ing分词及ed分词教案.docx

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1、教案ing分词及ed分词教案一、引言1.1教案设计背景英语语言中动词的ing分词和ed分词是学生常见的难点，需要通过系统的教学来帮助学生理解和掌握。本教案旨在通过一系列的教学活动和练习，帮助学生掌握ing分词和ed分词的用法和规则。1.2适用对象适用于中学生或高中生，具备一定的英语基础，但对ing分词和ed分词的用法和规则还不够熟练。1.3教学方法采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法，通过讲解、练习和实际应用，帮助学生理解和掌握ing分词和ed分词的用法和规则。二、知识点讲解2.1ing分词的构成和用法2.1.1ing分词由动词+ing构成，表示正在进行的动作或状态。2.1.2ing分词可以

2、用作主语、宾语、表语等，例如：Readingismyhob.2.1.3ing分词可以表示时间、原因、方式等，例如：Becauseofreading,hebecameawriter.2.2ed分词的构成和用法2.2.1ed分词由动词+ed构成，表示已经完成的动作或状态。2.2.2ed分词可以用作定语、宾语补足语等，例如：Thecleanedroomlookstidy.2.2.3ed分词可以表示被动、完成时态等，例如：Thebookwaswrittenhim.三、教学内容3.1ing分词的用法和规则3.1.1通过例句和练习，让学生理解和掌握ing分词的用法和规则。3.1.2进行ing分词的填空练习

3、，让学生实际运用ing分词。3.1.3分析ing分词在句子中的作用，如主语、宾语、表语等。3.2ed分词的用法和规则3.2.1通过例句和练习，让学生理解和掌握ed分词的用法和规则。3.2.2进行ed分词的填空练习，让学生实际运用ed分词。3.2.3分析ed分词在句子中的作用，如定语、宾语补足语等。四、教学目标4.1学生能够理解ing分词和ed分词的构成和用法。4.2学生能够在句子中正确运用ing分词和ed分词。4.3学生能够理解ing分词和ed分词在句子中的不同作用。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1学生对ing分词和ed分词的用法和规则的理解和运用。5.1.2学生对ing分词和ed

4、分词在句子中的不同作用的理解。5.2教学重点：5.2.1讲解和练习ing分词和ed分词的用法和规则。5.2.2通过实际应用，帮助学生掌握ing分词和ed分词在句子中的不同作用。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1提供ing分词和ed分词的定义、用法和规则的PPT。6.1.2提供ing分词和ed分词的例句和练习题的PPT。6.1.3提供ing分词和ed分词的填空练习和答案的PPT。6.2练习题6.2.1提供ing分词和ed分词的填空练习题。6.2.2提供ing分词和ed分词的选择题。6.2.3提供ing分词和ed分词的改错题。6.3答案6.3.1提供练习题的答案。6.3.2提供选择题的答

5、案。6.3.3提供改错题的答案。七、教学过程7.1导入7.1.1引导学生回顾动词的定义和用法。7.1.2引入ing分词和ed分词的概念。7.1.3激发学生对ing分词和ed分词的学习兴趣。7.2讲解7.2.1通过PPT讲解ing分词的构成、用法和规则。7.2.2通过PPT讲解ed分词的构成、用法和规则。7.2.3举例说明ing分词和ed分词在句子中的不同作用。7.3练习7.3.1分发练习题，让学生进行ing分词和ed分词的填空练习。7.3.2分发选择题，让学生进行ing分词和ed分词的练习。7.3.3分发改错题，让学生进行ing分词和ed分词的练习。八、板书设计8.1ing分词8.1.1在黑板

6、上写出ing分词的构成：动词+ing。8.1.2在黑板上写出ing分词的用法和规则。8.1.3在黑板上写出ing分词在句子中的不同作用。8.2ed分词8.2.1在黑板上写出ed分词的构成：动词+ed。8.2.2在黑板上写出ed分词的用法和规则。8.2.3在黑板上写出ed分词在句子中的不同作用。九、作业设计9.1填空练习9.1.1让学生完成ing分词的填空练习。9.1.2让学生完成ed分词的填空练习。9.2选择题9.2.1让学生完成ing分词的选择题。9.2.2让学生完成ed分词的选择题。9.3改错题9.3.1让学生完成ing分词的改错题。9.3.2让学生完成ed分词的改错题。十、课后反思及拓展

7、延伸10.1教学效果反思10.1.1反思学生对ing分词和ed分词的理解和运用情况。10.1.2反思教学方法和教学内容的适用性。10.1.3反思学生的参与度和互动情况。10.2拓展延伸10.2.1提供ing分词和ed分词的额外练习题。10.2.2提供ing分词和ed分词的阅读材料。10.2.3提供ing分词和ed分词的视频教程。重点和难点解析一、教学内容1.1ing分词的用法和规则1.1.1重点关注ing分词的用法和规则的讲解，通过例句和练习，帮助学生理解和掌握ing分词的用法和规则。1.1.2补充说明ing分词可以用作主语、宾语、表语等，并举例说明其在句子中的不同作用。1.1.3强调ing分

8、词表示正在进行的动作或状态，通过实际应用让学生掌握ing分词的用法。1.2ed分词的用法和规则1.2.1重点关注ed分词的用法和规则的讲解，通过例句和练习，帮助学生理解和掌握ed分词的用法和规则。1.2.2补充说明ed分词可以用作定语、宾语补足语等，并举例说明其在句子中的不同作用。1.2.3强调ed分词表示已经完成的动作或状态，通过实际应用让学生掌握ed分词的用法。二、教学难点与重点2.1教学难点2.1.1重点关注学生对ing分词和ed分词的用法和规则的理解和运用。2.1.2补充说明学生对ing分词和ed分词在句子中的不同作用的理解，通过实际应用让学生掌握ing分词和ed分词的用法。2.2教学

9、重点2.2.1重点关注讲解和练习ing分词和ed分词的用法和规则。2.2.2补充说明通过实际应用，帮助学生掌握ing分词和ed分词在句子中的不同作用。本教案旨在通过一系列的教学活动和练习，帮助学生掌握ing分词和ed分词的用法和规则。在教学内容方面，重点关注ing分词和ed分词的用法和规则的讲解，通过例句和练习，帮助学生理解和掌握ing分词和ed分词的用法和规则。在教学难点与重点方面，重点关注学生对ing分词和ed分词的用法和规则的理解和运用，以及ing分词和ed分词在句子中的不同作用的理解。通过实际应用，帮助学生掌握ing分词和ed分词的用法。整体来说，本教案注重讲解和练习的结合，通过例句、练习和实际应用，帮助学生理解和掌握ing分词和ed分词的用法和规则，提高学生的英语水平。