幼儿园大班《织网捕鱼》教案.docx

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1、幼儿园大班织网捕鱼教案一、引言（1.11.3）1.1 活动背景本活动旨在通过织网捕鱼的游戏，让幼儿体验团队合作、分工合作的乐趣，培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。同时，通过活动，让幼儿了解渔网的基本结构，认识渔网在捕鱼过程中的作用。1.2 活动意义织网捕鱼活动不仅能锻炼幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力，还能让他们在游戏中体会到团队合作的重要性，培养他们的团队意识。通过活动，幼儿还能了解到渔网的基本结构及其在捕鱼过程中的作用，增长他们的知识。1.3 活动准备教师准备渔网模型、鱼玩具、编织材料等教具，并为幼儿提供宽敞的活动空间。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 渔网的基本结构教师向幼

2、儿介绍渔网的基本结构，包括网眼、网线、网柄等部分，并展示渔网模型的各个组成部分。2.2 编织渔网的方法教师演示编织渔网的方法，包括如何将网线穿过网眼、如何将网线编织成网柄等，并指导幼儿动手尝试编织。2.3 渔网在捕鱼过程中的作用教师讲解渔网在捕鱼过程中的作用，如捕捞鱼类、保护水域生态环境等，并引导幼儿思考如何正确使用渔网。三、教学内容（3.13.3）3.1 编织渔网教师组织幼儿分组进行渔网编织活动。幼儿在教师的指导下，动手编织渔网，体验渔网编织的过程。3.2 捕鱼游戏教师组织幼儿进行捕鱼游戏。幼儿使用自己编织的渔网，尝试捕捉鱼玩具，感受捕鱼的乐趣。3.3 总结与反思教师引导幼儿总结本次活动，让

3、幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并反思如何正确使用渔网。四、教学目标（4.14.3）4.1 培养幼儿的动手能力通过渔网编织活动，提高幼儿的动手能力，培养他们的精细动作。4.2 提高幼儿的观察力和想象力通过观察渔网结构、编织过程和捕鱼游戏，锻炼幼儿的观察力和想象力。4.3 培养幼儿的团队合作意识通过分组活动、分工合作，让幼儿体验团队合作的重要性，培养他们的团队意识。五、教学难点与重点（5.15.3）5.1 教学难点1. 幼儿掌握渔网的基本结构。2. 幼儿学会编织渔网的方法。3. 幼儿在游戏中能正确使用渔网。5.2 教学重点1. 幼儿参与渔网编织活动，提高动手能力。2. 幼儿在捕鱼游戏中，体验团

4、队合作、分工合作的乐趣。3. 幼儿了解渔网在捕鱼过程中的作用，增长知识。六、教具与学具准备（6.16.3）6.1 教具准备教师准备渔网模型、鱼玩具、编织材料、剪刀、胶水等教具。6.2 学具准备幼儿准备空白的渔网模板、彩笔、剪刀、胶水等学具。6.3 教具与学具的发放教师在活动开始前，将准备好的教具和学具发放给每个幼儿。七、教学过程（7.17.3）7.1 导入环节教师通过讲述一个关于渔网的故事，引起幼儿对渔网的兴趣，然后引入本次活动。7.2 教学环节1. 教师向幼儿介绍渔网的基本结构，并展示渔网模型。2. 教师演示编织渔网的方法，并指导幼儿动手尝试编织。3. 教师组织幼儿进行捕鱼游戏，让幼儿体验团

5、队合作、分工合作的乐趣。7.3 总结环节教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，并反思如何正确使用渔网。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书内容教师在黑板上设计以下板书内容：1. 渔网的基本结构2. 编织渔网的方法3. 渔网在捕鱼过程中的作用8.2 板书设计教师将板书内容以图文结合的方式呈现，使得幼儿更容易理解和记忆。8.3 板书展示教师在活动过程中，适时展示板书内容，引导幼儿关注和理解相关知识点。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容教师布置以下作业：1. 绘制自己编织的渔网。2. 写一篇关于捕鱼游戏的小故事。3. 与家长分享本次活动的心得体会。9.2 作业要

6、求1. 绘制作业要求幼儿用彩笔在空白渔网模板上绘制自己编织的渔网。2. 写作作业要求幼儿用简单的语言描述捕鱼游戏的过程和心得体会。3. 分享作业要求幼儿与家长交流本次活动的心得体会，并记录下来。9.3 作业反馈教师在下一节课开始时，收作业并进行反馈，表扬作业完成优秀的幼儿。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思教师在课后反思本次活动的教学效果，包括幼儿的参与度、学习效果等，并思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.2 拓展延伸教师针对本次活动，提出以下拓展延伸建议：1. 邀请家长参与下一次的渔网编织活动，让家长见证幼儿的成长。2. 组织幼儿参观渔村，了解渔民的生活和捕鱼

7、过程。3. 开展关于渔网主题的绘画比赛，让幼儿发挥创意，展示自己对渔网的理解和想象。10.3 课后作业教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家长一起完成拓展延伸建议中的至少一项，并在下次课堂上分享。重点和难点解析一、重点环节关注（1.11.3）1.1 知识点讲解环节在知识点讲解环节，幼儿需要重点关注渔网的基本结构、编织方法以及渔网在捕鱼过程中的作用。这些知识点是整个活动的核心内容，为幼儿提供了关于渔网的全面认识。1.2 教学内容环节在教学内容环节，幼儿需要重点关注编织渔网和捕鱼游戏两个活动。这两个活动是活动的实践部分，让幼儿通过动手操作，体验渔网编织的过程和捕鱼的乐趣。1.3 教学目标环节在教学目

8、标环节，幼儿需要重点关注培养自己的动手能力、观察力和团队合作意识。这些目标是教师希望通过活动达到的教育效果，对幼儿的个人发展具有重要意义。二、重点环节补充和说明（2.12.3）2.1 知识点讲解环节在知识点讲解环节，教师通过展示渔网模型、演示编织方法和使用渔网捕鱼的实例，让幼儿直观地了解渔网的结构、编织过程和作用。这一环节为幼儿提供了丰富的视觉和动手操作体验，有助于加深他们对渔网的认识。2.2 教学内容环节在教学内容环节，教师组织幼儿进行渔网编织和捕鱼游戏。幼儿在教师的指导下，动手编织渔网，体验渔网编织的过程。通过捕鱼游戏，幼儿能更好地理解团队合作、分工合作的重要性，培养团队意识。2.3 教学目标环节在教学目标环节，教师强调培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。这些目标是教师希望通过活动达到的教育效果，对幼儿的个人发展具有重要意义。教师在活动中关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，有助于幼儿实现这些目标。全文总结和概括本次教案以织网捕鱼为主题，通过讲解、实践和游戏等环节，让幼儿了解渔网的基本结构、编织方法和在捕鱼过程中的作用，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。在重点环节的关注和补充说明下，幼儿能够更好地掌握相关知识和技能，并在活动中获得愉快的体验。教师在课后反思和拓展延伸环节，可以根据幼儿的表现提出改进教学方法的建议，为幼儿提供更多的学习和发展机会。