《老爷爷赶鹅》教案.docx

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1、教案老爷爷赶鹅教案一、引言1.1编写目的1.1.1本教案旨在通过讲述老爷爷赶鹅的故事，引导学生了解老爷爷与鹅之间的温馨互动，培养学生的阅读兴趣和想象力。1.1.2通过本故事，学生可以学习到尊老爱幼、和谐相处的价值观。1.1.3本教案适用于小学一年级学生，教学时间约为40分钟。二、知识点讲解2.1故事情节2.1.1老爷爷赶鹅是一则关于老爷爷和鹅的故事，故事发生在一个小村庄里。2.1.2老爷爷每天都会赶着鹅去河边吃草，鹅们非常喜欢跟老爷爷在一起。2.1.3有一天，村里来了一个坏人，想要捉走老爷爷的鹅。老爷爷与鹅们一起努力，最终赶走了坏人。三、教学内容3.1教学故事老爷爷赶鹅3.1.1通过朗读、观看

2、插图等方式，引导学生了解故事情节。3.1.2引导学生关注老爷爷与鹅之间的互动，体会温馨氛围。3.1.3讨论故事中老爷爷与鹅共同对抗坏人的情节，引导学生学习勇敢面对困难的品质。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够听懂、讲述老爷爷赶鹅的故事情节。4.1.2学生能够理解老爷爷与鹅之间的温馨互动，学会尊老爱幼的价值观。4.1.3学生能够通过故事，理解勇敢面对困难的重要性。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对故事情节的理解和感悟。5.1.2学生对老爷爷与鹅之间情感交流的体会。5.1.3学生对勇敢面对困难品质的培养。5.2教学重点5.2.1引导学生了解老爷爷赶鹅的故事情节。5.2.2

3、引导学生关注老爷爷与鹅之间的温馨互动。5.2.3引导学生学会尊老爱幼、勇敢面对困难的品质。（由于篇幅原因，教案未完，后续章节将在后续回答中提供。）六、教具与学具准备6.1教具6.1.1故事课件：老爷爷赶鹅的图文并茂课件，用于展示故事情节和插图。6.1.2鹅的模型或图片：用于直观展示鹅的形象，增加学生的学习兴趣。6.1.3坏人的图片：用于引导学生理解和识别故事中的坏人角色。6.2学具6.2.1学生作业本：用于学生书写课后作业。6.2.2彩色笔：学生用于在课堂上绘制插图或做标记。6.2.3学习手册：学生用于记录学习重点和课堂笔记。七、教学过程7.1导入7.1.1利用鹅的模型或图片引起学生兴趣，提问

4、学生对鹅的了解。7.1.2引导学生思考老爷爷与鹅之间可能发生的温馨互动。7.1.3利用课件展示老爷爷赶鹅的故事插图，引起学生的好奇心。7.2故事讲述与讨论7.2.1朗读故事老爷爷赶鹅，引导学生关注故事情节。7.2.2暂停故事讲述，提问学生对故事情节的理解和感受。7.2.3分组讨论：学生分组讨论老爷爷与鹅之间的温馨互动，以及勇敢面对困难的重要性。7.3实践活动7.3.1角色扮演：学生分组扮演老爷爷和鹅，进行情景再现，增强学生对故事的理解。7.3.2绘画活动：学生绘制故事场景或老爷爷与鹅的互动插图，提高学生的创造力。7.3.3分享感受：学生分享在实践活动中的感受，培养学生的表达能力。八、板书设计8

5、.1故事情节板书8.1.1板书故事主要情节，如老爷爷赶鹅、坏人出现、老爷爷与鹅共同对抗坏人等。8.1.2用不同颜色标注老爷爷与鹅的温馨互动和勇敢面对困难的部分。8.1.3在板书下方留白，用于学生书写课后作业。九、作业设计9.1课后作业9.1.1学生书写作业：复述老爷爷赶鹅的故事情节。9.1.2学生绘制作业：绘制老爷爷与鹅的温馨互动场景。9.1.3学生思考作业：写一篇关于尊老爱幼、勇敢面对困难的小短文。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教师反思教学效果，观察学生对故事情节的理解程度。10.1.2教师反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣。10.1.3教师反思学生的参

6、与度，是否能够积极主动地参与课堂讨论和实践活动。10.2拓展延伸10.2.1学生搜索其他关于老爷爷和鹅的故事，进行阅读和分享。10.2.2学生参观农村，观察鹅的真实生活，增进对鹅的了解。10.2.3学生开展尊老爱幼的社区活动，将所学价值观付诸实践。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，重点关注的是故事情节的讲解。教师需要详细介绍故事的基本情节，包括老爷爷赶鹅的日常活动、坏人的出现以及老爷爷与鹅共同对抗坏人的经过。通过详细讲解，学生可以更好地理解故事的发展脉络，为后续的学习打下基础。二、教学内容环节在这个环节中，重点关注的是教学故事的朗读和观看插图。教师应该通过朗读故事，让学生听到故事的

7、文字表达，同时通过观看插图，让学生看到故事的情景描绘。这样的双重体验可以加深学生对故事的理解和记忆。三、教学过程环节在这个环节中，重点关注的是角色扮演和绘画活动。角色扮演可以让学生亲身体验故事中的角色，增强对故事情节的理解和感受。绘画活动可以让学生通过自己的手工创作来表达自己对故事的理解和感受，这样的实践活动可以提高学生的创造力和表达能力。四、板书设计环节在这个环节中，重点关注的是故事情节板书的设计。教师应该将故事的主要情节以板书的形式展示给学生，同时用不同颜色标注出老爷爷与鹅的温馨互动和勇敢面对困难的部分。这样的板书设计可以帮助学生清晰地理解和记忆故事的重要内容。五、作业设计环节在这个环节中，重点关注的是课后作业的设计。教师应该设计具有针对性的作业，让学生在课后能够巩固所学的内容。复述故事情节、绘制互动场景和写小短文都是有效的作业形式，可以让学生在实践中运用和加深对故事的理解。在老爷爷赶鹅的教案中，通过重点关注知识点讲解、教学内容、教学过程、板书设计和作业设计等环节，教师可以有效地引导学生理解故事情节，体验老爷爷与鹅的温馨互动，培养尊老爱幼和勇敢面对困难的品质。通过这样的教学设计，学生可以在课堂上积极参与，提高自己的表达能力和创造力，并在课后通过作业进一步巩固所学的内容。整个教案的设计旨在提供一个全面的学习体验，让学生在享受故事的同时，也能够学习和成长。