幼儿园小班教案《小猫打老鼠》.docx

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1、幼儿园小班教案小猫打老鼠1.1 设计意图：通过讲述故事小猫打老鼠，引发幼儿对故事内容的兴趣，培养幼儿倾听和表达能力。1.1.1 细节说明：教师以生动的语言和表情动作，讲述故事的开头，吸引幼儿注意力。1.1.2 细节说明：在故事过程中，教师适时提问，引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的倾听和表达能力。1.1.3 细节说明：故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的语言表达和交流能力。二、知识点讲解2.1 故事情节：讲述小猫打老鼠的故事情节，让幼儿了解小猫和老鼠之间的互动。2.1.1 细节说明：教师用生动的语言和动作，描述小猫打老鼠的过程，引发幼儿的兴趣。2.1.2 细节说明：教师引导幼儿观察

2、故事中的角色和场景，帮助幼儿理解和记忆故事内容。2.1.3 细节说明：教师通过提问，引导幼儿思考故事中的道德教育意义，培养幼儿的道德观念。三、教学内容3.1 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读小猫打老鼠的故事，培养幼儿的语音和语调感知能力。3.1.1 细节说明：教师用夸张的语言和动作，朗读故事，吸引幼儿的注意力。3.1.2 细节说明：教师引导幼儿模仿语音和语调，让幼儿体验语言的乐趣。3.1.3 细节说明：教师适时提问，引导幼儿理解和记忆故事内容。四、教学目标4.1 培养幼儿的倾听和表达能力：通过故事讲述和互动，提高幼儿的倾听和表达能力。4.1.1 细节说明：教师以生动的语言和表情动作，吸引幼儿的注

3、意力，培养幼儿的倾听能力。4.1.2 细节说明：教师引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的表达能力。4.1.3 细节说明：教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的语言表达和交流能力。五、教学难点与重点5.1 教学重点：让幼儿理解和记忆小猫打老鼠的故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。5.1.1 细节说明：教师通过生动的语言和动作，讲述故事情节，帮助幼儿理解和记忆。5.1.2 细节说明：教师引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的倾听和表达能力。5.1.3 细节说明：教师鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿的语言表达和交流能力。教案编写结束。六、教具与学具准备6.1 教具：故事书小猫打老鼠、小猫和小老鼠的玩偶、图片卡

4、片6.1.1 细节说明：选择生动有趣的故事书，以吸引幼儿的注意力。6.1.2 细节说明：准备小猫和小老鼠的玩偶，让幼儿能够直观地观察到故事角色的特征。6.1.3 细节说明：制作图片卡片，用于展示故事情节，帮助幼儿理解和记忆。七、教学过程7.1 热身活动：唱一首关于小动物的歌曲，激发幼儿对小动物的兴趣7.1.1 细节说明：选择一首欢快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。7.1.2 细节说明：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，增强幼儿的肢体协调能力。7.1.3 细节说明：邀请幼儿分享他们喜欢的小动物，引导幼儿进行交流。7.2 故事讲述：教师用生动的语言和动作讲述故事小猫打老鼠7.2.1 细节说

5、明：教师用夸张的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。7.2.2 细节说明：在故事过程中，教师适时提问，引导幼儿参与故事讲述。7.2.3 细节说明：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，提高幼儿的理解能力。7.3 互动活动：角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现7.3.1 细节说明：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。7.3.2 细节说明：教师指导幼儿使用正确的语言和动作扮演角色，培养幼儿的表演能力。7.3.3 细节说明：邀请幼儿分享他们的扮演经历，让幼儿体验到学习的乐趣。八、板书设计8.1 设计意图：通过板书，帮助幼儿理解和记忆故事情节8.1.1 细节说明：在黑板上画

6、出小猫和小老鼠的图像，标注它们的特点和关系。8.1.2 细节说明：用关键词标注故事的主要情节，引导幼儿关注重点内容。8.1.3 细节说明：在板书的旁边留出空间，让幼儿在课堂上进行绘画和书写练习。九、作业设计9.1 作业内容：画出自己喜欢的小动物，并写上它的名字9.1.1 细节说明：提供纸张和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的小动物。9.1.2 细节说明：教师鼓励幼儿用简单的词语描述小动物的特点，培养幼儿的表达能力。9.1.3 细节说明：教师收集幼儿的作业，进行评价和反馈，提高幼儿的自信心。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：回顾教学过程，总结教学效果和不足之处10.1.1 细节说明：

7、教师思考课程目标的实现情况，以及幼儿的学习兴趣和参与程度。10.1.2 细节说明：教师分析教学过程中的问题，提出改进教学方法和策略的建议。10.1.3 细节说明：教师计划下一节课的教学内容和方法，以提高教学效果。10.2 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起阅读其他动物故事书籍10.2.1 细节说明：教师向家长推荐适合幼儿阅读的故事书籍，培养幼儿的阅读兴趣。10.2.2 细节说明：教师鼓励家长参与幼儿的阅读过程，引导幼儿理解和感受故事内容。10.2.3 细节说明：教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，给予及时的指导和建议。重点和难点解析在教案幼儿园小班教案小猫打老鼠中，需要重点关注的环

8、节有：故事讲述、互动活动、板书设计、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、故事讲述环节在故事讲述环节中，教师用生动的语言和动作讲述故事小猫打老鼠，吸引幼儿的注意力。教师适时提问，引导幼儿参与故事讲述，提高幼儿的倾听和表达能力。故事结束后，教师引导幼儿分享自己的感受，培养幼儿的语言表达和交流能力。补充和说明：1. 教师在讲述故事时，可以使用夸张的语言和表情动作，以吸引幼儿的注意力。例如，模仿小猫的叫声和小老鼠的逃跑动作，让幼儿更加直观地感受到故事情节。2. 教师在提问时，可以采用开放式问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。例如，问幼儿：“你觉得小猫为什么要打老鼠？如果你是小猫，你会怎么做？”3. 教师

9、在故事结束后，可以组织幼儿进行分享，让他们表达自己对故事的理解和感受。例如，问幼儿：“你最喜欢故事中的哪个角色？为什么？”二、互动活动环节在互动活动环节中，教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。教师指导幼儿使用正确的语言和动作扮演角色，培养幼儿的表演能力。邀请幼儿分享他们的扮演经历，让幼儿体验到学习的乐趣。补充和说明：1. 教师在分组时，可以考虑幼儿的性格和兴趣，将他们分配到不同的角色。例如，活泼开朗的幼儿可以扮演小猫，内向害羞的幼儿可以扮演小老鼠。2. 教师在指导幼儿扮演角色时，可以提供简单的台词和动作指导，帮助幼儿更好地进入角色。例如，教幼儿模仿小猫的叫声和抓老鼠的动作。3. 教师

10、在邀请幼儿分享扮演经历时，可以引导他们描述自己的角色和表演过程。例如，问幼儿：“你在扮演小猫时，是怎么叫的？你怎么抓老鼠的？”三、板书设计环节在板书设计环节中，教师在黑板上画出小猫和小老鼠的图像，标注它们的特点和关系。用关键词标注故事的主要情节，引导幼儿关注重点内容。在板书的旁边留出空间，让幼儿在课堂上进行绘画和书写练习。补充和说明：1. 教师在画出小猫和小老鼠的图像时，可以使用简单的线条和图形，突出它们的特点。例如，画出小猫的锐利爪子和小老鼠的细长尾巴。2. 教师在标注故事情节时，可以使用不同颜色的粉笔，突出关键词。例如，用红色粉笔标注小猫打老鼠的部分，用蓝色粉笔标注小猫和小老鼠的互动情节。

11、3. 教师在留出空间进行绘画和书写练习时，可以提供简单的模板和范例，引导幼儿进行模仿。例如，画出小猫和小老鼠的简笔画模板，让幼儿根据自己的喜好进行涂色和添加细节。四、作业设计环节在作业设计环节中，教师要求幼儿画出自己喜欢的小动物，并写上它的名字。教师鼓励幼儿用简单的词语描述小动物的特点，培养幼儿的表达能力。教师收集幼儿的作业，进行评价和反馈，提高幼儿的自信心。补充和说明：1. 教师在提供画纸和彩色笔时，可以提供不同颜色和类型的笔，让幼儿自由选择。例如，提供水彩笔、彩色铅笔和蜡笔等，让幼儿发挥创意。2. 教师在鼓励幼儿描述小动物特点时，可以提供一些简单的形容词和动词，帮助他们表达。例如，给幼儿一

12、些词语如“可爱的”、“活泼的”、“毛茸茸的”，让他们描述小动物。3. 教师在收集幼儿的作业时，可以给予及时的评价和反馈，表扬他们的努力和进步。例如，对幼儿的画作进行赞美，如“你的小动物画得真漂亮！”并对他们的描述给予肯定。五、课后反思及拓展延伸环节在课后反思及拓展延伸环节中，教师回顾教学过程，总结教学效果和不足之处。教师思考课程目标的实现情况，以及幼儿的学习兴趣和参与程度。教师分析教学过程中的问题，提出改进教学方法和策略的建议。教师计划下一节课的教学内容和方法，以提高教学效果。补充和说明：1. 教师在回顾教学过程时，可以反思自己讲故事的方式和提问的方法，思考如何更好地吸引幼儿的注意力。例如，教师可以尝试不同的讲述方式和提问策略，观察幼儿的反应和参与程度。2. 教师在总结教学效果时，可以关注幼儿在课堂上的表现和互动情况。例如，观察幼儿是否积极参与讨论和角色扮演，以及他们的