2024年幼儿园中班体育游戏教案《小公鸡（跑）》.docx

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1、教案2024年幼儿园中班体育游戏教案小公鸡（跑）一、引言1.1设计背景：本教案旨在通过有趣的体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力和合作意识。1.2适用年龄：中班幼儿1.3教学时间：约40分钟二、知识点讲解2.1游戏规则：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，包括小公鸡的跑动方式、转弯规则等。2.2安全注意事项：教师向幼儿讲解游戏中的安全注意事项，如避免碰撞、小心摔倒等。2.3团队协作：教师引导幼儿理解团队合作的重要性，鼓励他们互相帮助、互相支持。三、教学内容3.1游戏准备：教师准备小公鸡玩具或者图片，以及游戏场地。3.2游戏过程：教师引导幼儿进行游戏，包括跑动、转弯等动作。四、教学目

2、标4.1培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动能力。4.2培养幼儿的团队合作意识，让他们学会互相帮助、互相支持。4.3培养幼儿的协调能力和反应能力，提高他们的运动技能。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，包括小公鸡的跑动方式、转弯规则等。5.2难点：让幼儿在游戏中学会团队合作，互相帮助、互相支持。5.3难点：培养幼儿的协调能力和反应能力，提高他们的运动技能。六、教具与学具准备6.1教具准备：准备小公鸡玩具或者图片，以及游戏场地。6.1.1小公鸡玩具或图片：用于引导幼儿进行游戏，让他们能够直观地了解游戏内容。6.1.2游戏场地：选择一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行跑

3、动和转弯。6.1.3安全器材：准备一些保护器材，如护具、垫子等，以保证幼儿在游戏过程中的安全。6.2学具准备：无需特别准备学具，幼儿可以自带一些简单的玩具，如小车、小球等，用于辅助游戏。6.2.1自带玩具：让幼儿自带一些小车、小球等玩具，增加游戏的趣味性。6.2.2玩具选择：建议幼儿选择轻便、安全的玩具，避免带来一些尖锐、易碎的物品。6.2.3玩具携带：教育幼儿在游戏前将自己的玩具妥善携带，避免丢失或弄丢。七、教学过程7.1热身活动：教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。7.1.1捉迷藏：教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中充分活动身体，提高他们的协

4、调能力。7.1.2老鹰捉小鸡：教师组织幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，让幼儿在游戏中提高他们的反应能力和速度。7.2游戏进行：教师引导幼儿进行小公鸡（跑）游戏，让幼儿在游戏中体验乐趣，提高他们的运动能力。7.2.1游戏规则讲解：教师向幼儿讲解游戏的基本规则，确保他们能够理解和掌握。7.2.2游戏示范：教师进行游戏示范，让幼儿能够直观地了解游戏的操作方法和技巧。7.2.3游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师在旁边进行指导和纠正。7.3.2感受分享：让幼儿分享自己在游戏中的感受，让教师更好地了解他们的需求和问题。7.3.3经验借鉴：教师引导幼儿从游戏中汲取经验，让他们能够在今后的生活中更好地应对挑战。八、板书

5、设计8.1板书主题：小公鸡（跑）游戏规则8.1.1游戏目标：通过板书，让幼儿清晰地了解游戏的目标和规则。8.1.2游戏规则：在板书上列出游戏的基本规则，如小公鸡的跑动方式、转弯规则等。8.1.3团队合作：在板书上强调团队合作的重要性，提醒幼儿在游戏中互相帮助、互相支持。8.2板书辅助：在板书上添加一些图示或者图片，帮助幼儿更好地理解和记忆游戏内容。8.2.1图示：在板书上添加一些简单的图示，如小公鸡的跑动路线、转弯标志等。8.2.2图片：在板书上贴上一些与游戏相关的图片，让幼儿能够直观地了解游戏内容。8.2.3关键词：在板书上突出一些关键词，如“跑”、“转弯”、“合作”等，帮助幼儿记忆游戏规则

6、。九、作业设计9.1家庭作业：教师为幼儿设计一些简单的家庭作业，让他们能够在课后巩固所学知识和技能。9.1.1游戏回顾：让幼儿在家中与家长一起回顾游戏过程，分享自己的感受和收获。9.1.2家庭游戏：家长可以与幼儿一起进行一些与体育游戏相关的家庭游戏，如跳绳、踢毽子等。9.1.3家长反馈：教师鼓励家长在课后向教师反馈幼儿在家庭作业中的表现，以便教师了解幼儿的学习情况。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果：教师评估教学效果，了解幼儿对教学内容的掌握程度。10.1.2幼儿反馈：教师关注幼儿的反馈意见，了解他们在教学过程中的需求和问题。10.1.3教学改进：教师根据反思结果，调整教学计划和方法，

7、以提高教学效果。1重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：一、教学内容（3.1）二、教学目标（4.1）三、教学难点与重点（5.1）四、教学过程（7.1）五、板书设计（8.1）对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、教学内容（3.1）3.1.1游戏准备：教师应确保小公鸡玩具或图片的数量足够，以满足所有幼儿的参与需求。同时，游戏场地的选择应考虑安全性和适宜性，如避免硬地面和障碍物，确保幼儿在奔跑过程中不会受伤。3.1.2游戏过程：教师应详细讲解游戏规则，包括小公鸡的跑动方式和转弯规则，确保幼儿能够清晰理解和遵守。在游戏进行过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们能够在安全的范围内进行

8、活动。二、教学目标（4.1）4.1.1运动能力：教师应通过设计有趣的体育游戏，提高幼儿的运动能力，包括奔跑、转弯等基本动作。4.1.3协调能力：通过游戏，教师应帮助幼儿提高协调能力，让他们能够在奔跑过程中稳定自己的身体，避免跌倒。三、教学难点与重点（5.1）5.1.1重点：游戏的基本规则是教学的重点，教师应确保幼儿能够熟练掌握，并在游戏中正确应用。5.1.2难点：团队合作是教学的难点，教师应通过不同的教学方法和游戏设计，让幼儿理解和体验团队合作的重要性。5.1.3难点：协调能力是幼儿在游戏中容易遇到的问题，教师应通过耐心指导和重复练习，帮助幼儿提高协调能力。四、教学过程（7.1）7.1.1热身活动：教师应选择适合幼儿的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以提高幼儿的身心准备度。7.1.2游戏进行：在游戏进行过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正，确保他们在安全的环境中进行游戏。五、板书设计（8.1）8.1.1游戏规则：教师应在板书上清晰地列出游戏的基本规则，让幼儿能够一目了然地了解游戏的要求。8.1.2团队合作：教师应在板书上强调团队合作的重要性，提醒幼儿在游戏中互相帮助、互相支持。8.1.3图示和关键词：教师应在板书上添加一些图示和关键词，帮助幼儿更好地理解和记忆游戏内容。