让学生在手拉手活动中感受乐曲的美妙。2.3音乐创作：2.3.1创作方法：引导学生通过手拉手活动，自己创作简单的歌曲或乐曲。2.3.2创作内容：以小组为单位，让学生在手拉手活动中共同创作一首歌曲或乐曲。三、教学内容3.1歌曲教学：3.1.1小星星：引导学生学会演唱小星星，并通过手

3、拉手活动，感受歌曲的节奏和音高变化。3.1.2欢乐颂：引导学生学会演唱欢乐颂，并通过手拉手活动，感受歌曲的节奏和音高变化。3.2乐曲教学：3.2.1动物狂欢节：引导学生欣赏动物狂欢节，并通过手拉手活动，感受乐曲的情感和主题。3.2.2茉莉花：引导学生欣赏茉莉花，并通过手拉手活动，感受乐曲的情感和主题。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1学生能够正确演唱歌曲小星星和欢乐颂。4.1.2学生能够通过手拉手活动，感受乐曲的情感和主题。4.1.3学生能够自己创作简单的歌曲或乐曲。4.2过程与方法：4.2.1学生能够在手拉手活动中，提高自己的音乐素养。4.2.2学生能够在手拉手活动中，培养自己的合作意

4、识。4.2.3学生能够在手拉手活动中，提高自己的音乐创造力。4.3情感态度价值观：4.3.1学生能够喜欢音乐，愿意参与音乐活动。4.3.2学生能够在音乐活动中，体验到快乐和成就感。4.3.3学生能够通过音乐活动，提高自己的审美情趣。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对手拉手活动的理解和运用。5.1.2学生在创作歌曲或乐曲时的想象力和创造力。5.1.3学生在欣赏乐曲时的情感体验和理解。5.2教学重点：5.2.1学生能够正确演唱歌曲小星星和欢乐颂。5.2.2学生能够在手拉手活动中，提高自己的音乐素养。5.2.3学生能够在手拉手活动中，培养自己的合作意识和音乐创造力。六、教具与学具准备

5、6.1教师准备：6.1.1教学PPT：包含歌曲、乐曲、手拉手活动等内容。6.1.2音响设备：用于播放歌曲和乐曲。6.1.3乐谱：用于指导学生演唱歌曲和乐曲。6.1.4手拉手道具：如绳子、手帕等，用于手拉手活动。6.2学生准备：6.2.1音乐课本：用于学习和演唱歌曲和乐曲。6.2.2笔和本子：用于记录学习内容和创作歌曲或乐曲。6.2.3手拉手道具：如绳子、手帕等，用于手拉手活动。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师播放轻松愉快的音乐，营造愉快的学习氛围。7.1.2教师引导学生手拉手，进行简单的热身活动。7.1.3教师向学生介绍本节课的学习内容和目标。7.2歌曲教学：7.2.1教师引导学生手拉手

6、，跟唱歌曲小星星和欢乐颂。7.2.2教师针对学生的演唱，进行指导和纠正。7.2.3教师组织学生进行手拉手活动，感受歌曲的节奏和音高变化。7.3乐曲教学：7.3.1教师引导学生手拉手，欣赏乐曲动物狂欢节和茉莉花。7.3.2教师针对学生的欣赏，进行指导和讲解。7.3.3教师组织学生进行手拉手活动，感受乐曲的情感和主题。八、板书设计8.1教学关键词：8.1.1音乐基础：音高、节奏、音色。8.1.2欣赏方法：感受、理解、体验。8.1.3创作方法：想象、创造、合作。8.2教学流程：8.2.1歌曲教学：引导学生学会演唱歌曲。8.2.2乐曲教学：引导学生欣赏乐曲。8.2.3手拉手活动：引导学生参与创作和活动

7、。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1学生回家后，练习演唱歌曲小星星和欢乐颂。9.1.2学生回家后，跟家长分享所学乐曲的情感和主题。9.1.3学生回家后，尝试自己创作一首简单的歌曲或乐曲。9.2作业要求：9.2.1学生要认真完成作业，家长要进行监督和指导。9.2.2学生要在作业本上记录自己的学习心得和创作思路。9.2.3学生要按时提交作业，教师要进行批改和评价。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：10.1.1教师要反思本节课的教学效果，发现问题及时调整。10.1.2学生要反思自己的学习情况，找出不足之处进行改进。10.1.3家长要反思自己的辅导方式，更好地配合教师教育孩子。10.2拓展延

8、伸：10.2.1教师可以组织学生进行音乐比赛，展示自己的才华。10.2.2学生可以参加校外的音乐活动，提高自己的音乐素养。10.2.3家长可以带孩子去音乐厅欣赏音乐会，培养孩子的音乐兴趣。重点和难点解析一、重点环节：歌曲教学1.1引导学生学会演唱歌曲小星星和欢乐颂。1.2学生能够在手拉手活动中，感受歌曲的节奏和音高变化。1.3学生能够在手拉手活动中，提高自己的音乐素养。二、重点环节：乐曲教学2.1引导学生欣赏乐曲动物狂欢节和茉莉花。2.2学生能够在手拉手活动中，感受乐曲的情感和主题。2.3学生能够在手拉手活动中，提高自己的音乐素养。三、重点环节：手拉手活动3.1学生能够通过手拉手活动，提高自己

9、的音乐素养。3.2学生能够在手拉手活动中，培养自己的合作意识。3.3学生能够在手拉手活动中，提高自己的音乐创造力。四、重点环节：作业设计4.1学生回家后，练习演唱歌曲小星星和欢乐颂。4.2学生回家后，跟家长分享所学乐曲的情感和主题。4.3学生回家后，尝试自己创作一首简单的歌曲或乐曲。补充和说明：一、歌曲教学环节：在引导学生学会演唱歌曲时，教师要注意纠正学生的发音和节奏，保证学生能够正确演唱。通过手拉手活动，让学生感受歌曲的节奏和音高变化，提高他们的音乐素养。二、乐曲教学环节：在引导学生欣赏乐曲时，教师要讲解乐曲的情感和主题，帮助学生更好地理解乐曲。通过手拉手活动，让学生感受乐曲的情感和主题，提

10、高他们的音乐素养。三、手拉手活动环节：在组织手拉手活动时，教师要确保活动的安全性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。同时，教师要观察学生的表现，发现并培养他们的合作意识和音乐创造力。四、作业设计环节：教师要提醒学生认真完成作业，家长要进行监督和指导。学生要在作业本上记录自己的学习心得和创作思路，以便教师进行批改和评价。本节课通过歌曲教学、乐曲教学、手拉手活动和作业设计等环节，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时纠正发音和节奏，引导他们感受歌曲和乐曲的情感和主题。同时，通过手拉手活动，培养学生的合作意识和音乐创造力。作业设计环节，教师要提醒学生认真完成作业，并在作业本上记录自己的学习心得和创作思路。在课后，教师要反思教学效果，学生和家长也要反思学习情况和辅导方式，以更好地配合教师教育孩子。