《柳永词两首》教案文档.docx

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1、教案柳永词两首教案文档一、引言1.1柳永简介1.1.1柳永（约985年约1053年），北宋著名词人，婉约派代表人物之一。1.1.2柳永善于运用口语，创作了许多描写都市生活和抒发感情的作品。1.1.3他的词风格独特，对后世影响深远。二、知识点讲解2.1词的概念2.1.1词是中国古代诗歌的一种，起源于唐代，兴盛于宋代。2.1.2词以抒情为主，注重音乐性和节奏感。2.1.3词的格式和韵律有一定的规律，如单调、双调等。三、教学内容3.1雨霖铃寒蝉凄切3.1.1背景介绍：这首词是柳永的代表作之一，描写了一个离别的情景。3.1.2词意解析：通过描绘寒蝉的鸣叫，表达了词人的离愁别绪。3.1.3艺术特色：运用

2、口语，情感真挚，富有音乐性。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解柳永的生平背景及其在词坛的地位。4.1.2掌握词的基本概念和特点。4.1.3分析雨霖铃寒蝉凄切的艺术特色。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1理解柳永词中的口语运用及其表达效果。5.1.2分析词的格式和韵律特点。5.1.3领悟词的音乐性和节奏感。5.2教学重点5.2.1掌握雨霖铃寒蝉凄切的词意和艺术特色。5.2.2培养学生的词的创作能力和欣赏能力。5.2.3引导学生体会离别的情感，提高情感表达能力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1PPT课件6.1.2词集宋词三百首6.1.3多媒体设备六、教具与学具准备6.2学具6

3、.2.1笔记本6.2.2学习资料6.2.3词创作草稿纸六、教具与学具准备6.3教学资源6.3.1互联网资源：相关词作的背景资料及音乐作品6.3.2图书资源：宋词鉴赏词典、中国古代文学史等6.3.3视频资源：有关柳永及宋代词人的纪录片、讲座等七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放宋代市井生活的短片，引导学生感受那个时代的文化氛围。7.1.2简要介绍柳永的生平背景及其在词坛的地位。7.1.3提出问题，引导学生思考词的特点及柳永的词风。七、教学过程7.2讲解知识点7.2.1讲解词的概念、格式和韵律特点。7.2.2分析雨霖铃寒蝉凄切的艺术特色及词意。7.2.3对比分析其他词人的作品，突出柳永词的独特

4、风格。七、教学过程7.3学生活动7.3.1分组讨论，分析雨霖铃寒蝉凄切的情感表达。7.3.2选取代表进行解读，分享学习心得。7.3.3创作练习：以离别为主题，仿写一首小令。八、板书设计8.1柳永词风特点8.1.2情感真挚8.1.3音乐性强八、板书设计8.2雨霖铃寒蝉凄切结构8.2.1词牌名称8.2.2诗句分布8.2.3情感变化八、板书设计8.3教学重点与难点8.3.1教学重点：掌握柳永词风特点8.3.2教学难点：理解词的意境及音乐性九、作业设计9.1课后阅读9.1.1阅读宋词三百首中其他柳永的作品。九、作业设计9.2创作练习9.2.1以离别为主题，创作一首小令。9.2.2注意运用口语，表达真挚

5、的情感。9.2.3提交作品，互相评价，取长补短。九、作业设计9.3预习任务9.3.1预习宋词鉴赏词典中关于柳永的词作解析。9.3.2准备PPT，介绍柳永词作的相关背景。9.3.3课堂分享，加深对柳永词作的理解。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果10.1.1学生能熟练掌握柳永词风特点。10.1.2学生能理解雨霖铃寒蝉凄切的情感表达。10.1.3学生能够创作具有离别情感的小令。十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进10.2.2针对学生的创作作品，给予更具体的评价和指导。10.2.3搜集更多相关资料，丰富教学内容。十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸10.3.1组织学生参观词人纪念馆，感受词作

6、背后的文化底蕴。10.3.2邀请词人后代或研究专家进行讲座，分享柳永词作的研究心得。10.3.3举办词作比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中。重点和难点解析一、教学内容1.1雨霖铃寒蝉凄切的情感表达1.1.1教师需引导学生从词中找出表达离愁别绪的关键句子。1.1.2分析寒蝉凄切的鸣叫与词人内心的关联。1.1.3探讨离别场景中，词人与离别对象的情感纠葛。二、教学难点与重点2.1理解词的意境及音乐性2.1.1教师通过朗读、音乐欣赏等方式，帮助学生感受词的音乐性。2.1.2分析词中的意象，如寒蝉、凄切等，引导学生理解词的意境。2.1.3探讨词的格式和韵律特点，如单调、双调等。三、教学过程3.1学生活

7、动3.1.1教师需关注学生在讨论、解读和创作过程中的反馈。3.1.2观察学生是否能运用所学知识分析词作，以及是否能真诚地表达自己的情感。3.1.3教师需对学生的创作作品进行评价和指导，关注学生的进步和问题。四、作业设计4.1课后阅读与创作练习4.1.2审阅学生的创作作品，关注他们的情感表达和词作技巧。4.1.3对学生的预习任务进行检查，了解他们对柳永词作的预习情况。五、课后反思及拓展延伸5.1教学效果5.1.2根据学生的反馈，反思教学过程中的优点和不足，进行教学改进。5.1.3制定拓展延伸活动，如参观词人纪念馆、邀请专家讲座等，以丰富学生的学习体验。本文针对柳永词两首教案文档中的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容方面，关注了雨霖铃寒蝉凄切的情感表达；在教学难点与重点方面，强调了理解词的意境及音乐性的重要性；在教学过程中，关注了学生活动的反馈和创作作品的评价；在作业设计方面，检查了学生的课后阅读与创作练习；在课后反思及拓展延伸方面，提出了教学效果的评估和教学改进的方向。通过这些重点环节的关注和补充，教师能更好地指导学生学习和理解柳永的词作，提高他们的词作能力和欣赏水平。