幼儿园中班上学期科学《空气的力量》教案.docx

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1、幼儿园中班上学期科学空气的力量教案1.1 设计背景：1.1.1 空气是幼儿园科学教育中常见的主题，通过探索空气的力量，让孩子们了解空气的存在和作用。1.1.2 幼儿园中班的孩子们已经具备了一定的观察和实验能力，通过实践活动，培养孩子们的科学兴趣和探究精神。1.1.3 通过本节课的学习，让孩子们认识到空气的力量，并能够运用空气的力量进行简单的实验和创造。二、知识点讲解2.1 空气的存在：2.1.1 空气是无色无味的气体，它存在于我们周围的空间中。2.1.2 空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的，其中氧气是我们呼吸所需的。2.1.3 空气的压力：大气压力是指大气对地面或物体表面的压力，我们生活

2、中的呼吸、吸管吸饮料等都是空气压力的作用。三、教学内容3.1 探索空气的力量：3.1.1 吹气球实验：给每个孩子一个气球，让他们用嘴巴吹气球，感受空气的力量。3.1.2 吹纸实验：让孩子们用嘴巴吹纸片，观察纸片的运动，了解空气的力量。3.1.3 吹乒乓球实验：让孩子们用嘴巴吹乒乓球，观察乒乓球的弹跳，感受空气的力量。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 让孩子们了解空气的存在和作用。4.1.2 让孩子们认识到空气的力量，并能够运用空气的力量进行简单的实验和创造。4.1.3 培养孩子们的观察能力和实验能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解空气的压力概念。5.1.2

3、 让孩子们运用空气的力量进行实验和创新。5.1.3 培养孩子们的科学思维和探究精神。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们通过实践活动，了解空气的力量。5.2.2 培养孩子们的观察和实验能力。5.2.3 激发孩子们的科学兴趣和探究精神。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 气球：用于吹气球实验，感受空气的力量。6.1.2 纸片：用于吹纸实验，观察纸片的运动。6.1.3 乒乓球：用于吹乒乓球实验，观察乒乓球的弹跳。6.1.4 吸管：用于吸饮料实验，观察吸管吸饮料的现象。六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 记录本：用于孩子们记录实验过程和结果。6.2.2 画笔：用于孩子们在记录本上画

4、图表示实验结果。6.2.3 实验报告单：用于孩子们完成实验报告。六、教具与学具准备6.3 注意事项：6.3.1 确保教具和学具的安全性，避免使用尖锐、易碎的物品。6.3.2 教具和学具的数量要充足，保证每个孩子都能参与实验。6.3.3 教具和学具的准备要提前，以便在课堂上顺利进行。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 邀请孩子们观察教室里的空气，提问他们空气的存在和作用。7.1.2 引导孩子们思考空气的力量，激发他们的探究兴趣。7.1.3 宣布本节课的主题：空气的力量。七、教学过程7.2 探索空气的力量：7.2.1 分组进行实验：将孩子们分成若干小组，每组提供一个气球、一张纸片和一个乒乓球。7

5、.2.2 实验指导：向孩子们讲解吹气球、吹纸和吹乒乓球的实验步骤和注意事项。7.2.3 实验操作：孩子们按照指导进行实验，观察和记录实验结果。七、教学过程7.3 总结与展示：7.3.1 邀请孩子们分享实验过程中的发现和感受。7.3.2 引导孩子们总结空气的力量，并能够运用空气的力量进行简单的实验和创造。7.3.3 给予孩子们肯定和鼓励，激发他们的科学兴趣和探究精神。八、板书设计8.1 空气的力量：8.1.1 在黑板上写下“空气的力量”，作为板书的主。8.1.2 在主下方写下“吹气球、吹纸、吹乒乓球”，作为实验的。8.1.3 在实验下方写下“感受空气的力量”，作为实验的目的。八、板书设计8.2

6、实验步骤：8.2.1 在黑板上写下“实验步骤”，作为实验步骤的。8.2.2 在实验步骤下方，列出实验的步骤，如“1. 吹气球 2. 吹纸 3. 吹乒乓球”。8.2.3 在每个实验步骤旁边，简要说明实验的操作方法和注意事项。八、板书设计8.3 实验结果：8.3.1 在黑板上写下“实验结果”，作为实验结果的。8.3.2 在实验结果下方，留出空间，让孩子们在课后将实验结果写在黑板上。8.3.3 在黑板上展示孩子们的实验结果，让他们互相观摩和学习。九、作业设计9.1 实验报告：9.1.1 让孩子们完成实验报告，记录实验过程、结果和感受。9.1.2 要求孩子们用文字和图画表示实验结果，培养他们的观察和表

7、达能力。9.1.3 作业提交时间：在下节课前。九、作业设计9.2 观察日记：9.2.1 让孩子们回家后，观察家里的空气，记录下空气的力量表现。9.2.2 要求孩子们用文字和图画表示观察结果，培养他们的观察和表达能力。9.2.3 作业提交时间：在下节课前。九、作业设计9.3 创意实验：9.3.1 让孩子们回家后，运用空气的力量进行创意实验，记录下实验过程和结果。9.3.2 要求孩子们用文字和图画表示实验结果，培养他们的创新思维和实验能力。9.3.3 作业提交时间：在下节课前。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 反思本节课的教学效果，观察孩子们的参与情况和理解程度。10.1.2

8、 重点和难点解析一、重点环节：探索空气的力量1.1 吹气球实验：1.1.1 观察孩子们吹气球的过程，关注他们是否能够感受到空气的力量。1.1.2 引导孩子们观察气球的膨胀，解释空气的压缩和膨胀原理。1.1.3 让孩子们尝试控制气球的形状和大小，引导他们理解空气的力量可以改变物体的形状。二、重点环节：吹纸实验2.1 观察孩子们吹纸的过程，关注他们是否能够观察到纸片的运动。2.1.1 引导孩子们观察纸片的飘动，解释空气流动对纸片的影响。2.1.2 让孩子们尝试改变吹纸的角度和力度，观察纸片的运动变化，引导他们理解空气的力量可以改变物体的运动状态。三、重点环节：吹乒乓球实验3.1 观察孩子们吹乒乓球

9、的过程，关注他们是否能够观察到乒乓球的弹跳。3.1.1 引导孩子们观察乒乓球的弹跳，解释空气的压缩和释放对乒乓球的影响。3.1.2 让孩子们尝试改变吹乒乓球的角度和力度，观察乒乓球的弹跳变化，引导他们理解空气的力量可以改变物体的运动状态。四、重点环节：教具与学具准备4.1 检查教具和学具的安全性，确保没有尖锐、易碎的物品。4.1.1 检查气球的材质和密封性，确保孩子们吹气时不会爆炸。4.1.2 确认纸片和乒乓球的材质，避免使用有毒或易碎的材料。4.1.3 确保教具和学具的数量充足，每个孩子都能参与实验。五、重点环节：教学过程5.1 导入环节：5.1.1 观察孩子们的注意力集中情况，引导他们思考

10、空气的存在和作用。5.1.2 激发孩子们的探究兴趣，引导他们关注本节课的主题。5.1.3 清晰地宣布本节课的主题，为后续实验做好铺垫。六、重点环节：总结与展示6.1 观察孩子们分享实验过程和结果的情况，关注他们是否能够表达自己的观察和感受。6.1.1 引导孩子们总结空气的力量，并能够运用空气的力量进行简单的实验和创造。6.1.2 鼓励孩子们互相观摩和学习，激发他们的科学兴趣和探究精神。七、重点环节：板书设计7.1 观察孩子们对板书的关注程度，引导他们理解和记忆实验的步骤和结果。7.1.1 在黑板上清晰地写出实验步骤和结果，让孩子们能够直观地了解实验的过程。7.1.2 在板书上展示孩子们的实验结

11、果，激发他们的竞争意识和学习动力。八、重点环节：作业设计8.1 观察孩子们完成实验报告的情况，关注他们是否能够准确地记录实验过程、结果和感受。8.1.1 要求孩子们用文字和图画表示实验结果，培养他们的观察和表达能力。8.1.2 检查孩子们的作业提交情况，确保他们认真完成作业。全文总结和概括：通过以上重点环节的观察和补充说明，可以发现探索空气的力量的实验环节是本节课的核心部分，孩子们在实验中能够直观地感受到空气的力量，并通过观察和操作改变物体的形状和运动状态。教具与学具的准备和教学过程的设计也是非常重要的环节，它们为孩子们提供了实验的基础和引导他们进行观察和思考的机会。板书设计和作业设计则帮助孩子们巩固实验结果，并激发他们的创造力和学习动力。在课后反思和拓展延伸环节中，教师需要关注孩子们的参与情况和理解程度，并根据他们的反馈进行教学的调整和改进。