《我们成功了》教案教学设计.docx

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1、教案我们成功了教案教学设计一、引言1.1设计意图我们成功了是人教版小学语文三年级上册的一篇精读课文，主要记叙了2008年北京奥运会成功申办的过程，展现了我国人民在不同领域取得的辉煌成就，传递出自豪感和幸福感。本课的教学旨在引导学生了解课文内容，体会作者情感，激发学生的爱国热情。1.2教材分析本课教材通过讲述北京奥运会成功申办的故事，让学生感受我国在国际舞台上的地位和实力，培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而自豪的情感。课文语言朴实、生动，具有很强的感染力。1.3学情分析三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，但对奥运会等大型国际盛事可能了解不多。通过本课的学习，学生可以增加对奥运会的认识，了

2、解我国在体育领域取得的成就，培养爱国情感。二、知识点讲解2.1课文内容理解2.1.1故事情节：本文讲述了2008年北京奥运会成功申办的过程，以及我国人民在各个领域的辉煌成就。2.1.2关键词语：奥运会、申办、自豪、幸福。2.1.3句子理解：引导学生理解“我们成功了！”、“这是我们共同的骄傲！”等句子的含义。2.2语文知识点2.2.1生字词：认读“奥、运”等10个生字，理解字词含义。2.2.2句子结构：分析课文中长句、短句的运用，体会句子之间的联系。2.2.3修辞手法：学习课文中的拟人、排比等修辞手法，感受语言的生动形象。2.3情感教育2.3.1热爱祖国：通过学习课文，培养学生热爱祖国、为祖国的

3、繁荣富强而自豪的情感。2.3.2团结协作：引导学生学习文中我国人民团结协作、共同努力的精神。2.3.3梦想追求：激发学生树立梦想，为实现民族复兴而努力奋斗。三、教学内容3.1课文朗读3.1.1学生自读：让学生自主阅读课文，体会作者情感。3.1.2教师领读：教师示范朗读，注意语气、情感的把握。3.1.3分角色朗读：学生分组朗读，增强体验感。3.2课文理解3.2.1故事情节：引导学生概括课文讲述的故事情节。3.2.2关键词语：解释关键词语的含义，如“奥运会”、“申办”等。3.2.3句子理解：讨论课文中的重点句子，体会作者情感。3.3知识拓展3.3.1奥运知识：介绍奥运会的起源、发展以及我国在奥运会

4、上的成绩。3.3.2相关故事：讲述我国人民在不同领域的辉煌成就，激发学生的自豪感。3.3.3梦想追求：引导学生讨论自己的梦想，并表示努力实现梦想的决心。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1正确认读生字词，理解课文内容。4.1.2体会作者情感，了解我国在各个领域的辉煌成就。4.1.3学习课文中的语文知识点，提高阅读理解能力。4.2过程与方法4.2.1采用自主、合作、探究的学习方式，提高学生的学习能力。4.2.2通过朗读、讨论等形式，加深对课文内容的理解。4.2.3结合生活实际，学会运用课文中的词语和句式。4.3情感态度与价值观4.3.1培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而自豪的情感。4.3.2

5、学会团结协作、共同努力的精神，追求自己的梦想。4.3.3增强民族自信心和自豪感，激发学生为实现民族复兴而努力奋斗。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解课文中的长句、难句，体会句子之间的联系。5.1.2学习课文中的修辞手法，感受语言的生动形象。5.1.3联系生活实际，运用课文中的词语和句式。5.2教学重点5.2.1正确认读生字词，理解课文内容。5.2.2体会作者情感，了解我国在各个领域的辉煌成就。5.2.3学习课文中的语文知识点，提高阅读理解能力。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1展示课文内容、生字词、重点句子等。6.1.2包含图片、视频等丰富多样的教学资源。6.1.3设计互

6、动环节，提高学生的参与度。6.2生字词卡片6.2.1包含本课的生字词，方便学生随时查阅。6.2.2采用彩色的卡片，增加学生的学习兴趣。6.2.3卡片上附有拼音和解释，方便学生理解。6.3练习本6.3.1用于学生书写生字词、句子等。6.3.2练习本上印有统一的格式，规范学生的书写。6.3.3练习本附有答案，方便学生自评和教师批改。七、教学过程7.1导入新课7.1.1激发学生的学习兴趣，如：讲述与课文相关的故事。7.1.2引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。7.1.3宣布本节课的学习目标，让学生明确学习任务。7.2学习课文7.2.1学生自读课文，理解大意。7.2.2教师领读，注意语

7、气、情感的把握。7.2.3分角色朗读，增强体验感。7.3学习生字词7.3.1学生自学生字词，组内交流。7.3.2教师选取重点生字词进行讲解，引导学生理解字词含义。7.3.3学生书写生字词，教师巡回指导。7.4学习课文内容7.4.1学生概括课文讲述的故事情节。7.4.2教师引导学生讨论关键词语的含义。7.4.3学生品味课文中的重点句子，体会作者情感。7.5课堂练习7.5.1学生运用课文中的词语和句式进行练习。7.5.2学生互相评改，教师指导。7.5.3教师选取优秀作品进行展示，给予表扬。7.6.1教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。7.6.2学生分享自己的学习收获和感悟。7.6.3教师

8、布置课后作业，拓展学生学习空间。八、板书设计8.1设计简洁明了的板书8.1.1包含课文、主要内容、重点词语等。8.1.2采用关键词、图示等形式，便于学生记忆。8.1.3板书设计注重美感，激发学生的学习兴趣。8.2板书过程中注意字体大小、颜色等8.2.1确保学生看清板书内容。8.2.2突出重点词语，方便学生关注。8.2.3板书过程中保持整洁，美观。8.3板书与教学内容同步8.3.1板书内容要与教学过程中的讲解相呼应。8.3.2随着教学进程，逐步呈现板书内容。8.3.3引导学生关注板书，加深对知识点的印象。九、作业设计9.1布置多样化的作业9.1.1包括生字词书写、课文内容填空、句子练习等。9.1

9、.2注重作业的难易程度，适合不同层次的学生。9.1.3作业设计体现趣味性，激发学生的学习兴趣。9.2作业布置与批改9.2.1明确作业要求，让学生明白作业的意义。9.2.2鼓励学生独立完成作业，培养自主学习能力。9.2.3教师及时批改作业，给予学生反馈。9.3作业评价与激励9.3.1对学生的作业进行评价，关注学生的进步。9.3.2表扬优秀作业，激发学生的学习积极性。9.3.3针对不同学生的作业，给予有针对性的指导。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.2反思教学方法是否适合学生，是否达到了预期效果。10.1.3重点和难点解析一、教学内容理解环节补充说明：在教学内容理解环节，学生需要

10、通过阅读课文，概括故事情节，理解关键词语的含义，以及体会句子的深层含义。这一环节是整个教学过程的基础，需要学生充分理解课文内容，为后续的学习做好铺垫。二、语文知识点学习环节补充说明：在语文知识点学习环节，学生需要认读生字词，理解字词含义，分析句子结构，学习修辞手法。这一环节有助于提高学生的语文素养，让学生更好地理解和运用课文中的语言表达。三、情感教育环节补充说明：在情感教育环节，学生需要通过课文学习，培养热爱祖国的情感，学会团结协作、共同努力的精神，以及激发为实现梦想而努力奋斗的决心。这一环节有助于培养学生的爱国情怀，激发学生的积极向上的精神风貌。四、教学过程环节补充说明：在教学过程环节，教师

11、需要通过各种方式导入新课，激发学生的学习兴趣；引导学生学习课文，采用合适的教学方法，让学生充分理解课文内容；安排课堂练习，让学生及时巩固所学知识。这一环节是教学过程中最为重要的环节，需要教师充分关注学生的学习状态，灵活调整教学方法和节奏。五、板书设计环节补充说明：在板书设计环节，教师需要设计简洁明了的板书，突出重点词语，方便学生关注；选择合适的字体大小和颜色，确保学生看清板书内容，突出重点；保持板书整洁美观，激发学生的学习兴趣；板书内容要与教学过程中的讲解相呼应，同步呈现，引导学生关注板书，加深对知识点的印象。六、作业设计环节补充说明：在作业设计环节，教师需要布置多样化的作业，包括生字词书写、

12、课文内容填空、句子练习等，适应不同层次的学生；注意作业的难易程度，适合不同层次的学生，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识；明确作业要求，让学生明白作业的意义，鼓励学生独立完成作业，培养自主学习能力；教师及时批改作业，给予学生反馈，对学生的作业进行评价，关注学生的进步，表扬优秀作业，激发学生的学习积极性；针对不同学生的作业，给予有针对性的指导，帮助学生提高。本教案教学设计以我们成功了为教学内容，通过重点关注和补充说明各个环节，展现了教学内容理解、语文知识点学习、情感教育、教学过程、板书设计、作业设计等关键环节的教学方法和策略。在教学过程中，教师需要引导学生充分理解课文内容，提高语文素养，培养爱国情怀，激发学生的积极向上的精神风貌。同时，教师需要设计简洁明了的板书，布置多样化的作业，及时批改作业，给予学生反馈，针对不同学生的学习情况给予有针对性的指导。通过这样的教学设计，有助于实现教学目标，提高学生的学习效果。