幼儿园幼儿园大班科学活动教案《有趣的转动》含反思.docx

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1、幼儿园幼儿园大班科学活动教案有趣的转动含反思.docx教案幼儿园大班科学活动教案有趣的转动含反思1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿对科学产生兴趣，提高他们的观察和动手能力，我们设计了一节关于转动的科学活动。1.1.2 通过转动现象的探索，培养幼儿的探究精神和团队合作意识。1.1.3 活动适用于大班幼儿，活动时长为40分钟。二、知识点讲解2.1 转动的概念：2.1.1 讲解转动是指物体围绕某一点或轴进行旋转的运动。2.1.2 举例说明生活中的转动现象，如车轮转动、风扇旋转等。2.1.3 引导幼儿观察和体验转动，让他们感受转动的特点。三、教学内容3.1 探索转动现象：3.1.1 准备不同形状

2、和大小的轮子，让幼儿观察和触摸，了解轮子的特征。3.1.2 邀请幼儿尝试推动轮子，观察轮子的转动情况。3.1.3 引导幼儿发现轮子转动的速度和方向变化。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿理解转动的概念，知道转动的特点。4.1.2 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。4.1.3 培养幼儿的探究精神和团队合作意识。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿能够理解和掌握转动的概念。5.1.2 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。5.1.3 培养幼儿的探究精神和团队合作意识。后续章节待补充。教案六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 轮子（不同形状和大小的轮子若干个）6.1.2

3、 推车或小车（带有轮子的）6.1.3 计时器（可选）6.1.4 笔记本（用于记录观察结果）6.2 学具：6.2.1 轮子（每个幼儿一个）6.2.2 推车或小车（每个幼儿一辆）6.2.3 计时器（可选，每个小组一个）6.2.4 笔记本（每个幼儿一本）七、教学过程7.1 导入：7.1.1 邀请幼儿观察教室里的轮子（如椅子、桌子等）7.1.2 提问：你们发现这些轮子有什么特点？它们能够做什么？7.1.3 引导幼儿思考转动的概念，激发他们的兴趣7.2 探索转动现象：7.2.1 分组进行活动，每组有一辆带有轮子的推车7.2.2 邀请幼儿尝试推动推车，观察轮子的转动情况7.2.3 引导幼儿发现轮子转动的速

4、度和方向变化7.3 总结与展示：7.3.1 邀请每组幼儿分享他们的观察结果和体验感受7.3.2 引导幼儿总结转动的特点和规律7.3.3 鼓励幼儿用自己的语言和方式表达转动的概念八、板书设计8.1 转动的概念：8.1.1 在黑板上画出一个轮子的形状，标注“转动”二字8.1.2 在轮子的周围画出不同速度和方向的转动箭头，表示转动的特点8.1.3 在板书的下方写下转动的特点和规律（如：轮子转动是绕轴进行的；转动速度和方向可以变化等）8.2 转动的现象：8.2.1 在黑板上画出几个生活中常见的转动现象（如车轮、风扇等）8.2.2 在每个转动现象旁边标注其名称和特点8.2.3 邀请幼儿上台指点和介绍这些

5、转动现象九、作业设计9.1 观察生活中的转动现象：9.1.1 请家长协助幼儿观察家里的或其他环境中的转动现象（如洗衣机、门把手等）9.1.2 记录观察结果，包括转动的现象、特点和感受9.1.3 家长可在作业本上写下自己对幼儿观察和记录的评语和建议9.2 动手制作转动玩具：9.2.1 让幼儿利用废旧材料，如纸箱、木棒等，制作一个简单的转动玩具9.2.2 鼓励幼儿发挥创意，设计独特的转动玩具9.2.3 提交制作成果，进行展示和分享十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：10.1.1 回顾教学过程，总结成功和不足之处10.1.2 思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣10.1.3 征询家长和同事

6、的意见和建议，不断提升教学质量10.2 拓展延伸：10.2.1 邀请幼儿在家中继续观察和探索转动现象，记录下来并与同学分享10.2.2 开展一次以“转动”为主题的科学展览，让幼儿展示自己的转动作品10.2.3 组织一次参观工厂或科学馆的活动，让幼儿亲身体验和了解转动在实际生活中的应用重点和难点解析一、重点环节1.1 知识点讲解环节：1.1.1 在此环节中，教师需要详细讲解转动的概念，包括转动的特点和规律。1.1.2 教师应通过举例说明生活中的转动现象，如车轮转动、风扇旋转等，让幼儿能够直观地理解和感受转动的概念。1.1.3 教师引导幼儿观察和体验转动，让他们感受转动的特点，从而加深对转动概念的

7、理解。1.2 教学内容探索环节：1.2.1 在此环节中，教师准备不同形状和大小的轮子，让幼儿观察和触摸，了解轮子的特征。1.2.2 教师邀请幼儿尝试推动轮子，观察轮子的转动情况，引导幼儿发现轮子转动的速度和方向变化。1.2.3 教师应引导幼儿发现轮子转动的速度和方向变化，培养他们的观察能力和动手操作能力。1.3 教学目标环节：1.3.1 在此环节中，教师需要明确教学目标，让幼儿能够理解和掌握转动的概念。1.3.2 教师应培养幼儿的观察能力和动手操作能力，引导他们通过观察和操作，深入理解转动的特点和规律。1.3.3 教师还需要培养幼儿的探究精神和团队合作意识，让他们在探索转动现象的过程中，学会合

8、作、交流和分享。二、难点环节2.1 教学难点与重点环节：2.1.1 在此环节中，教师需要关注幼儿对转动概念的理解和掌握，这是整个教学活动的重点。2.1.2 教师还需要关注幼儿的观察能力和动手操作能力的培养，让他们能够通过观察和操作，深入理解转动的特点和规律。2.1.3 教师还需要引导幼儿体验探究精神和团队合作意识，让他们在探索转动现象的过程中，学会合作、交流和分享。2.2 教具与学具准备环节：2.2.1 教师需要准备不同形状和大小的轮子、推车或小车、计时器、笔记本等教具和学具，以便进行教学活动。2.2.2 教师应确保教具和学具的质量和安全，让幼儿能够在安全的环境中进行观察和操作。2.2.3 教

9、师还需要合理分配教具和学具，让每个幼儿都有机会参与观察和操作。2.3 作业设计环节：2.3.1 教师需要设计观察生活中的转动现象和动手制作转动玩具的作业，以巩固幼儿在课堂上学到的知识。2.3.2 教师应鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，以便家长更好地了解幼儿的学习情况。2.3.3 教师需要及时批改和反馈幼儿的作业，让他们能够及时了解自己的学习成果和不足之处。本文针对幼儿园大班科学活动有趣的转动进行了重点和难点解析。在重点环节中，教师需要详细讲解转动的概念，让幼儿能够直观地理解和感受转动的特点和规律；在难点环节中，教师需要关注幼儿对转动概念的理解和掌握，以及观察能力和动手操作能力的培养。教师还需要合理准备教具和学具，设计作业，让幼儿能够在课堂内外充分体验和探索转动现象，提高他们的科学素养。